護理教育改革的若干思路及探討

（大連鐵路衛生學校，遼寧 大連 116001）

當前，我國的經濟、科學、社會都得到了迅速的發展，國民的生活進入了全新的時代。在新時代中，醫療也得到了快速發展，理念、技術不斷更新，同時，也對醫療發展提出了新的要求，在這樣的背景下，護理教育改革就變得刻不容緩。筆者將分析我國護理教育現狀以及提出護理教育改革的一些思路。

一、我國護理教育現狀

1.護理教育系統基本完備

據不完全統計，2002年底我國本科學校開設護理專業的已有102所，這其中設置有護理學碩士學位的學校有17所，而到2003年底，開設護理教育專業的本科院校增至133所，設有護理學碩士學位的學校增至30所，而專業教育院校已高達255所，第二軍醫大學于2004年始招護理學博士。從此，我國護理教育系統基本完備，并持續迅速發展。

2.已有的教育改革嘗試

2.1 課程結構的轉變

醫學模式在不停發展，因此，護理教育也在不停改變傳統理念，課程結構得到轉變，醫學基礎課程和倫理課程有所減少，而適當地增加了護理專業課程以及人文科學課程的比重。同時，注意到理論與實踐相統一的重要性，更多地設置了實踐課，為學生提供更多臨床實踐機會。

2.2 選擇更以人為本的教學模式

傳統的護理教育的教學模式中是以教師為主導的，往往會不自覺地實行灌輸式的教學方法。在新的時代、護理教育的要求下，我國護理教育逐漸轉變教學模式，慢慢地從教師中心模式轉變為學生中心模式，這是更加以人為本的教學模式，更加能夠找準并解決學生的需求，更有利于培養學生的學習能力與實踐能力，發揮其最大的潛力。……