創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿意度及其影響因素

李姝琦

(西安培華學(xué)院，陜西 西安 710125)

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)滿意度的概念

滿意是一種心理狀態(tài)，是指一個人對一段關(guān)系質(zhì)量的主觀評價。它是一定主體的需求被滿足后的愉悅感，是其對產(chǎn)品或服務(wù)的事前期望與實際使用產(chǎn)品或服務(wù)后所得到實際感受的相對關(guān)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)滿意度，是影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)，進而反映出地方高校教育質(zhì)量的好壞，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)滿意度是指學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行的主觀評價，最終用數(shù)字來衡量這種評價。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿意度的重要價值

近年來，高校日益重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以培育大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，有助于大學(xué)生提高就業(yè)能力。注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿意度提升，有利于探索有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，通過學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)滿意度的調(diào)查，有助于高校改革人才培養(yǎng)方案，有助于高校加強與學(xué)生的對話，增進人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。隨著對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷重視，不少高校開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強與校外資源合作，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施尋找了更多的合作資源，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的滿意度并不高，學(xué)生認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在過多理論化知識，沒有構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐體系。為了更好地促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升，必須加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)滿意度調(diào)查，將其作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升的有效監(jiān)督手段，促進學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)口碑。……