基于翻轉課堂的社會主義核心價值觀融入思政課堂的實踐探析

（齊魯醫藥學院，山東 淄博 255000）

引言

想要提高大學生的思想道德修養，僅僅靠思修課上的時間是遠遠不夠的，時間太少，很難有太大的改觀。提高學生的思想道德水平是一個持續的過程，需要很長時間的沉淀，需要一點點地去積累，有量變才有質變。所以，對學生進行一個持續的輸出就顯得非常重要，而翻轉課堂就提供了一個很好的平臺。在這個平臺中，教師除了傳授知識，還會對學生進行思想道德教育。相信通過這樣的日復一日的堅持，學生們會潛移默化地受到影響，最終學生們的思想道德水平會得到提升。

一、社會主義核心價值觀融入思政課堂教學的意義

社會主義核心價值觀是對全體社會公民的要求，但就目前而言在社會范圍內并沒有很普及，因此對于它的傳播和普及是當前重要的任務之一。大學生是一個很有潛力的群體，他們對新內容的接受能力都比較強，思想相對比較開放，而且，他們是祖國未來的棟梁，讓他們了解中國社會主義核心價值觀也是非常重要的內容。為了更有效地傳播社會主義核心價值觀，方法和途徑就顯得非常重要，而通過翻轉課堂這一平臺就顯得更加高效了，隨著相關內容的融入，使課堂內容更加多樣，更加有趣，提高了學生們的熱情，也使課堂更加活躍起來。

二、社會主義核心價值觀融入思政課堂教學的實踐過程

1.人生觀的融入探討

大學時期是人生發展的黃金時期，同時也是我們形成三觀的重要時期，在教授這一單元時，老師往往會講到青春時期。……