高職生頂崗實習管理有效途徑思考

陜西鐵路工程職業技術學院 李紅春

我國高職院校現在普遍實行頂崗實習制度，如何更好地管理好眾多頂崗實習學生，成為高職院校輔導員的重要課題。本文對此進行了簡要探討。

1 規范實習程序

很多高職院校都制定了比較完善的頂崗實習辦理制度。但是，由于各種因素的限制，這種制度并不完善，嚴重影響了辦理的規范性。甚至有時候手續沒有辦完，學生就已經奔赴實習單位了。要做好頂崗實習管理工作，輔導員必須嚴格按照學院的頂崗實習辦理制度來辦理學生的實習手續，甚至要比學院的規章制度更加細化。有幾點很更關鍵。第一，沒有簽約的學生堅決不能去頂崗實習。第二，沒有收到頂崗實習邀請函的不能辦理頂崗實習手續。第三，頂崗實習手續必須學生本人前來辦理。第四，辦理之前，必須對學生做好頂崗實習的說明工作，要向學生細致地講解頂崗實習的概念、意義、方式、注意事項。第五，頂崗實習手續辦理完畢，學生方可離校。

2 做好安全教育

高職院校的老師都應該知道，“高職學生到企業頂崗實習，他們從學生角色轉變為學生和員工雙重角色”[1]。這種突然的轉變給學生帶來很多不確定的安全因素。一些高職生的實習地點在野外，遠離住所，而且從事的工作比較繁重，因此，交通安全、生產安全、財物安全等問題更應該引起高度重視。作為高職院校輔導員，要采取多項舉措，認真做好學生的安全教育工作。其一，學生在校辦理頂崗實習手續期間，輔導員就要細致地做好安全教育工作，讓學生明白頂崗實習過程中的安全隱患，懂得如何去避免危險。其二，要讓學生簽訂安全協議書，這不是逃避責任，而是強化學生的安全意識。其三，學生到實習單位后，輔導員要和學生保持聯系，強化學生安全意識，提醒學生學會自我保護。

3 加強思想引領

要提升頂崗實習的成效，僅僅保證學生的人身安全是不夠的。我們應該看到，“高職生在頂崗實習過程中處于一個較原來的校園更為開放的社會環境，與社會接觸增多，各種社會思潮、思想觀念、行為習慣、人際關系必然對其思想、心理、行為等產生正面或者負面的影響”[2]。如果缺乏有效的關注和指導，將極大影響學生思想的穩定性，從而影響頂崗實習效果。因此，作為高職院校的輔導員，千萬不能因為學生去了簽約單位實習就很少關注學生，更不能不管不問，而是要密切關注頂崗實習學生的思想動態，要把頂崗實習學生的思想教育工作作為自己本職工作的一個重要內容。要通過電話、短信、微信群、QQ群等方式，多和學生交流，要放下架子，和學生談心談話，切實發揮思想引領作用，弘揚正能量，積極教導學生遵紀守法、熱愛生活、積極工作。

4 強化專業指導

在高職院校，頂崗實習很早就寫入了人才培養方案，可以說，“頂崗實習是培養學生能力的關鍵教學環節，是深化工學結合人才培養模式、強化學生職業道德和職業素質教育的良好教育途徑。”[3]。很多高職院的頂崗實習管理多為雙向制度，即教學上安排專業教師為指導教師，而安全教育等環節由輔導員負責。久而久之，逐漸形成了兩張皮的尷尬情況，不利于輔導員工作全面展開，影響了輔導員工作的權威性。因此，高職院校的輔導員要學習一些專業知識，起碼應該了解行業的一些基本知識，如工作規范、工作要領、工作前景等內容。要虛心向優秀的專人教師學習，多研究學生教材，多關注行業的發展概況。強化專業指導，不僅能提升頂崗實習效果，而且有益于提升實習管理效果。

5 注重人文關懷

高職學生頂崗實習，大多是奔赴祖國大江南北，遠離家鄉，遠離親人，甚至有些項目，只有一名新去的實習生，他們很容易孤獨，很容易傷感。情緒不穩定，狀態不積極，就難以安心實習，近年來，以各種借口違約而離開實習單位的學生屢見不鮮。因此，加強對實習生的人文關懷非常重要。作為高職院校的輔導員，要清醒地看到這一點，了解學生的需要，恰恰是輔導員存在的價值。輔導員要主動關心學生，通過電話問候、微信群聊天，主動了解學生頂崗實習的具體情況，詢問學生實習的困惑，積極開導學生，鼓勵學生勇敢面對實習中的困難，鼓勵學生安心工作，認真實習。

總之，頂崗實習管理難度很大，但是高度的責任感，規范辦理程序，做好安全教育，注重學生思想引領，采取多項舉措做好人文關懷，頂崗實習管理必會更加出色。