用愛點燃學(xué)生心中那盞燈（教學(xué)小故事）

夏娟娟

(寧夏銀川市第十五中學(xué) 寧夏銀川 750001)

時間如白駒過隙，從97年參加工作至今已經(jīng)有20多年了，在這20多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我遇見了各種各樣的學(xué)生。學(xué)生們來自不同的家庭，各不相同的人生軌跡，造就了他們迥異的性格……作為音樂老師的我，見證了不少孩子的成長，我逐漸悟出了音樂教育的真諦——用情感滲透學(xué)生的心靈，用愛點燃學(xué)生的心燈。

查爾斯·羅森在《音樂與情感》一文中說：“音樂的靈魂核心，從來都不是曲譜、演奏方式，而是音樂中寄托的情感?！北种@一觀點，我的課堂上，永遠是聲情并茂，富有情感的，我在教學(xué)中基于對不同音樂作品的理解，融入自己的情感，打造與樂曲相適宜的課堂氛圍，以小見大，引領(lǐng)學(xué)生體悟樂曲中所包含的深情……

在多年的教學(xué)生涯中，有一些事情總是歷歷在目。曾經(jīng)因一位老師臨時被委派了別的任務(wù)，學(xué)校派我去接他的課。那是個出了名的難管的班級。第一節(jié)課，我一走進教室，就聽到后面幾個學(xué)生聲音很大而又拖腔拖調(diào)地喊著“老師好”，我當(dāng)時腦子里“嗡”的一下，但很快我就鎮(zhèn)定下來，我很禮貌地回應(yīng)了他們，并有意識地點到了那幾個學(xué)生：“老師很喜歡你們的問候，但從音樂的角度來看，你們的拖腔在這個環(huán)節(jié)上有些‘荒腔走板’，音樂的感覺不對，好的音樂都有其獨特的樂感，你們太過特別的聲音，就會與其他同學(xué)形成反差，老師真心覺得你們幾位同學(xué)嗓音洪亮，一定是唱歌的好手，希望在今后的學(xué)習(xí)中，聽到你們美妙的歌聲。”幾個孩子不好意思的笑了。這些孩子很單純，膽很大，想干什么就干什么，心智和幼兒園的孩子差不多，尤其是后面一整排10個男生，各個隨心所欲，不好好聽課，此外，他們好像也沒有什么很特別的地方，這是我對他們的第一感覺。以后，每到他們班的音樂課時，只要我一到門口，里面就有好幾個學(xué)生歡呼：“夏老師來了，夏老師來了！”我一上講臺，他們喊老師好的聲音就特別亮，每次我都笑著禮貌地回應(yīng)他們。在不斷的接觸過程中，我漸漸地了解了這個班的學(xué)生，我用包容和理解潛移默化地感化他們，漸漸地我和這個班的學(xué)生建立起了和諧的師生關(guān)系，我?guī)е麄冞M行了很多音樂鑒賞，在唱游教學(xué)中發(fā)揮他們的主體作用，在創(chuàng)造性表演中引導(dǎo)他們的情感升華，在角色演繹中提升他們對音樂作品的情感理解，帶他們在音樂中見識不同地區(qū)的風(fēng)土人情，領(lǐng)略不同時代的愛恨情仇，感受國家不同時期的音樂作品帶給人民的精神風(fēng)貌，感悟一個個不同人生帶給社會的不同價值……，學(xué)生們不再像往日一樣隨心所欲，他們好像進入了我為他們精心構(gòu)織的意境之中，和我有了真正的情感共鳴，在美妙的樂聲中漸漸地安靜了下來，不斷地成長、成熟起來，我很高興，愛的種子不知不覺中已悄然地在他們的心中萌發(fā)。

有一天，我有些感冒，臨出門時，順手抓了一把糖，裝進口袋里，想著閑暇時潤潤嗓子。上完課后還有一點時間，我在教室里轉(zhuǎn)著看他們寫作業(yè)，手不自覺放進衣袋里，摸到了那幾顆糖，突然內(nèi)心不自覺地產(chǎn)生了一種沖動，便偷偷地給后面一排的男生一人一顆糖，他們當(dāng)時很驚奇、很感動，誰知前面的女生們發(fā)現(xiàn)了，她們一下喊起來：“老師偏心，我們也要糖，我們也要糖！”教室里像炸了鍋似的?？蓯鄣膶W(xué)生們、傻乎乎的老師突然之間像是一家人，我們師生的心瞬間貼在了一起，心頭的幸福滿教室蕩漾！下班時，幾個男生攔住了我，塞給我一盒感冒靈……第二天當(dāng)我給了他們每人兩顆心型的糖果時，有的同學(xué)吃了一顆，把一顆裝進衣袋里；有的同學(xué)卻把兩顆都裝進衣袋。我笑著問他們?yōu)槭裁床怀?，有的同學(xué)笑而不答，有的同學(xué)說老師這糖太珍貴了，要好好保存起來！

后來一次教師節(jié)，他們來學(xué)?？次?，說起吃糖的事情，我開玩笑地問他們：是不是吃了我的糖把你們甜化了？他們笑了，離開時他們送了我很多手寫的賀卡，其中王晨陽同學(xué)是這樣寫的：“老師，您知道嗎？看到您這樣無私地全身心地去愛您的學(xué)生，像媽媽一樣關(guān)懷我們，作為學(xué)生和孩子，誰能不感動呢？您知道嗎，在您教我之后，音樂就是藏在我眼中的光！”讀著學(xué)生的賀卡，淚水不知何時已濕潤了我的眼睛，在音樂課堂上，愛是孩子們學(xué)到的最有意義的一課，看著這些茁壯成長的孩子們，我真的很欣慰很欣慰……孩子們心中愛的心燈，點燃了，孩子們的前途就亮了。

作為一名音樂老師，能夠通過自己的共情力，將音樂作品中蘊含的巨大的藝術(shù)魅力、攝人心魂的藝術(shù)美提煉出來，傳遞給你的學(xué)生，那你的音樂課堂勢必是愛與情感的溫暖的港灣，內(nèi)心有愛，情感豐富的課堂定能起到調(diào)節(jié)學(xué)生精神狀態(tài)、凈化心靈的作用，你改變的可能不僅是一堂課的效果，更是能夠啟迪孩子內(nèi)心的真善美，是一次靈魂的洗禮和人格的升華，你可能在“細無聲的靜潤之中”真的影響了孩子們的一生！

今生能夠與音樂這一學(xué)科結(jié)緣是我的幸運，我希望通過音樂這一充滿魔力的藝術(shù)，繼續(xù)影響著我的孩子們，用我的方式，盡我所能，用愛點燃孩子們心中的那盞燈！相信這無數(shù)的心燈匯聚在一起，一定能夠點亮中國，光耀世界！