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淺談班主任如何做好常規(guī)工作

2020-01-13 05:13:05吳海通
下一代 2020年7期
關(guān)鍵詞:因材施教

吳海通

摘 要:學(xué)生是祖國的未來,他們的思想道德,行為表現(xiàn),學(xué)習(xí)成績,不僅是社會(huì)主義精神文明程度的重要體現(xiàn),而且決定未來的社會(huì)發(fā)展和民族精神,教育和培養(yǎng)好青少年一代,使他們成為有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,班主任有不可推卸的責(zé)任,本文主要圍繞初中班主任應(yīng)該怎樣做好常規(guī)工作,使學(xué)生身心健康地成長,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞:間接興趣;直接興趣;早戀;網(wǎng)癮;因材施教

教書是太陽底下最光輝的事業(yè),作為一名普普通通的人民教師,我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,接近18年的教學(xué)生涯,擔(dān)任了16年班主任,有些人認(rèn)為擔(dān)任班主任太辛苦了,其實(shí)我獲益匪淺,看著自己的學(xué)生身心健康地成長,是我最大的快樂。我現(xiàn)談?wù)劙嘀魅卧鯓映鋵?shí)地做好日常工作,使學(xué)生健康地成長,各方面得到充分的發(fā)展。

一、注重自身的修養(yǎng),做一名受學(xué)生歡迎的班主任

班主任的師表作用常常表現(xiàn)在班主任自身的基本素養(yǎng),所以培養(yǎng)自身奮發(fā)向上的優(yōu)良品格,對工作勤奮積極進(jìn)取的態(tài)度,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),良好的心理品質(zhì),創(chuàng)新的精神,是非常必要的。平時(shí)我們要嚴(yán)格要求自己,在言行舉止、思想作風(fēng)方面處處為人師表,多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,公正,光明磊落、坦誠對待學(xué)生,問寒問暖,多與他們溝通,多與他們進(jìn)行一些有意義的、健康的校內(nèi)活動(dòng),成為他們的良師益友,我發(fā)現(xiàn)大部分男生都很喜歡打籃球,下午放學(xué)后,我都會(huì)跟班上男生在球場上揮灑汗水,經(jīng)過我與他們真心的溝通,他們上課學(xué)習(xí)勤奮了很多。

二、培養(yǎng)間接興趣,明確學(xué)習(xí)目的,確立奮斗目標(biāo)

興趣是一種動(dòng)力,當(dāng)人們對某一事物發(fā)生興趣時(shí),它就會(huì)推動(dòng)人們?nèi)プ⒁庠撌挛铩Ed趣可分為直接興趣和間接興趣,前者是對活動(dòng)本身感興趣,后者是對活動(dòng)結(jié)果感興趣。有些學(xué)生可能一直以來對學(xué)習(xí)都不感興趣,這時(shí)我們要培養(yǎng)他們的間接興趣。例如,我們可以提醒學(xué)生現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),掌獲了知識(shí),以后才能更好的工作、生活,才能更好的照顧父母、小孩,這樣的話,盡管學(xué)生本身不喜歡讀書,但由于對以后要過美好的生活感興趣,即間接興趣,也會(huì)使他們認(rèn)真把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。

三、班級(jí)管理藝術(shù)

(一)生活方面

(1)不定時(shí)巡查、檢查

在工作中,深入下去,我經(jīng)常深入到學(xué)生教室、宿舍、操場等,了解學(xué)生的真實(shí)情況,獲取第一手資料,進(jìn)行分析研究,從而找出適合班級(jí)情況的管理方法和途徑。不定時(shí)查宿含,讓學(xué)生猜不到我什么時(shí)候去巡,這樣才容易發(fā)現(xiàn)問題;下課時(shí),我也常去學(xué)校公廁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),目的就是為了防止學(xué)生跑去廁所吸煙、玩手機(jī)、打架,這一招很管用,學(xué)生吸煙等壞現(xiàn)象少多了。

(2)健康飲食

初中生正處于身體發(fā)育期,所以健康的飲食才能確保身體健康成長。一切以學(xué)生的利益出發(fā),我反復(fù)提醒學(xué)生只要吃好、睡好、運(yùn)動(dòng)好,男生都會(huì)高大威猛,女生苗條俊秀,所以我要求他們一定要睡中午覺,放學(xué)后多跑步、打球,晚上早點(diǎn)睡,我也常強(qiáng)調(diào)他們盡量不吃零食、垃圾食品,不光顧街邊無牌小販,因?yàn)槟切┦称范际菍ι眢w有害的,易得病。

(3)安全教育

安全第一,所以每周班會(huì)課,我都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全的重要性,安全涉及的方面廣,包括:交通安全,食品安全,防樓梯踩踏,防火、水、電、盜等安全,特別是交通安全,我一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生過馬路一定要“寧等三分不搶一秒” 特別是晚上無路燈的情況兩車相會(huì)時(shí)高燈對射,司機(jī)是看不清路面的,這時(shí)行人過馬路特危險(xiǎn),為了讓學(xué)生重視這一點(diǎn),某天晚自習(xí)結(jié)束熄燈后,我拿出手電筒來演示車燈對照的情景,學(xué)生感觸很深;我也時(shí)常提醒他們不要太靠近大型車輛,大型車輛盲區(qū)多……

(二)進(jìn)行思想道德數(shù)育,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

(1)學(xué)生自定班規(guī)

學(xué)期初我要求學(xué)生自行定班規(guī),我覺得這樣好,學(xué)生自己定的規(guī)矩一般都會(huì)去遵守,一旦學(xué)生犯錯(cuò),我處理他們時(shí),他們也沒怨言。

(2)正確對待早戀

初中生正處于身體發(fā)育時(shí)期,對異性產(chǎn)生好感很正常,我會(huì)告訴他們,即使是老師我,在初中階段也曾暗戀過女生,這不是罪惡,而是每個(gè)人成長的必經(jīng)階段,不必自責(zé),關(guān)健是采取正確的方式,良好的心態(tài),讓自己度過難關(guān)。我會(huì)讓他們明白初中生的愛情就像五顏六色的紙蝴蝶,是經(jīng)不起水火的考驗(yàn)的,遇火會(huì)化為灰,遇上水會(huì)融濕,再給他們講小雞與雄鷹的故事,小時(shí)候他們一起玩,但他們長大后不是同一世界的,雞不會(huì)飛,只能過陸上生活,而鷹是要展翅高飛的。所以要讓學(xué)生明白過早談戀愛不現(xiàn)實(shí),要把精力用于學(xué)習(xí)上,以后學(xué)業(yè)有成時(shí)選擇的機(jī)會(huì)才多,前后左右任挑。

(3)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)癮或網(wǎng)戀被稱為“精神白粉”,是學(xué)生學(xué)習(xí)上的攔路虎,我提醒學(xué)生不是不上網(wǎng),而是要正確上網(wǎng),周末可以上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料,但不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不要掉進(jìn)網(wǎng)戀陷阱中,一方面我會(huì)例舉大量的事實(shí)甚至還在網(wǎng)上找了一些由于網(wǎng)戀帶來不良后果的新聞和視頻來教育學(xué)生,讓他們知道網(wǎng)癮或網(wǎng)戀的危害性,鼓勵(lì)他們逐步戒除網(wǎng)癮,一方面我會(huì)請求學(xué)生家長配合教育,在家應(yīng)多與子女溝通交流,督促他們看書做作業(yè)。

一旦學(xué)生不受早戀、網(wǎng)癮影響,成績將迅速提高。

(4)培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)

培養(yǎng)學(xué)生擁有健康良好的心態(tài),正確對待成敗得失,不嫉妒別人,公平競爭,努力了即使失敗也問心無愧。考試是考學(xué)生的綜合實(shí)力,所以我要求學(xué)生不能偏科,偏科危害性大,嚴(yán)重影響總分,就像一個(gè)坡腳的人,很難跑贏正常人。我認(rèn)真分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、能力,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

(三)因材施教,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

一個(gè)班的學(xué)生個(gè)體差異很大,各有各的特點(diǎn)、特性、基礎(chǔ)、思維能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等等方面,就如同五個(gè)手指有長短,為了讓每一個(gè)學(xué)生都能有提高和發(fā)展的機(jī)會(huì),在教學(xué)中實(shí)施因材施教,有針對性地對學(xué)生全方位教學(xué),可以使每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上有提高,大大促進(jìn)他們自身最大的發(fā)展。

綜上所述,在班務(wù)管理中,從管理學(xué)、心理學(xué)的角度出發(fā),以不誤人子第的心態(tài)勤奮地工作,經(jīng)過我不斷的實(shí)踐,反思,再實(shí)踐,在班管理中收到明顯效果,學(xué)生的各方面得到充分的發(fā)展,我所帶的班多次獲得“文明班”,我也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,擔(dān)任班主任好處多,其中之一是我成為了學(xué)生的良師益友,很多已畢業(yè)參加工作的學(xué)生常約我一起打藍(lán)球、唱歌、喝茶聊天等,擔(dān)任班主任給我?guī)頍o窮的快樂,今后,我將繼續(xù)努力,做到更好。

參考文獻(xiàn)

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[2]莫雷. 心理學(xué).一—廣州:廣東高等教育出版社,2000.10

[3]常龍生.給教師的5把鑰匙 教育科學(xué)出版社.

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