語言生態觀下的《漢語拼音方案》

楊依林

（浙江大學 外國語言文化與國際交流學院，浙江 杭州 310058）

在日新月異的今天，地球的生態環境保護日益受到世界人民的重視，各類生態破壞給人們帶來的威脅與日俱增。語言生態也在此大背景下不斷受到熱議，保持語言間的生態平衡以及語言內部各部分和諧共存是語言規劃者持之以恒努力的方向。《漢語拼音方案》（以下簡稱“《方案》”）在國際漢語教育中的地位舉足輕重，為了在生態觀角度下推動國際漢語教育不斷發展和鞏固漢語的國際地位，需要我們不斷加深對《方案》更深層次的理解。

一、語言規劃的主要類型

每一種語言規劃都與其所在背景息息相關，因此根據不同層級對語言規劃進行劃分可以實現有序的語言規劃模型［1］。在最初的語言規劃領域，語言規劃簡單區分為地位規劃和本體規劃。地位規劃指某種語言在特定背景下的地位，一般從國家層面借助法律法規、國家政策的力量給予保證。它的主要功能和作用體現在對一種語言的社會地位的保障、社會交際的流通以及該語言的傳播和教育。本體規劃則體現出語言自身規范性和準確性的規劃，如發音、語法形式等，一般是語言內部各部分的平衡和發展的規劃。當前對語言規劃類型的研究較多，而不同學者對語言規劃有不同的分類。按照巴爾道夫（Baldauf）［2］的觀念，語言規劃有四種主要類型，即地位規劃、本體規劃、教育語言規劃和聲望規劃。

二、生態觀下的語言規劃

生態語言學的核心問題是探討語言與環境之間的相互作用及和諧共生，認為語言是一種生態現象，環境對語言交際的發展起著導向作用。因此，上述主要語言規劃類型當納入生態觀的考量，形成不同的維度。卡普蘭（Kaplan）和巴爾道夫（Baldauf）［3］107在其著作《語言規劃：從實踐到理論》（Language Planning: From Practice to Theory）中創新性推出生態觀念的語言規劃模型，從生態學角度出發，將語言規劃分為宏觀、中觀和微觀三個維度。

從宏觀維度看，語言和語言之間有著不可分割的聯系。互相融合與分割，語言外環境的生態問題不容小覷，如語言之間的地位主次，語言彼此之間的交流和摩擦等，前文提到的地位規劃、聲望規劃都可以納入宏觀維度下。

中觀層面重視語言的維護與發展。據我國情況來看，國家推行普通話過程中如何對方言進行有效保護，在普通話和方言之間尋求平衡，這在中觀規劃層至關重要。語言的本體規劃和地位規劃在中觀規劃中有所體現，該地位規劃則會體現在同一大背景下的不同語言之間的關系，如方言與普通話之間的關系。

微觀層面涉及語言政策的具體實施者。語言規劃注定是一個長期任務，是一個上層建筑決定意識形態的規劃，同時下層基礎如何對制度進行實施會對制度的制定形成反作用。因此，教育語言規劃在微觀層面亦占有重要地位。

三、語言生態觀下的《方案》

漢字是非拼音文字，字體結構繁復，筆畫繁雜，很難通過字形辨別出漢字的正確讀音，因此，有一套完整的標音體系來完成對漢字的認讀變得愈來愈緊迫。從宏觀、中觀、微觀三大生態語言觀的角度分析《方案》所處地位以及作用，可以全方位了解《方案》并加以更好運用。

（一）宏觀角度下的《方案》

宏觀角度下的語言規劃主要集中在語言的地位和聲望規劃。對于《方案》而言，其權威地位由國家的官方規劃所體現，受國家的宏觀政策調控，積極響應“一帶一路”政策，國際化交流的不斷推進使得《方案》的重要性日益突出。

1.宏觀角度下《方案》的地位

1958 年，全國人民代表大會批準公布《方案》為中國的官方法定拼音方案。1977 年，聯合國第三屆地名標準化會議認可《方案》的完整性，并同意推薦作為中國地名羅馬字母拼寫的國際標準［4］。1982 年，國際標準化組織同意在漢語拼寫時將漢語拼音作為國家標準。由此可見，《方案》的地位通過國家的權力機構強制性規劃鞏固，從而在國際上獲得認同。

國家的宏觀地位規劃鞏固了《方案》的法律地位。2000 年第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。”

漢語的國際溝通與交流奠定了《方案》的國際地位，在中國同世界的跨文化交流中架起一座橋梁，發揮著愈來愈重要的媒介作用［5］。隨著全球經濟一體化進程的加快，中國的國際地位不斷提升，漢語國際教育的重要性與日俱增。漢語拼音更是在漢語學習中扮演著重要角色，充當著輔助語言交流的工具。

2.宏觀角度下《方案》的作用

結合陳章太［6］、柯彼德［5］和蘇培成［7］對《方案》的分析和歸納，宏觀角度下的《方案》作用主要有以下幾方面。

第一，加強國際文化交流，保障漢語的國際地位。《方案》的制定和推行使得漢語的拼讀實現標準化和規范化，讓具有中國特色的地名和人名有了統一的國際化標準。中國要提高國際聲望和地位，離不開漢語的推廣，但漢語推廣離不開漢語拼音的輔助，將《方案》作為最權威的漢語拼音制定方案則是最有力的保障。

第二，推動中國高科技技術的發展。如今，互聯網的發展進入高速發展期，人工智能、大數據等一系列信息處理離不開漢語文字的處理。以拼音輸入為基礎的漢字輸入法實現計算機上讀寫漢字的突破，使得漢語手機輸入成為可能。現在的通信技術和科技技術離不開對于漢字信息的處理，《方案》則是高科技信息技術發展應用中的必備工具。

（二）中觀角度下的《方案》

中觀角度下的語言規劃更側重語言的保護與發展，強調語言繼承與弘揚。我國少數民族眾多，各民族語言之間差異很大，容易造成語言溝通上的障礙。除少數民族語言，我國各地區之間的方言十里不同音的現象也尤為明顯。因此，漢語普通話的推廣一直是我國語言規劃方面的重點工作。

1.中觀角度下《方案》的地位

在漢語普通話推廣的過程中，《方案》具有綱領作用。《方案》的獨特作用在于完成漢字的拼寫和拼讀，掌握了漢語拼音讓漢語溝通成為可能。隨著我國進入發展新時代，在積極響應“一帶一路”提議與號召的過程中，《方案》更應該被視為我們重要的工具，而不是摒棄它［8］。陳章太［9］指出，普通話作為全國通用的語言，而方言作為一種長期存在的語言也不會輕易消失，普通話與方言是一種長期共存的關系。

全面推廣普通話初見成效，以北方話為基礎方言的普通話得到了推廣，標準音得到了普遍接受。中國南北方語言和民族之間的發音差別極大，《方案》作為一個統一標準，則使得普通話在社會上的傳播成為可能。

2.中觀角度下《方案》的作用

結合馬慶株［8］、蘇培成［7］對《方案》在推廣普通話方面作出的卓越貢獻的總結，可以歸納出中觀角度下《方案》對漢語的保護和推廣方面起到的積極作用有以下幾方面。

第一，提高全民文化素質，提升全民語文修養。提高文化素質，提升語文知識，推廣普通話以及用字規范化有助于推動語文知識的普及。同時，漢語拼音的正音作用為普通話推廣助力，因為只有對漢字進行標準化注音與讀音，才可以保證普通話的順利推廣。

第二，規范漢字拼寫與讀音，完善漢字音節系統。馮志偉［10］在紀念《方案》頒布60 周年之際，總結了漢語拼音國際標準ISO 7098: 2015 的成績：提出漢語拼音歧義指數的概念；指出文字系統轉換的一般規則；完善漢語普通話的音節形式總表等。該方案系統地完善了漢字音節系統，使得漢字音節的使用有了統一標準。

第三，推動盲文語言系統的發展，促進盲文規范化與信息化［11］。《方案》對于盲文的完善與發展起到了關鍵性的推動作用。國家頒布的現行《國家通用盲文方案》就是以《方案》為標準建立的，完善盲文體系極大地提升了盲文的規范性，使得盲文語言系統變得科學又通俗易懂。

（三）微觀角度下的《方案》

微觀角度更重視《方案》的實際運用及教學方面，也就是語言政策的具體實施者。作為漢語學習的輔助工具，漢語拼音在漢語教學方面扮演著重要角色，隨著“一帶一路”的深度推進，漢語拼音在對外漢語教學中作出的積極貢獻讓人不可忽略。

1.微觀角度下《方案》的地位

實踐證明，通過學習掌握基本的漢語拼音規則來學習漢語比直接學習漢字來掌握漢語的效率提升三倍［4］。由此可見，《方案》在對外漢語教學中具有重要的指導作用。值得一提的是，《方案》的學習是不可被國際音標所替代的。外國人的誤區在于，認為即使不掌握漢語拼音也可以用國際音標進行漢字注音。但事實是，國際音標是一個符號與一個音的對應關系，是一種記音符號；但是漢語拼音是注音體系，它標記的是一個音位，是最小的語音單位。《方案》在漢語學習的過程中有著不可撼動的學習地位，也就是說，學習漢語應先學習漢語拼音，在對外漢語教學與學習中更是如此。

2.微觀角度下《方案》的作用

《方案》在國內的漢語教學和對外漢語教學一直都扮演著重要角色，始終堅持著主導地位。結合柯彼德［5］、陸儉明［12］和趙金銘［4］對漢語拼音在國際漢語教學中的作用和貢獻分析，微觀角度下的《方案》有如下作用。

第一，為從事漢語教學的工作者提供良好教材和系統性的教學模式。《方案》為教師提供了科學規范的漢語語音系統。在漢語語法教學中，教師可以借助漢語拼音來教授漢語語法規則和語法結構，從而避免漢字認讀在學生語法學習過程中造成的 麻煩。

第二，為學習漢語的學生提供學習上的便利和良好的輔助工具。學習者掌握了漢語拼音之后可以熟練地在詞典和辭典中查找漢字，從而便于學習者進行自學。對于沒有掌握漢字書寫的外國學習者而言，他們也可以運用漢語拼音進行正常的溝通和 交流。

通過漢語拼音的教授，漢語教學者可以幫助初級漢語學習者克服漢語學習的諸多困難，如語法規則學習、語法結構的理解等。掌握了基礎漢語拼音規則之后，學習者可以借助漢語拼音進行自學和進行無障礙的基本漢語溝通。

結語

本文基于語言規劃生態觀的三大角度（即宏觀、中觀和微觀的理論架構）［1］，分析《方案》在三大角度下的地位和取得的成就。宏觀角度，《方案》在地位規劃和聲望規劃中，為漢語國際地位和社會地位的提升作出了巨大貢獻；中觀角度，《方案》在漢語普通話的推廣和掃除文盲工作的普及推廣有著卓越的成績，在漢語自身的本體規劃中對語音語調進行了進一步的規范話和科學化；微觀角度，《方案》為漢語教學工作者提供系統性的漢語教學方案，為漢語學習者提供了漢語學習有效輔助工具。