初中英語教學中滲透跨文化思想的策略分析

（山東省禹城市辛店鎮(zhèn)中學，山東 禹城 251206）

在現(xiàn)今的英語學習中，不再是以往的對于單詞、句子和文章的掌握了，而是更加看重學生們的綜合發(fā)展，在學習英語的過程中，還要學習對應的國家的文化，只有這樣才能做到無障礙地進行英語的學習，不會讓學生們在學習的過程中有過多的疑惑，他們以往在英語學習中的疑惑在進行跨文化思想的教導后會有一一的解答。

一、跨文化思想的概念

跨文化簡而言之就是對于與本民族文化有差異或沖突的文化現(xiàn)象、風俗、習慣等有充分正確的認識，并在此基礎上以包容的態(tài)度予以接受與適應。

每個國家都有每個國家的文化背景，我們要尊重和接受每個國家間文化的差異性，也只有去了解了才能知道各個國家間的文化差異。在初中學習英語課之前老師首先要讓學生們?nèi)チ私馐褂糜⒄Z國家的文化背景，還可以進行一個對比，從而讓學生們記住他們之間文化所反映的差異性，也避免后期把使用英語的國家間的文化差異記混淆[1]。

在平常老師的英語課程教導中，還要把學生們放置在異國文化的背景內(nèi)，不斷地去調(diào)整自己所使用的英語，以達到最優(yōu)。現(xiàn)今的初中英語教材里面其實包含很多的西方國家的文化，這個時候老師只要善于去發(fā)現(xiàn)，著重去講述，那么就能有一個好的效果，跨文化并不是不可觸摸的，它也是有一定的規(guī)律可言的，只要老師勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，肯定能夠帶領學生們學習好英語中的跨文化思想。……