輔導員開展大學生思想政治教育的思考

張曉寧 牡丹江大學

隨著時代的不斷發展，大學生的思想發生很大的變化。為了提高大學生的思想覺悟與政治素養，使大學生具備健全的人格，實現健康成長，就要在開展專業教育的同時，對大學生進行思想政治教育。在思想政治教育工作中，輔導員發揮著極其重要的作用。輔導員既要負責對大學生進行管理，還要確保思想政治教育工作落到實處。要對現有的教育模式和教育方法進行改進和創新，吸取互聯網的優勢，就能確保思想政治教育符合大學生的學習需求。

一、輔導員開展大學生思想政治教育工作所面臨的挑戰

（一）多媒體信息對思想政治教育造成較大的沖擊

隨著互聯網的不斷發展，各種新媒體平臺百花齊放，每天可為大學生推送大量的信息，滿足大學生對信息的需求。由于新媒體擁有眾多的用戶和豐富的信息資源，用戶可根據自身需求選擇相應的信息，這賦予用戶以極大的自由體驗。與之相比，思想政治教育工作的內容比較傳統，教育方法比較落后，不能充分激發學生的興趣，久而久之，學生對思政教育會產生排斥感。更多學生喜歡應用新媒體閱讀相關信息，搜索有益的資源。因此，輔導員需充分意識到大學生的使用習慣和學習習慣，積極應用新媒體開展思想政治教育，才能緩解現有的尷尬現狀。

（二）良莠不齊的網絡信息對大學生的思想造成影響

由于我國網民的數量每年都在不斷增長，大學生已經成為重要的網絡群體，充分享受網絡所帶來的各種刺激，并獲得愉快的體驗。網絡是一把雙刃劍，既能滿足大學生的正常需求，開拓大學生的視野，還會產生許多不良信息，對大學生的思想造成負面影響。許多網絡信息良莠不齊，甚至還存在大量的虛假信息，在未經驗證的情況下，這些信息大量傳播，會對大學生的價值觀造成不利影響。長此以往，大學生會逐漸具備拜金主義和享樂主義等思想意識，這不僅對大學生自身發展形成一定的限制，還對高校思想政治教育工作提出挑戰。輔導員要充分意識到網絡信息對大學生所帶來的雙重影響，積極凈化網絡環境，使大學生能夠抵制不良信息的誘惑，規范自身行為，具備正確的價值取向。

（三）日益增長的平等意識影響思想政治教育的權威性

隨著時代的不斷發展，當代大學生具有強烈的個性與平等意識，他們崇尚自我，尋求心靈自由，不喜歡受到約束。越來越多的大學生喜歡在新媒體平臺上發表自己的見解和觀點，他們日益增長的平等意識會導致思想政治教育工作面臨許多困難。許多輔導員會以管理者的身份站在學生面前，對學生提出明確的要求，使學生嚴格按照要求按部就班執行。由于這種相處方式與學生的平等意識有所沖突，因此，學生會對權威產生懷疑。輔導員要結合大學生的特點與心理變化開展思想政治教育，與學生站在同等地位，積極與學生進行溝通，成為學生的朋友，獲得學生的信賴，才能保證思想政治教育工作有所成效。

二、輔導員開展大學生思想政治教育的創新途徑

（一）合理選擇教育內容，激發學生的興趣

輔導員要結合大學生的興趣愛好選擇合適的思想政治教育內容，保證內容與時俱進。輔導員要了解大學生的思想特點，從網絡和新媒體平臺中搜集資源，整理資源，通過有效的加工，將文字與圖片相結合，制作內容豐富的課件、視頻和動畫，為學生展示多元化的教育內容，就能激發學生的興趣。輔導員在講解相關內容時，要采用詼諧、幽默的語言，使知識更有趣味性，就能更好地吸引大學生參與其中，不斷提高大學生的思想覺悟。

（二）積極應用新媒體平臺，引導大學生的思想

為了避免不良信息對大學生帶來負面影響，輔導員要謹慎進行信息的篩選，為學生創造健康、積極的教育環境。要積極發揮新媒體的優勢，構建專門的微信公眾平臺、微博，定期發布與思想政治有關的信息。對網絡的優秀資源進行整合和加工，結合時事熱點話題，為學生傳播正能量，吸引學生參與其中，啟發學生思考。提高學生的分辨能力，使學生能夠自覺抵制負面信息的影響，對不良信息說不，具備正確的價值觀。

（三）與學生處于平等地位，重視溝通和交流

輔導員要轉變傳統的教育觀念，不要一味以權威者的身份對學生發號施令，要與學生進行平等的交流，打造和諧的師生關系，使學生能夠逐漸接受思想政治教育。輔導員可組建微信群和QQ群，與學生進行在線溝通，隨時解答學生提出的問題，打造自由、平等的交流氛圍，使思想政治教育工作具有強大的載體。

（四）提高輔導員的綜合素質，提高職業認可度

加強對輔導員的培訓，使其掌握先進的理論知識和教育方法。高校可采取多元化培訓方式，使廣大輔導員能夠通過在線學習等方式提高自身綜合素質。制定完善的考核機制，將思想政治教育納入考核范疇之中。制定完善的激勵機制，激發輔導員對工作產生積極性，不斷提高思想政治教育水平。

三、結束語

綜上所述，輔導員的工作任務繁重，還要負責對大學生開展思想政治教育，因此，輔導員需創新教育方法，才能提高教育的實效性，使學生成為合格的人才。