譜寫民族團(tuán)結(jié)和諧曲
——中南民族大學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著

文/徐廣玄

中南民族大學(xué)位于武漢南湖之畔，自1951年建校以來，始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針和民族政策，遵循高等教育的普遍規(guī)律，尊重民族高等教育的特殊性，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。學(xué)?，F(xiàn)有27000余名學(xué)生，非漢族學(xué)生占比約五分之三。中南民族大學(xué)以在民族類高等院校開展民族團(tuán)結(jié)教育具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和特殊的意義為基礎(chǔ)，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育滲透到學(xué)校的常規(guī)教學(xué)與管理當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)理論“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，形成可持續(xù)發(fā)展的良好教育態(tài)勢(shì)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)碩果頗豐。

明確教育目標(biāo)，高度重視民族團(tuán)結(jié)

高等院校開展民族團(tuán)結(jié)教育的首要目標(biāo)應(yīng)該準(zhǔn)確定位于為學(xué)生服務(wù)、以育人為本作為第一要義。為避免對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育作用的認(rèn)識(shí)還停留在完成教學(xué)任務(wù)和防止沖突發(fā)生的層面，中南民族大學(xué)針對(duì)高校不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教育。學(xué)校依據(jù)專業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)劃分橫向目標(biāo)、依據(jù)學(xué)生不同時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)定縱向目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，確?？梢允埂肮簿?、共學(xué)、共事、共樂”教育實(shí)踐結(jié)合學(xué)生不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)搭建實(shí)體化平臺(tái)，力求培養(yǎng)具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的高素質(zhì)人才，使其未來在各自的工作崗位上發(fā)揮先鋒作用，用自身的努力積極構(gòu)建和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

為培養(yǎng)具有正確民族觀的優(yōu)秀學(xué)子，中南民族大學(xué)的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、思想政治課教師、班主任、生活輔導(dǎo)員及其他授課教師均普遍重視該校的民族團(tuán)結(jié)教育。通過對(duì)民大學(xué)生調(diào)查與訪談得知，學(xué)生們平時(shí)大多是從專職任課教師開展的民族理論課程以及班級(jí)輔導(dǎo)員處獲得新知，其次是從校領(lǐng)導(dǎo)與班主任處了解民族團(tuán)結(jié)教育的相關(guān)知識(shí)，部分學(xué)生提到所在班級(jí)的語文老師、心理輔導(dǎo)教師也都會(huì)在課程講授過程中穿插一些民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容。不難看出，從黨委、團(tuán)委干部到相關(guān)理論課程任課教師，從班主任、輔導(dǎo)員到其余的授課教師，均高度重視民族團(tuán)結(jié)教育，主動(dòng)作為、積極投身于民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)中，同建齊抓共管的格局。

強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)

為貫徹落實(shí)《中央宣傳部中央統(tǒng)戰(zhàn)部國家民委關(guān)于進(jìn)一步開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的意見》精神，履行民族院校的職責(zé)與使命，中南民族大學(xué)立足學(xué)校實(shí)際情況，特成立“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定相關(guān)具體實(shí)施方案，利用“互聯(lián)網(wǎng)+民族團(tuán)結(jié)教育”的形式，擴(kuò)大宣傳范圍，正確引導(dǎo)學(xué)生共建和諧校園。

首先，建設(shè)專題網(wǎng)站，由宣傳部與各學(xué)院（各部門）聯(lián)合發(fā)力，結(jié)合學(xué)校官網(wǎng)、官方微博、微信公眾平臺(tái)、官方Q Q、校園廣播、電視臺(tái)、各學(xué)院網(wǎng)站等線上平臺(tái)以及校報(bào)、宣傳櫥窗與展板等線下平臺(tái)，大力宣傳黨的民族理論與民族政策，并開辟“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)”主題宣傳欄目，實(shí)時(shí)報(bào)道具體創(chuàng)建情況。其次，以黨校、團(tuán)校、班級(jí)為宣傳陣地，發(fā)揮黨團(tuán)日活動(dòng)的作用，通過多樣的活動(dòng)有重點(diǎn)、分層次地向?qū)W生廣泛宣傳民族相關(guān)知識(shí)。然后，積極開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育系列講座”活動(dòng)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、先進(jìn)個(gè)人開展以馬克思主義民族觀、黨的民族理論、民族政策、法律法規(guī)等為主要內(nèi)容的專題講座。此外，舉辦“大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步論壇”，組織學(xué)生集中開展研討會(huì)，引導(dǎo)各族青年學(xué)生自覺堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。最后，除圖書館、校史館、民族學(xué)博物館等原有基礎(chǔ)外，民族團(tuán)結(jié)柱、民族墻等校園景觀和人物雕塑的設(shè)置也為學(xué)校營造良好民族團(tuán)結(jié)教育氛圍的形成提供支持保障。

創(chuàng)新教學(xué)理念，多途徑開展教學(xué)活動(dòng)

中南民族大學(xué)以第一課堂為主陣地，通過口頭講授及文字呈現(xiàn)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教育，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入到思想政治理論課教育教學(xué)中，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)課堂活動(dòng)。

包含民族特色的校園文化活動(dòng)是民大開展民族團(tuán)結(jié)教育的又一重要舉措。依托第二課堂，使民族團(tuán)結(jié)從課堂走向?qū)W生公寓、學(xué)生黨支部、學(xué)生團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生國旗班；從課堂學(xué)習(xí)拓展到各類演講競賽活動(dòng)、參觀交流活動(dòng)中。為此，中南民族大學(xué)以每年五月的“民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)月”為抓手，舉行五四表彰、“共青杯”系列競賽、全國少數(shù)民族大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃、民族團(tuán)結(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、學(xué)生寢室文化大賽等主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極組織學(xué)生到民族地區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)其深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、傳播民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能使民族團(tuán)結(jié)的種子遍撒，在實(shí)踐中體會(huì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，營造團(tuán)結(jié)友愛氛圍。除此之外，民大多次舉辦“多彩中南”系列民歌與民舞大賽“、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)社區(qū)”“、最炫民族風(fēng)”服裝秀展演等活動(dòng)，這些宣傳活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的活動(dòng)參與意愿。在豐富的校園文化中注入民族團(tuán)結(jié)教育的血液，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)接受所學(xué)、掌握所學(xué)、運(yùn)用所學(xué)。

打造特色品牌，發(fā)揮典型示范作用

近年來，中南民族大學(xué)著手打造具有民族特色的品牌活動(dòng)與校內(nèi)工作室，致力于豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵，發(fā)揮典型示范作用，深入開展民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作。

石榴籽志愿服務(wù)隊(duì)成立于2001年，由在校各族青年師生自愿結(jié)成，多次開展志愿服務(wù)活動(dòng)，展示民大學(xué)子風(fēng)采。2019年6月，該服務(wù)隊(duì)在江夏區(qū)五里界社區(qū)舉辦主題為“中華民族一家親共襄軍運(yùn)筑和平”的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，將充滿少數(shù)民族風(fēng)情的精彩活動(dòng)帶給社區(qū)群眾。此外，石榴籽志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)合校團(tuán)委共招募56個(gè)民族志愿者2520人參與多項(xiàng)軍運(yùn)會(huì)期間的志愿服務(wù)工作。

“民大人，過民大節(jié)”，這句話響徹在中南民族大學(xué)的校園里。2019年6月，民大舉行了以“六合同春，七弦和音”為主題的第六屆少數(shù)民族文化交流節(jié)，在此之前已分別舉行了美食文化節(jié)、民族風(fēng)情文化展、茶馬古道民族緣、絲路情緣以及五色華年五屆民族文化節(jié)。這一品牌活動(dòng)最重要目的是增進(jìn)各民族學(xué)生了解，通過美食、游戲、演出等形式介紹各民族風(fēng)情文化，增進(jìn)各族師生間的交流，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。許多外校師生與社會(huì)人士出于對(duì)民族文化的深厚興趣也前來參加活動(dòng)，一位華中師范大學(xué)的學(xué)生表示“這樣的活動(dòng)可以了解祖國多元的民族文化”。

民族團(tuán)結(jié)工作室也是中南民族大學(xué)著力打造特色品牌之一?！昂冒屠伞泵褡鍒F(tuán)結(jié)工作室，是中南民族大學(xué)針對(duì)邊疆及人口較少民族學(xué)生的學(xué)業(yè)成績而成立的教育創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。一名工作室成員表示“好巴郎”這個(gè)平臺(tái)“通過專業(yè)教師的指導(dǎo)與優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)業(yè)困難、家庭貧困的少數(shù)民族同學(xué)幫助很大，掛科情況明顯減少，學(xué)習(xí)上變得自信，同時(shí)，通過長時(shí)間的互幫互助互學(xué)，同學(xué)關(guān)系也變得越來越融洽?！?015年成立的藍(lán)途工作室同樣結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際情況，多次為他們解決了學(xué)業(yè)、生活、心理等多方面的問題，打造和諧校園氛圍。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。民族院校民族團(tuán)結(jié)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多種作用力的合力推進(jìn)。中南民族大學(xué)善于主動(dòng)發(fā)力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的作用力，使教育者和受教育者同心同力、同向同行，譜寫民族團(tuán)結(jié)和諧曲，為提高民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效樹立新型典范。