立德樹人背景下小學語文閱讀教學模式探究

■甘肅省天水市麥積區三岔中心學校 孫向榮

沒有素質支撐的教育只是空殼教育，只會給社會帶來災難。教育應該秉持著“先成人、再成才”這樣一句話，提升學生道德素質是教師應重視的工作。觀察近些年來小學生的具體表現不難發現，現在有很多學生目無尊長，沒有良好的道德認知，社會青少年犯罪比例也正在逐步增加，這足以引起家長和教師們的重視。本文就小學語文閱讀教學模式進行研究，期望對提升學生個人素質有所幫助。

一、立德樹人的重要性

（一）有助于學生長期發展

立德樹人是基于學生長期發展所提出的教育觀念。無論學生擁有怎樣高的學歷，沒有足夠的道德品質支撐其成長，學生也無法對社會做出有利的貢獻，甚至部分犯罪分子就是利用自己所學習的知識犯罪，對社會造成極大的危害。我認為從小培育學生良好的道德品質對學生終身發展和終身學習有十分重要的意義。單一的教育模式只能幫助學生提高一定的文化素養，并不能對學生終身發展提供有利的幫助。

（二）有助于維護社會穩定

青少年是祖國的花朵，是社會的基石。如若每個學校都不重視學生的個人品德教育，只是一味地教育學生去學習，去考高分，那么社會的基石會出現腐爛是必然的，學生的個人思想素質達不到應有的高度，社會也難以發展?，F在，大多數學生都是獨生子女，這些孩子在家都比較任性，父母對孩子也比較縱容，在學校教師約束學生困難，部分學生不尊重教師，公開違反校紀校規，挑釁長輩等情況層出不窮，加強立德樹人教育有助于維護社會穩定?！?br>