在小學低年級如何開展語文寫字指導

涂華麗

隨著目前小學語文教育教學的不斷發展，教學理念的不斷創新，在小學語文教學中對于寫字指導也越來越重視，尤其是對于低年級的學生，通過有效開展寫字指導，可使學生掌握規范化的寫字方法及技巧，促使學生更好進行漢字書寫，這不但能夠有利于學生語文水平的提升，并且對學生發展十分有利。本文就在小學低年級如何開展語文寫字指導，從而為更好進行寫字指導提供有效的依據及支持，使其得到更滿意效果。

1 小學低年級語文教學中開展寫字指導的必要性及意義

在目前低年級小學語文教學中，寫字指導已經成為必要的內容及任務，也屬于必然的教學要求，同時寫字指導也實際教學中也表現出必要性及意義，具體體現在以下幾個方面。

首先，寫字指導可滿足新課標改革要求。在現代化小學語文教學中，新課程標準改革也越來越深入，而在新課程標準改革的要求下，對學生的各個方面能力也有著越來越高的要求，需要將學生的綜合素質及能力有效提升。在低年級語文教學過程中，通過對學生進行寫字指導，不但能夠使小學生的寫字能力得以提升，并且有利于學生良好習慣的形成，也就能夠實現學生綜合素質及能力的培養，使新課程標準改革要求得到滿足。

其次，寫字指導可使學生書寫現狀得以改善。在目前信息技術及互聯網技術越來越普及的形勢下，人們在日常學習及生活中所利用的智能化設備也越來越多，很多材料的寫作都是通過電腦完成，這對于學生的書寫必然會產生一定影響，導致學生對漢字書寫缺乏重視，未能夠注重漢字書寫熟練，因而學生的漢字書寫現狀十分不理想，大部分學生的書寫能力比較差。而通過對學生進行寫字指導，可使學生的想法得以改變，并且能夠促使學生有效掌握漢字書寫的方法及技巧，使學生能夠更好進行漢字書寫，也就能夠使學生的漢字書寫水平有效提升，使學生的書寫現狀得以改善。

再次，寫字指導對于學生更好成長具有較好促進作用。小學階段是學生成長發育的重要階段，這一階段的學習對于學生發展具有十分重要的影響，因而在這一時期加強各個方面教學十分必要。尤其是對低年級學生而言，其接受新事物的能力比較強，并且很多習慣及意識正在初步形成階段，而通過寫字指導，不僅僅是對學生寫字能力的培養，更重要的一點是使學生能夠形成良好的學習習慣及學習意識，這對于學生今后更好學習其它知識十分有利，可促使學生實現更好的成長。所以，在小學低年級語文教學中開展寫字指導具有重要作用及意義，也是十分必要的任務及要求。

2 小學低年級語文教學中寫字指導的有效途徑及策略

2.1 引導學生積極參與寫字訓練

在目前小學低年級語文教學中，為能夠更好對學生進行寫字指導，首先就是需要語文教師對學生進行合理引導，使學生能夠在寫字指導中積極參與，從而使寫字指導能夠具有更加理想的保障。在日常教學中，語文教師需要向學生闡述漢字書寫規范的重要性，從而使學生能夠對漢字書寫加強認識及重視，也就能夠促使學生積極參與到寫字指導過程中。同時，為能夠使學生在寫字指導中更好參與，語文教師要將漢字書寫作為學生考核評價的一項重要指標，在此基礎上也就能夠督促學生積極參與到漢字書寫訓練中，使教師能夠更有效地開展寫字指導，使寫字指導能夠得到更滿意的效果。

2.2 選擇多樣化的寫字指導方法

在小學語文低年級教學中，對于寫字指導而言，其最終目的就是使學生能夠掌握漢字書寫方法及技巧，因而在寫字指導中應當選擇多樣化的寫字指導方法，以保證寫字指導取得更理想的效果。在實際教學過程中，教師可利用多媒體設備展示漢字的書寫順利及規范，通過多媒體動畫使漢字書寫得以動態展示，通過這種方式的應用，不但能夠使學生的參與興趣積極性實現有效提升，并且能夠使學生對漢字書寫規范及書寫順序能夠加強認識，將其更好地掌握，從而使寫字指導能夠取得更加滿意的效果。另外，教師可借助實際生活中有關的具體事物進行寫字指導，使學生能夠對漢字結構更好體會及認識，以保證學生更好進行漢字書寫，使學生的漢字書寫能力及水平實現有效提升，也就能夠使寫字指導取得更滿意的效果。

2.3 加強學生的漢字書寫訓練

在小學語文低年級寫字指導過程中，為能夠使寫字指導取得更滿意的效果，還需要對學生加強漢字書寫訓練。在實際語文教學中，語文教師可設置專門的寫字課堂，在課堂上讓學生進行漢字書寫訓練，通過使學生進行漢字書寫訓練，語文教師能夠將學生在實際數學過程中存在的各種問題及時發現，針對學生存在的問題，對學生進行指導，從而使學生能夠規范化地進行漢字書寫，寫字指導的目標更好實現。

3 結語

在新時期小學低年級語文教學中，寫字指導已經逐漸成為必不可少的一項任務，也是實現學生更好發展及綜合能力提升的重要方式。作為小學語文教師，對于寫字指導的重要性及意義應當加強重視，并且需要從各個方面入手，對學生開展科學有效的寫字指導，從而使寫字指導能夠取得更加滿意的效果，使學生的寫字水平及能力得以有效提升，為學生能夠得到更好地發展奠定較好的基礎，提供更好支持。

課題項目：大田縣2018年教育教學研究立項課題《小學低年級規范寫字教學指導有效性研究》課題立項批準號：KTX18006。

（作者單位：福建省三明市大田縣城關第一小學）