深析初中語文課堂教學(xué)精細化管理優(yōu)化策略

■甘肅省定西市漳縣武陽中學(xué) 汪繼承

優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)管理具有如下價值：第一，維系更優(yōu)師生關(guān)系，為教師引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐、協(xié)作互助達成教學(xué)目標創(chuàng)造有利條件；第二，提升教師語文教學(xué)實踐能力，妥善培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)，通過優(yōu)化教學(xué)管理策略助力師生共同進步。基于此，為提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量，探析教學(xué)管理優(yōu)化要點、現(xiàn)況及方略顯得尤為重要。

一、初中語文課堂教學(xué)管理優(yōu)化要點

（一）根據(jù)新課標進行教學(xué)管理

新課程標準是指引教師達成課堂教學(xué)管理優(yōu)化目標的重要依據(jù)，該標準將語文視為人類文化構(gòu)成要素，是重要交際工具，為此初中語文教師需要將人文性與工具性關(guān)聯(lián)在一起進行課堂教學(xué)管理，通過管理致力于發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，繼而達到優(yōu)化語文課堂教學(xué)管理的目的。

（二）根據(jù)語文教材進行教學(xué)管理

一方面從宏觀角度出發(fā)平均分配課時，保障教學(xué)進度達標，通過教學(xué)管理如期完成以周、月或?qū)W期為單位的語文教學(xué)任務(wù)，另一方面從微觀角度出發(fā)將教學(xué)目標、設(shè)計、活動、評價等視為教學(xué)管理要點，保障每節(jié)課順利完結(jié)，通過優(yōu)化課堂教學(xué)管理提高教師教學(xué)統(tǒng)籌效率，使育人活動更為科學(xué)高效。

（三）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行教學(xué)管理

學(xué)生是新時代初中語文教學(xué)管理工作核心群體，教師需要時刻關(guān)注學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握情況及語文素養(yǎng)培育情況，以此為由靈活管理，合理調(diào)整教學(xué)計劃。……