高中通用技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)客教育的應(yīng)用

匡芮東

（重慶市璧山中學(xué) 重慶璧山 402760）

創(chuàng)客教育是創(chuàng)客與教育的結(jié)合，其理念就是基于技術(shù)教學(xué)，結(jié)合了很多的現(xiàn)代教學(xué)模式，比如，探究學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)方法等，強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)，在創(chuàng)作中學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生分享以及合作。新課標(biāo)對高中通用技術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，主要包含五方面，分別是工程思維、物化能力、技術(shù)優(yōu)勢、圖樣表達(dá)以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這和創(chuàng)客教育理念相適應(yīng)。所以，教師在教學(xué)中要注重合理的運(yùn)用創(chuàng)客教育，對學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升課堂教學(xué)的有效性。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)客教育，教師和學(xué)生的角色也不同于以往。過去在教學(xué)中，教師是主體，而學(xué)生則是聽教師講，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過運(yùn)用創(chuàng)客教育，學(xué)生也是教學(xué)中的中心，該教育理念提倡學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作，在此基礎(chǔ)上，所有學(xué)生都有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，都有可能變成一個(gè)領(lǐng)域中的專家。教師也不是只講解理論知識(shí)，還是課程的設(shè)計(jì)者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性化，就算是學(xué)生運(yùn)用比較復(fù)雜的實(shí)操方式，教師也要鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

二、創(chuàng)設(shè)情境，確定主題

創(chuàng)客教育的運(yùn)用能打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)而非知識(shí)學(xué)習(xí)，可以看到，其和傳統(tǒng)教學(xué)模式的顯著不同。……