初中政治教學(xué)中如何運用好時事熱點

■甘肅省民樂縣思源實驗學(xué)校 鄭 梁

一、開設(shè)時事熱點專題教學(xué)

考慮到在現(xiàn)下的初中政治教學(xué)中存在時事熱點運用缺乏的狀況，教師在運用時事熱點時，可以嘗試開展時事熱點專題教學(xué)，這樣不僅可以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)死氣沉沉的現(xiàn)狀，為學(xué)生構(gòu)建耳目一新的課堂體系，同時還有助于學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

首先，在開設(shè)時事熱點專題課程時，教師要對學(xué)生的能力水平做出細(xì)化的分析，然后結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)置不同的層次的討論話題，確保選擇的時事熱點話題是可以被學(xué)生理解和接受的，這樣才能實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。其次，教師在開展時事熱點專題課程時，需要將政治教學(xué)內(nèi)容融入其中，不能跳出政治教學(xué)的范疇，這樣才能確保本次所開展的時事熱點專題課程，可以對政治教學(xué)起到積極的意義。最后，在教師開展的時事熱點專題課程中，必須做到以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的觀點和看法，對存在分歧的地方，應(yīng)該通過溝通交流解決學(xué)生意見上的矛盾，教師不能強(qiáng)行主觀，逼迫學(xué)生接受自身認(rèn)為正確的觀點。這是教師在運用時事熱點開設(shè)專題課程中需要注意的，只有把握住上述幾點要求，才能確保專題教學(xué)順利進(jìn)行，并為學(xué)生的知識學(xué)習(xí)提供保障。

二、選擇時事熱點輔助教學(xué)

初中政治教學(xué)過往一直存在教條化嚴(yán)重的問題，很多知識內(nèi)容枯燥、深奧，不利于學(xué)生掌握理解，容易使學(xué)生感到昏昏欲睡，這是導(dǎo)致過往政治課程教學(xué)效率低下的重要原因。……