新媒體時代“00”后大學(xué)生的思想政治教育途徑探究
——基于應(yīng)用型高校思政課改革的思考

朱 影

（鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古·鄂爾多斯 017000）

1 新媒體的界定和特征

1.1 新媒體的界定

清華大學(xué)熊澄宇教授認(rèn)為：“新媒體通常是指在計算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)。”新媒體聯(lián)盟秘書長王斌指出：“新媒體是以數(shù)字信息為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點(diǎn)，具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。”盡管學(xué)術(shù)界對于新媒體的定義不盡相同，但總體來說，新媒體的主要呈現(xiàn)形式并且能普遍被大家接受和使用的有如下幾個方面：微信、微博、騰訊QQ、論壇、貼吧、快手和抖音等手機(jī)APP。

1.2 新媒體的特征

（1）迎合人們休閑娛樂時間碎片化的需求。各種社交APP平臺上，人們可以利用碎片化時間隨意發(fā)聲，自由表達(dá)觀點(diǎn)，隨意評判社會熱點(diǎn)、討論大眾焦點(diǎn)，各種價值觀念和思想認(rèn)識相互交織，充斥著人們的思想和認(rèn)識，大學(xué)生缺乏一定的社會經(jīng)驗(yàn)和分析問題的能力，很容易對一些信息進(jìn)行碎片化處理和接收，以至于對問題缺乏全面的認(rèn)識。

（2）滿足隨時隨地地互動性表達(dá)、娛樂與信息需要。以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的第三代媒體在傳播的訴求方面正在走向個性表達(dá)與交流階段。用戶可以通過交互平臺隨時隨地地發(fā)表個人觀點(diǎn)和看法，發(fā)表評論，并且能夠?qū)崿F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)平臺的實(shí)時傳播，且受眾范圍很廣，互動性強(qiáng)，用戶可以通過留言、轉(zhuǎn)發(fā)、評論等方式實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播，帶給人們便利的同時也暗藏巨大危機(jī)，大學(xué)生無論是心理發(fā)展還是個性發(fā)展都還不是很成熟，情緒很容易波動，極易受網(wǎng)絡(luò)信息的影響，也極易成為不良信息的傳播者。

（3）人們使用新媒體的目的性與選擇的主動性更強(qiáng)。新媒體的呈現(xiàn)方式多種多樣，人們可以根據(jù)自己的需求選擇不同的交互平臺，但大學(xué)生缺乏一定的自制力，因此在選擇上過多注重娛樂性，而很少注重實(shí)效性。

（4）媒體使用與內(nèi)容選擇更具個性化。傳統(tǒng)媒體上信息的發(fā)布需要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和審核，大眾很難見到發(fā)布者帶有個人傾向性的信息，新媒體時代，每一個網(wǎng)絡(luò)用戶都可以成為獨(dú)立的媒體，根據(jù)自己的喜好來表達(dá)個人意志和觀點(diǎn)，不受他人的影響和干預(yù)，具有很強(qiáng)的個體性。

2 “00”后大學(xué)生的典型特征

（1）個性化的價值追求。具不完全調(diào)查表明，“80”后追求物質(zhì)財富，“90”后追求個性自由，與之不同的是“00”后追求實(shí)現(xiàn)個性化的價值。這得益于中國近年來經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，“00”后一代在成長過程中物質(zhì)生活比較富裕，在對未來人生的規(guī)劃上，較少關(guān)注物質(zhì)，更注重精神層面?zhèn)€人價值的實(shí)現(xiàn)。

（2）自主化的學(xué)習(xí)方式。“00”后的大學(xué)生，接受教育的方式不同于“80”后和“90”后，他們的父母受教育程度普遍較高，因此在與孩子相處過程中更多的是一種平等、互動的親子關(guān)系，注重對孩子的情感關(guān)懷，而不是暴力教育，“00”后學(xué)生大都有學(xué)習(xí)的自主意愿。

（3）網(wǎng)絡(luò)化的娛樂生活。“00”后大學(xué)生出生、成長在互聯(lián)網(wǎng)時代，已經(jīng)形成了互聯(lián)網(wǎng)思維，他們的日常生活和學(xué)習(xí)都和互聯(lián)網(wǎng)密不可分，并且具有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)社交、消費(fèi)和娛樂能力，對網(wǎng)絡(luò)用語接受和使用能力較強(qiáng)，更能享受網(wǎng)絡(luò)給他們的生活和學(xué)習(xí)帶來的便利。

（4）理性化的處世態(tài)度。“00”后大學(xué)生也追星，但是他們在追星的過程中不只看顏值，更注重偶像的品格，不是毫無理由的瘋狂追捧，而是追崇明星身上的才藝和人品，另外，雖然他們的消費(fèi)水平很高，但都是理性的消費(fèi)，不看廣告看情懷，而且網(wǎng)絡(luò)在線消費(fèi)已成為常態(tài)，理財方面，很多“00”后大學(xué)生傾向于利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行理財，如：余額寶、支付寶等。

（5）務(wù)實(shí)化的人生理想。“00”后大學(xué)生更看重當(dāng)下，理想也都很現(xiàn)實(shí)，大都跟自己的未來有關(guān)，對于報效祖國、奉獻(xiàn)社會等缺乏正確的認(rèn)識，不能正確認(rèn)識個人理想與社會理想的關(guān)系，關(guān)注國家和民族前途命運(yùn)較少，缺乏崇高的理想信念。

3 新媒體給高校思想政治教育發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

（1）學(xué)生價值觀受到?jīng)_擊。當(dāng)前，面對日益開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生獲取資源和信息的途徑也越來越多，選擇范圍也越來越廣，很容易受多種思想觀念的共同影響，對于“00”后大學(xué)生來說，他們?nèi)^尚未完全確立，心理不是很成熟，情感容易波動，網(wǎng)絡(luò)上充斥的各種各樣的價值觀念和行為方式極易對他們產(chǎn)生影響，學(xué)生在這種多元的價值取向下，更難找到自己的核心價值。

（2）大學(xué)生思想政治教育工作受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育工作，老師需要解決的是學(xué)生身上存在的一般性的思想問題，當(dāng)前，多種價值觀充斥下，學(xué)生的價值取向也越來越多樣化，加上受西方價值觀念和網(wǎng)絡(luò)上意識形態(tài)的沖擊，思想政治教育工作者在具體工作的開展過程中，面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，因此思想政治教育工作者要結(jié)合新媒體時代下大學(xué)生的思想狀況有針對性的開展工作，還要能夠善于發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種隱性的和顯性的軟實(shí)力攻擊，把握好網(wǎng)絡(luò)這一文化宣傳陣地。

（3）教師的話語權(quán)受到?jīng)_擊。新媒體時代下，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息，而且每個人都可以成為自媒體，學(xué)生已然忽視了教師在他們知識體系構(gòu)建中所起到的主導(dǎo)作用，教師這一群體，話語權(quán)受到嚴(yán)重沖擊。

4 新媒體時代“00”后大學(xué)生思想政治教育對策

（1）思政工作者要堅定信仰。做好大學(xué)生思想政治教育工作，思政工作者任重而道遠(yuǎn)，一定要堅定信仰，做馬克思主義的堅定信仰者，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者和積極踐行者，努力培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，教育和激勵大學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，勇做時代的弄潮兒。

（2）與時俱進(jìn)，更新教育理念。新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)充斥著人們的生活，尤其對“00”后有著更為廣泛的影響，對于“低頭族”到底是應(yīng)該堵還是應(yīng)該疏，有的學(xué)校采取了上課期間沒收手機(jī)的做法，但是治標(biāo)不治本，可見堵是行不通的，必須要轉(zhuǎn)變思維，充分把新媒體充分利用起來，與時俱進(jìn)，打破以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，借用手機(jī)開展藍(lán)墨云班課或者雨課堂，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以充分發(fā)揮新媒體對教學(xué)的一個促進(jìn)作用。

（3）善于運(yùn)用新平臺。新媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來越廣泛，也廣受同學(xué)們的喜愛，因此教育者要善于運(yùn)用這一契機(jī)，順應(yīng)時代和形勢要求，充分發(fā)揮新媒體在教學(xué)中的運(yùn)用。搭建學(xué)生喜愛且容易接受的學(xué)習(xí)平臺，并能結(jié)合實(shí)際情況開展有針對性地教學(xué)，如，拍攝微視頻、抖音等。也可在學(xué)生中間組織開展一些新媒體設(shè)計大賽，弘揚(yáng)傳播正能量。

（4）守好自己的陣地。思想政治教育工作者，一定要守好自己的陣地，課堂的陣地作用不容忽視而且至關(guān)重要。當(dāng)前，新媒體的運(yùn)用對廣大思政教育工作者提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，對于思政教育者來說，在利用好新媒體的同時，也要牢固守好課堂教學(xué)的主陣地作用，充分發(fā)揮出課堂教學(xué)在思想政治教育工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。教師要充分利用課堂對學(xué)生開展價值觀教育、理想信念教育、中國精神教育和社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生有理想信念、有道德情操、有核心觀念、有良好的道德觀和法制觀。

（5）師資隊(duì)伍建設(shè)。做好高校思想政治工作，是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，高校思政教師肩負(fù)偉大的歷史使命和時代責(zé)任，因此，一定要注重高校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高高校思政教師的理論水平和教學(xué)水平，掌握新方法，熟悉新技能，不斷適應(yīng)新時代信息化教學(xué)，與時俱進(jìn)，做好大學(xué)生思想政治教育工作。

總之，新時代，新媒體的日益發(fā)展，對做好高校思想政治工作既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，希望高校思政教師都能抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，不負(fù)時代，在新時代堅定不移地做好大學(xué)生思想政治工作，牢牢掌握意識形態(tài)的主動權(quán)和話語權(quán)。