游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合

胡永梅

【摘要】在素質教育理念深入實施的發展背景下，教育教學領域人們更加注重實現學生全面發展，也因此高度重視幼兒園教育教學工作。幼兒教育作為基礎教育的一個重要組成部分，將對幼兒的健康成長產生十分重要的影響。在幼兒園教學中，如何更好地運用游戲教學法，筆者通過對游戲教學法作用和價值的論述，分析如何讓游戲教學法在幼兒教學中發揮出最大的作用，從而推動幼兒園教育教學質量的提升。

【關鍵詞】游戲;幼兒園;教育教學;運用;融合

中圖分類號：G610文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）35-0132-02

The Application and Integration of Games in Kindergarten Education and Teaching

（Ganquan Kindergarten，Ganquan Street，Hanjiang District，Yangzhou City，China）HU Yongmei

【Abstract】In the context of the in-depth implementation of the concept of quality education，in the field of education andteaching，people pay more attention to the overall development of students，so they also attach great importance to kinder‐garten education and teaching.As an important part of basic education，early childhood education will have a very impor‐tant impact on the healthy growth of children.In kindergarten teaching，how to make better use of play teaching method，the author analyzes how to make play teaching method play the best role in preschool teaching through the discussion of the role and value of play teaching method to improve the quality of kindergarten education and teaching.

【Keywords】Games;Kindergarten;Education and teaching;Application;Integration

新時期，幼兒園教育教學工作深受重視。家長都希望自己的孩子在幼兒園時期都能接受良好的教育，養成良好的學習習慣。傳統的幼兒園教學模式已經不能滿足當前人們對幼兒教育的基本要求。同時，幼兒年齡小，好玩好動，好奇心和求知欲比較強，注意力很難長時間集中，思維方式單一、理解能力低下，這樣就使很多幼兒在幼兒園課堂教學中學習能力低下。但是將游戲教學法運用在幼兒園教育教學中，就能很好地激發幼兒的學習興趣，推動幼兒園教育教學質量實現逐步提升。因為幼兒大多都喜歡做游戲，在此幼兒教師可以將課程知識和游戲有機結合起來，讓幼兒在學習中玩樂，在玩樂中學習，真正實現寓教于樂。

一、幼兒園教育教學中運用游戲教學法的價值和作用

幼兒園教育教學工作中，運用游戲教學法有助于將幼兒的學習興趣最大化地激發出來，讓幼兒全面、有效地參與到教學活動中，增強幼兒的學習體驗。幼兒年齡小，思維認識水平低，身心正處于快速發展的階段，課堂教學時幼兒的注意力很難得到集中。在幼兒園教育教學中運用游戲教學法，會讓課程教學活動變得更具趣味性，把幼兒的注意力很好地集中在課堂教學活動中，還會讓課程教學內容變得更加具體化和形象化，讓幼兒更好地理解課程教學內容。比如，幼兒教師在向幼兒講解有關遵守交通規則這一生活習慣知識的時候，就可以運用角色扮演法強化幼兒的學習體驗，讓幼兒對紅綠燈的意義、斑馬線的作用有更加準確的認識。對此，幼兒教師可以讓有的幼兒扮演交警，有的扮演行人，幼兒教師負責制作各種交通場景，讓幼兒演示如何正確行走，對違反交通規則的幼兒，教師可以對其進行適當的處罰。這種游戲教學法的運用，會讓課程教學內容變得更加具體化，充滿生動性，提升幼兒對課程內容的理解能力。

二、幼兒園教育教學中運用游戲教學法的方法

（一）要注重構建良好的游戲情境

為了在幼兒園教育教學中充分運用游戲教學法，對此就需要幼兒教師注重構建良好的游戲情境。在具體的課程教學過程中，幼兒教師通過對游戲教學情境的創建，幫助幼兒在最短時間內融入課堂學習中，將幼兒的學習熱情充分激發出來。在此過程中需要注意的是，幼兒教師在創建游戲教學情境的時候，要強化游戲教學法和課程教學內容的聯系和融合，不僅要讓幼兒對游戲的樂趣有更加深刻的體會，還要讓學生切實掌握課程知識。比如，幼兒教師在讓幼兒認識數字的時候，就可以創建相應的游戲情境，并和本節課的課程教學重點進行融合。對此，幼兒教師可以為幼兒創建相應的游戲情境：讓一名幼兒扮演超市的售貨員，可以讓其他幾名幼兒充當顧客。有的幼兒想買玩具，有的幼兒想買文具，有的幼兒想買水果，通過演示購買活動讓幼兒對各種數量關系有更好的理解。在此過程中，幼兒教師可以向幼兒提出一些具有針對性的問題，開發和鍛煉幼兒的數學思維，激發幼兒對數學知識學習的主動性和積極性，將游戲教學法的優勢和作用充分發揮出來。

（二）為幼兒創建良好的游戲語言環境

幼兒時期是對一個人語言能力進行培養的黃金時期。在幼兒園教育教學工作中就要做好各種各樣的語言教學工作，在此過程中運用游戲教學法，將有助于提升語言教學的專業性、有效性。比如，幼兒教師在向幼兒講解有關“太陽與月亮”這一知識點的時候，就可以以游戲的方式為幼兒創建良好的語言學習環境，為幼兒構建開口說話的學習平臺。對此，幼兒教師在教學過程中可以讓幼兒扮演太陽和月亮開展對話，教師要最好不干預幼兒，讓幼兒自由地發言和對話。幼兒教師的職責就是對幼兒進行相應的指導和提醒，確保幼兒發言規范。

在幼兒對話結束之后，幼兒教師要及時指出幼兒在開口說話中的問題，便于幼兒持續改進自己的語言能力。幼兒教師要積極為幼兒創建“為太陽和月亮找朋友”游戲模式，幼兒教師在課堂教學之前可以為學生搜集相應的圖片并在課堂教學中展示，組織幼兒探討和研究“太陽和月亮的朋友都有誰”，引導和鼓勵幼兒積極回答各種問題，通過這種教學模式對學生的語言能力進行鍛煉和培養。

（三）要合理地選擇游戲類型

在幼兒園教學中應用游戲教學法要避免游戲方法長期單一，要杜絕游戲和課程教學內容匹配度不高，這些都會影響到幼兒園的課程教學質量。要想在幼兒園課程教學中運用好游戲教學法，幼兒教師就需要認真領會素質教育的基本理念，在課程教學中充分尊重幼兒的主體地位，要讓學生成為學習的主人，幼兒教師的職責就是指導和啟發學生。游戲教學法的運用是為了推動課程教學質量提升，不能讓學生陷入游玩的境地中。對此，幼兒教師要注意選擇合適的游戲教學方法，要堅持下面三個方面的基本原則。首先，要確保游戲的類型能夠提升學生的學習興趣;其次，要確保所選的游戲教學法和課程教學內容高度匹配;最后，要適合幼兒的操作能力，難度不要太大，要確保安全性。

（四）要注重對幼兒的游戲精神進行培養

幼兒教師在教育教學過程中要充分認識到運用游戲教學法的作用和價值。為了使這種價值和優勢在幼兒園教育教學工作中得到充分體現，幼兒教師就要注意對幼兒的游戲精神進行培養，引導幼兒在游戲完成過程中體會游戲教學法的價值，將幼兒在課程教學中的主體地位充分體現出來，把幼兒的天性最大限度地釋放出來，鍛煉幼兒的想象力，在游戲中強化幼兒對有關知識的思考，讓幼兒對游戲中蘊含的各種精神有更好的領悟。比如，幼兒教師在為幼兒設計“你演我猜”這一游戲活動的時候，可以將幼兒分為幾個學習小組，讓幼兒以小組的形式開展游戲教學。幼兒教師可以將課堂教學之前準備好的卡片內容向幼兒進行展示，接著讓幼兒根據卡片內容進行表演，另一小組的幼兒來猜卡片的內容。在此過程中將會讓幼兒的交流溝通能力得到增強，幼兒教師也可以充分地融入游戲教學中，構建和諧的師生關系，幼兒游戲中能夠加深對課堂教學內容的印象，將幼兒在課堂教學中的主體地位充分體現出來。

三、結語

從上面的分析來看，在幼兒園教育教學中運用游戲教學法具有十分重要的現實意義。在幼兒園教學工作中運用游戲教學法，需要幼兒教師構建良好的游戲教學情境，創建濃厚的游戲語言教學環境，注重對學生的游戲精神進行培養，確保幼兒園教學工作高質量開展，為幼兒的全面發展和健康成長奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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（責 編 張 欣）