當前農村小學教育情況分析

李廣浩

(甘肅省慶陽市西峰區什社鄉什社小學 甘肅慶陽 745000)

教學觀念和教學方式的落后不僅影響了教學改革的推進，也影響了素質教育的實施。當今社會，很多農村兒童逐漸到城鎮生活，農村地區人數逐漸減少，留守兒童成了教學中的一大難題。此外，農村教育是新課程教育改革的盲區，很多先進的思想、資源及教師都在城鎮學校，農村學校教學的開展受到了較大影響，學生生源的短缺以及辦學條件的落后嚴重影響了農村小學教學的開展，體育教學是素質教育的重要組成部分，但在農村小學的開展受到了一定的影響。因此，想要促進教育事業的發展、促進素質教育的實施、促進新課改的深入，農村小學教學改革必須得到落實。

一、當今農村小學教育中存在的問題

（一）師資隊伍薄弱，一個教師兼任好幾個學科的教學

由于農村地區和城鎮地區發展差距較大，很多高校畢業的年輕教師都愿意去城鎮學校工作，導致農村小學師資力量薄弱，經常是一個教師擔任多個學科的教學。從體育教學來看，很多農村地區小學體育教學幾乎都是其他學科的教師代課，缺乏專業的體育教師。不僅如此，一些農村小學為了縮短和城鎮學生考試成績之間的差距，甚至犧牲體育課程，將更多時間用來開展文化課程教學。在這種師資隊伍薄弱，教師又對體育教學缺乏重視的情況下，體育教學怎能有效開展呢？長期處在這種教學模式下，還會導致學生失去對體育學科的興趣。

（二）辦學條件落后，基礎設施不完善

除了師資隊伍薄弱，在現階段的農村小學教育中，普遍存在的問題還有辦學條件落后。由于當今社會越來越多的農村家長到城鎮務工，很多兒童也跟著父母到城鎮生活，導致農村小學生源短缺，甚至導致一個班級內只有幾個學生。在這種情況下，很多學校忽略了對學校的建設，甚至有一些學校認為人數太少不值得加強對學校的投資和建設，導致很多農村小學辦學條件落后，比如一些農村小學只有少數的幾間教室，教室內的桌子、椅子、黑板陳舊，更別提多媒體設備了，這種現象不利于農村小學教學的有效開展，也是造成農村小學和城鎮小學差距越來越大的主要原因之一。除了這些主要因素，現階段農村小學教學中存在的問題還有很多，這些問題都是影響農村小學教學有效開展的因素，想要提高農村小學教學質量，促進農村小學教學改革，首先要解決這些問題。

（三）留守兒童數量多，缺乏心理教育和引導

留守兒童數量多是當今農村小學教學改革的重點和難點。當今社會，越來越多的家長到城鎮務工，一些家長帶著孩子到城鎮小學上學，但也有一些家長把孩子留在家里讓爺爺、奶奶帶照看。但對孩子而言，他們長期生活在爺爺、奶奶的照料下，缺乏父母的關心和愛護，甚至有一些家長一年也不回來看一次孩子，這就容易導致孩子和父母的關系變得疏遠，并且在這種長期缺乏父母關愛的生活中，孩子也容易產生心理問題，如暴躁的情緒、不愛表達、性格內向等心理，加上學校師資力量薄弱，這類孩子缺乏心理上的教育和引導，最終不僅會影響這些孩子的學習成績，甚至會影響這些孩子的未來發展[1]。

二、農村小學教學改革策略

（一）提高教師的薪資待遇、鼓勵年輕教師到農村小學工作

想要促進農村小學體育教學的發展，促進農村小學教學改革的實施，就需要有一支專業的教師團隊，只有不斷完善師資力量才能提高農村小學教學質量。此外，從體育學科的特點來看，很多體育知識和體育技能需要專業的教師才能開展，所以，農村小學只有建設出一支現代化的教師團隊才能開展高效的小學教學，從而促進農村小學教學改革。然而，想要實現這一點，首先需要教育部門加以重視。比如，鼓勵高校畢業的年輕教師到農村小學工作，并提高他們的薪資待遇和福利，這樣才能吸引更多高校畢業生到農村小學工作，為農村小學教學的開展提供充足的師資力量。不僅如此，對現有的農村小學教師也要積極展開培訓，通過不斷提高教師的教學能力和文化水平，加上高校畢業生到農村小學工作，實現對農村小學師資隊伍的建設，促進農村小學各學科教學的有效開展，這對實現新課程教育改革目標和促進教育事業的發展都能起到積極作用[2]。

（二）改善辦學條件，為農村小學教學改革的開展奠定基礎

完善辦學條件是提高農村小學教學質量的重要途徑，也是吸引更多高校畢業教師參與農村小學教育的有效方式。因此，教育部門不僅要加強師資隊伍的建設，也要加強物質基礎的建設。首先，在學校的基礎建設上，如教學樓翻修，安裝多媒體信息技術開展教學等多個方面。只有完善物質條件才能使學生感受到校園的溫馨氛圍，從而使農村地區的學生更主動、積極地參與學習。當然，不僅是對學生，物質條件的提高對吸引年輕教師投入農村小學工作也有積極的促進作用，可以吸引更多高校畢業生到農村參加教學工作，這對農村小學教學改革的開展可起到積極的促進作用，也能推動教育教學體系的平穩發展，大幅度縮短農村和城鎮地區之間的教學差距。此外，辦學條件的完善可以為農村小學體育教學提供更專業的鍛煉器材等體育設施，對農村小學體育教學的開展也有深遠的意義[3]。

（三）加強對小學教學改革的重視，創新辦學宗旨和教育理念

總體來說，想要提高農村小學教學質量、提高農村小學體育教學效率，首先需要教育部門加大對農村小學的重視，無論是在師資隊伍的建設上還是在物質條件的建設上，教育部門都要加強重視。當然，除了這些主要因素，還要從多個角度加強對農村小學教學的重視，如加強對農村小學生的心理輔導，避免留守兒童出現心理問題，再如，定期組織城鎮小學和農村小學開展知識競賽，加強農村小學和城鎮小學之間的聯系，使農村小學可以向城鎮小學學習，也從教學上加強交流和合作。此外，教育部門也要積極改進農村小學的辦學理念，以現代化的思想、現代化技術手段開展農村小學教師培訓。體育教學是素質教育的重要組成部分，教育部門要積極引導農村小學重視體育教學，因為體育教學不僅能強健學生的體魄，也可以鍛煉學生的意志力、抗挫能力，會對小學生的未來發展起到深遠的影響。所以，教育部門在加強農村小學教學改革的同時，要對農村小學體育教學加以重視，并積極引導農村小學創新辦學理念和宗旨，以此促進農村小學教學的長遠發展。

三、結束語

總而言之，現階段農村小學教學中存在的問題依然較多。但農村小學教學是教學體系的重要組成部分，也是教學改革中的重難點。然而，想要做好農村小學教學改革，促進農村小學體育教學的高效開展，首先需要教育部門加大對農村小學師資隊伍的建設力度，建設出一直現代化的教師隊伍，還要加大對農村小學的物質建設，引入多媒體信息技術教學，促進農村小學的長遠發展，促進農村小學生的全面發展。