五大連池市中學乒乓球運動開展現狀調查與分析

張雙印 黑河學院體育學院

一、前言

（一）選題依據

乒乓球作為我國的國球，一直深受人們的喜愛，我們時常會看到，社區以及健身俱樂部等娛樂場所都設有乒乓球臺，供人們休閑娛樂，可見人們對乒乓球的喜愛程度。雖然乒乓球作為小球，但是在乒乓球比賽中，競爭也非常的激烈，通過運動員的吶喊讓更多的人喜愛乒乓球這一運動項目。目前在中小學階段開設了乒乓球運動課程，希望通過乒乓球課程培養學生的乒乓球運動技能，對乒乓球運動更加的了解，從而為我國培養出更多優秀的乒乓球后備人才。然而在實際調查中發現目前我國中小學階段乒乓球運動開展并不是非常的順利，還存在著諸多的問題，比如目前由于部分學校經費有限，導致學生的乒乓球拍是自費購買的，還有的學校由于乒乓球師資力量不足，導致課程開設無法推進，這都是存在的問題，急需要進一步的解決，來促進乒乓球運動在校園的開展。

本篇論文對五大連池市中學乒乓球開展現狀展開調查研究，通過分析五大連池市中學學生參與乒乓球運動現狀以及師資力量現狀，場地設施現狀，分析存在的問題，提出改進的措施，促進五大連池市中學乒乓球運動的發展。

（二）文獻綜述

1.國內研究現狀

辜音奎（2019）在《中小學乒乓球運動在成都市錦江區開展現狀調查》中指出目前成都市錦江區重視中小學乒乓球運動的開展，目前中小學乒乓球場地設施較為完善，給學生們提供了乒乓球訓練的基地。滕宗琪（2019）在《唐山市區高中乒乓球運動開展現狀研究》中指出目前唐山市高中乒乓球運動開展朝著好的方向發展，但是仍然存在一定的問題，首先學生參與積極性不高，部分學生參與動機是由于課程需求，而不是個人意愿參與乒乓球運動課程，需要進一步提高學生參與積極性。路明（2017）在《影響白城市中小學生乒乓球運動發展的因素》中，提出目前影響白城市中小學乒乓球開展的因素有三點，首先是學校領導層不夠重視，其次是師資力量不足，其三是學校乒乓球場地設施建設不足。

綜上所述，目前我國中小學乒乓球開展朝著好的方向發展，但是在不同的地區，乒乓球運動的開展存在著一定的問題，比如師資問題、場地問題等等，需要進一步解決，因此本篇論文借助已有文獻，對五大連池市中學乒乓球開展現狀展開調查研究，豐富乒乓球課題的理論基礎。

2.國外研究現狀

國外學者對于乒乓球相關課題展開研究，在《乒乓球》一書中，帕克和休伊特對乒乓球的起源做了說明，乒乓球運動起源于英國，然后迅速風靡整個世界。隨后日本制定體育振興計劃，開展大眾乒乓球運動。最具有代表性的一位是日本的鈴木先生，他是“鈴本小提琴練習法”的創建者，他認為乒乓球運動可以開發參與者的大腦思維能力，可見對乒乓球運動項目的肯定。在日本之后乒乓球運動在歐洲、美國和亞洲等國家發展，在1926年德國柏林舉辦的第一屆乒乓球錦標賽，從此乒乓球運動響徹世界各國。

綜上所述，通過調查國外學者的研究得出乒乓球很受外國人的喜愛，同時國外學者也非常重視乒乓球運動的發展，因此本篇論文結合已有文獻的研究方向，對五大連池市中學乒乓球運動開展的情況展開調查研究。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以五大連池市中學乒乓球運動開展現狀為研究對象。以五大連池市第一中學、五大連池市高級中學、五大連池市實驗中學為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

為了論文能夠更加準確的將五大連池市中學乒乓球運動開展現狀分析到位，閱讀大量的書籍，本人運用文獻資料法，對近3年來關于乒乓球開展現狀相關學術論文期刊進行下載，通過整理掌握相關知識點，結合學者們的學術觀點進行分類，為本篇論文的寫作提供理論依據。

2.訪談法

為了能夠更好地研究五大連池市中學乒乓球運動開展相關問題，咨詢了五大連池市中學體育教師，掌握目前中學乒乓球運動開展現狀，并且了解目前乒乓球開展存在的問題。

3.問卷調查法

（1）問卷設計

根據問卷設計的原則與要求分別對五大連池中學教師、學生進行了抽樣問卷調查，了解他們對乒乓球運動普及的認識相關情況。

（2）問卷的發放與回收

如表1所示，針對3所中學15名體育教師發放問卷，回收15份，有效問卷15份，有效回收率100%，發放學生問卷300份，回收問卷295份，有效問卷290份，有效回收率98.3%。

表1 問卷發放與回收情況

（3）問卷的效度檢驗

如表2所示，為了確保調查問卷的有效性，對5位教授進行問卷效度檢驗，針4位教授認為非常有效，1位教授認為比較有效。4位副教授認為非常有效，1位副教授認為比較有效，無專家認為問卷無效。

表2 問卷效度評價表（n=8）

（4）問卷的信度檢驗

如表3中所示，對于符合研究要求的10名體育教師以及50名中學生采用重測法進行二次測試，前后間隔15天，兩次測試結果相關系數較高，P>0.01，說明兩次結果具有較高的一致性。

表3 問卷信度檢驗（n=15）

4.數理分析法

對有效回收問卷，運用Excel軟件進行數據分析，進行科學統計。

三、研究結果與分析

（一）五大連池市中學乒乓球運動開展基本現狀

1.五大連池市中學乒乓球課程開設現狀

如表4所示，通過對三所中學每學期乒乓球課程開設的數量上來看，目前五大連池第一中學每學期開設8節乒乓球課程，五大連池市實驗中學也開設8節乒乓球課程，五大連池市高級中學每學期開設16節乒乓球課程，由于各個學校開設的體育項目眾多，因此每學期開設的乒乓球課時數有限。

表4 中學乒乓球課程每學期開設節次統計表（n=10）

2.五大連池市中學乒乓球基礎設施現狀

如表5所示，乒乓球臺以及乒乓球和乒乓球拍作為乒乓球運動的基礎設施，是否滿足教學非常重要，通過調查顯示15位教師中26.7%的教師認為乒乓球基礎設施滿足教學，33.3%，的體育教師認為基礎設施基本滿足教學活動的開展，而20%的體育教師認為乒乓球基礎設施配備一般，20%的教師認為乒乓球基礎設施不能夠滿足乒乓球的教學活動開展，認為目前缺少乒乓球案臺，由于上課的學生眾多，很多學生在課程中需要排隊進行訓練。

表5 乒乓球基礎設施統計表（n=15）

（二）五大連池市中學生參與乒乓球運動現狀

1.中學生喜愛乒乓球運動現狀

如表6所示，學生是否喜愛乒乓球運動，對于乒乓球在中學開展的好與壞有一定的影響，通過調查顯示出目前290名學生中有99名學生表示非常喜愛乒乓球運動，占總比例的34.1%，其次129名學生表示對乒乓球運動比較喜愛，占總比例的44.5%，對于乒乓球運動喜愛都一般的學生占總比例的18.9%，不喜愛乒乓球運動的學生占總比例的2.5%，通過結果顯示出大部分學生對于乒乓球運動較為喜愛，因此有利于乒乓球運動在中學的普及與發展。

表6 學生喜愛乒乓球運動統計表（n=290）

2.中學生參與乒乓球的動機調查

如表7所示，對學生參與乒乓球的動機展開調查，結果顯示出290名學生中，有199名學生參與動機為提高身體素質，占總比例的68.6%，其次喜愛乒乓球運動的學生占總比例的64.1%，而希望通過參與乒乓球運動提高乒乓球運動技能的人數占總比例的48.2%，存在10.3%的學生是由于課程的安排參與乒乓球運動，這部分學生是被動參與乒乓球，被動參與乒乓球課程會導致積極性較低，因此參與積極性還有待進一步提高。

表7 學生參與乒乓球動機統計表（n=290）

（三）五大連池市中學乒乓球師資現狀

1.體育教師專項情況調查

體育教師的專業對體育項目開展有一定的影響，如果學校乒乓球專項的體育教師人數多，那么有利于開展乒乓球運動，如果乒乓球專項的教師少，那么開展乒乓球課程會由于缺少教師難以推進，通過對15名體育教師的專項情況展開調查（見表8），結果顯示僅有3名體育教師為乒乓球專項教師，占總比例的20%，而非乒乓球專項的教師占總比例的80%。可見大部分教師對于乒乓球運動了解程度一般。

表8 體育教師專業統計表（n=15）

2.體育教師乒乓球運動培訓現狀

體育教師為了能夠更加專業化的指導學生開展乒乓球運動，因此體育教師需要定期進行乒乓球運動培訓，提高自己的乒乓球專業技能，以及教學能力，通過培訓帶來更多的先進教學方式方法。但是通過調查結果顯示（見表9），目前體育教師乒乓球培訓現狀不容樂觀，存在73.3%的體育教師并沒有接受過乒乓球運動培訓，僅僅存在26.7%的體育教師進行過乒乓球運動培訓。

表9 體育教師乒乓球培訓統計表（n=15）

（四）影響五大連池市中學乒乓球運動開展的因素

如表10所示，通過調查研究發現影響中學乒乓球運動開展的因素主要有場地因素、學校因素、教師因素以及學生因素四點，其中53.3%的體育教師認為場地因素是影響乒乓球運動開展的主要因素，由于場地缺失導致無法推進乒乓球運動課程的開展，其次學校因素占總比例的46.7%，由于部分學校的領導不夠重視體育教學活動的開展，因此導致中學乒乓球運動開展課時數較少，場地設施建設較慢，同時33.3%的人員認為教師因素是影響乒乓球運動開展的原因，由于體育教師對乒乓球運動不夠了解，技術掌握不扎實，因此開展教學活動中教學方法使用受限，26.7%的教師認為學生是影響乒乓球運動開展的因素，由于部分學生翻譯與積極性較低，上課不配合教師開展活動，影響教學效果。

表10 影響中學乒乓球運動開展的因素統計表（n=15）

四、結論與建議

（一）結論

1.通過研究發現目前3所中學均開設乒乓球課程，但是課時數較少，多集中在每學期8節，其次20%的教師認為乒乓球基礎設施不能夠滿足乒乓球的教學活動開展，認為目前缺少乒乓球案臺，影響教學活動的開展。

2.通過調查顯示出大部分學生對于乒乓球運動較為喜愛，有利于乒乓球運動在中學的普及與發展。參與動機調查存在10.3%的學生是由于課程的安排參與乒乓球運動，這部分學生是被動參與乒乓球，會導致積極性較低。

3.通過對15名體育教師的專項情況展開調查，結果顯示僅有3名體育教師為乒乓球專項教師，而非乒乓球專項的教師占總比例的80%。目前體育教師乒乓球培訓現狀不容樂觀，存在73.3%的體育教師并沒有接受過乒乓球運動培訓，僅僅存在26.7%的體育教師進行過乒乓球運動培訓。

4.通過調查研究得出乒乓球場地因素、學校因素、師資因素、學生因素均影響乒乓球運動開展。

（二）建議

1.今后學校要重視乒乓球運動的開展，積極修建學校乒乓球場地設施，增加乒乓球臺的數量，增加乒乓球數量以及乒乓球拍的數量，供更多學生使用，同時要適當地增加乒乓球課內外活動，從而增加學生參與乒乓球活動的時間。

2.通過多種教學手段，豐富乒乓球的教學內容，提高學生對乒乓球運動的參與興趣。針對部分參與動機不明確的學生，教師要加以引導，講解乒乓球運動的益處，讓學生更加了解乒乓球運動。

3.目前針對體育教師乒乓球專項人數少的問題，今后要根據學校課程需求，招聘乒乓球專項的體育教師，同時對現有的體育教師定期開展乒乓球教學培訓，先提高體育教師的乒乓球教學能力，再提高五大連池地區中學乒乓球運動的開展。

4.為了能夠進一步提高五大連池市中學乒乓球運動的開展，要學校、教師以及學生甚至是學生家長積極的配合，通過共同的努力，讓乒乓球運動在中學得以良好的開展。