初中德育教育的創新教學方法

李子君

近年來，隨著我國教育事業的不斷發展和義務教育的不斷深化，使得學生的道德教育受到了更多的關注。道德教育作為教育的重要和不可替代的一部分，對學生的未來發展具有重要意義。特別是對于中學生而言，道德教育的創新在道德教育方法中的重要性不言而喻。不僅可以促進學生正確價值觀的形成，還可以實現學生全面發展，提高整體素質。因此，作為一名音樂教師，必須考慮到現代道德教育的現狀，不斷改變傳統的教學觀念，不斷優化和創新中小學德育教學方法，此舉是為了提高初中教育德育教學效果，保證學生綜合素質整體發展水平。

初中教育的主要目標是保證良好的教學秩序，幫助學校實現人才培養目標。目前，我國正在推行一項新的課程改革，倡導“中學教育中的道德教育”的教學模式。在初中教育中，應特別注意將道德教育與管理相結合。實行有效的班級管理方法與道德教育相結合的教學管理模式，學生的道德教育也越來越重要。隨著互聯網時代的到來，初中生的道德教育必須跟上。教育部也越來越需要為初中生提供道德教育。初中教師必須認真設計激勵策略，通過有效實施的創新方法，為中學生道德教育的高水平發展做出貢獻。傳統的道德教育觀已經不能滿足當前初中生道德教育的需求。目前初中生道德教育存在的問題以及如何實施有效的德育激勵策略是一個值得進一步研究的問題。

1 目前我國初中德育教育情況

1.1道德教育的師資薄弱

教師是道德教育的組織者和實施者，也是思想和價值觀的傳播者。隨著道德教育的不斷深入和推進，需要有實力的教師力量進行道德教育，實現思想的落腳。但是，初中教師的整體素質較低，知識儲備不足。一些教師對學生的道德教育不夠重視，未能很好地開展教學創新，將德育融入教學，導致學生未能得到應有的德育。

1.2學校忽視對學生進行道德教育

一些初中的課程側重于文化教育，未能組織有效的道德教育和研究活動。一些學生的不良行為在初中沒有停止和糾正。有些學校只是進行批評和記過，但沒有可以讓學生全心全意地接受這些意見的一個切實可行的計劃。如果我們想要管理發揚校園道德精神，學校就必須重視道德教育。

1.3道德教育缺乏實踐活動

道德教育往往只是口頭進行，而不是真正融入學生的學習和生活中。學生喜歡參加各種活動，在這個過程中去獲得經驗和感知，而不喜歡嚴格的講道。學校和教師沒有采取有效的實踐活動來實施德育教育，這是當前德育工作面臨的現實問題。

1.4父母對學生缺乏道德教育

家庭環境對一個學生的成長至關重要。父母的言行對學生的言行舉止產生了微妙的影響。現在有些家長對道德教育的重視不夠，導致學生道德素質低下。另外，有些家長沒有與學校和教師形成良好的互動，也沒有積極配合他們教育和引導孩子正常的道德行為，導致孩子產生不健康的心理狀態和不良的行為習慣。

2 初中德育教育的創新教學方法

2.1提升學生道德修養能力

2.1.1引導學生學習道德

道德教育的知識普及不那么普遍，是因為日常學習主要是基于講述類科目的知識為主，里面涉及的德育內容相對較少。因此，教師必須在教學過程中融合正確的三觀價值知識，使學生能夠正確區分善惡、對錯，形成基本道德觀念。

2.1.2培養學生的道德情感

道德轉型不僅要提高學生對道德知識的理解，還必須具有實踐意義。因此，老師可以要求學生有意識地在日常生活中練習，互相幫助，懂得尊重老師，保護環境。

2.1.3培養學生良好的生活習慣

當今，隨著互聯網的普及，大多數學生在日常生活中都有不良習慣，每天都沉迷于手機或電腦，甚至熬夜玩游戲。因此，教師應該要求學生早睡早起，保持按時吃早餐，早晨跑步等好習慣，同時養成不隨意丟垃圾和保護環境的良好美德。

2.2拓寬德育的基本內容

2.2.1加強學生的社會責任感。

由于初中的壓力比普通高中的壓力要小一些，因此很多沒有進入普通高中上學的人會在思考上犯錯，缺乏堅定的目標。他們認為，通過進入職業學校，已經斷定他們將來不會做任何有意義的事情，他們會對自己失去信心。與此同時，父母和外界的錯誤引導導致了學生深深的挫敗感，完全喪失了學習興趣，致使學生表現不佳，道德品質惡劣。有時它還會對社會造成傷害，違反法律法規，破壞道德紅線，成為社會的淘汰者。因此，教師應該給予這些學生足夠的自信，注重自己學生的心理健康培養，增加他們的社會責任感。例如，教師可以獨立地為這些學生分配低級別的家庭作業，從基礎知識開始，逐步提高他們的學習成績并給予他們自信。

2.2.2空閑時間陪伴學生

在閑余時間和學生有良好的互動，可以加深對他們內心的溝通和理解，消除他們的負面情緒。例如，教導學生控制不良飲酒習慣，應先讓他們了解父母工作艱辛和不易，盲目玩耍的可能導致他們將來生活變得困難。此外，教師可舉例說明幾起青少年犯罪案件，告知受害者犯罪者未來的痛苦和未來道路，給予學生適當警告，提高法律意識，發展社會責任，防止他們犯罪。發生不可挽回的錯誤。

2.2.3組織各種教學活動

例如，我們在冬季和暑假期間組織社區健康管理任務，組織學生探訪老人，組織學生探訪山區的貧困兒童等，以刺激學生們的思想。以真實的情況促使他們了解他們的不足之處。

2.2.4教師也應該加強他們的法律教育。

法律教育計劃不應僅僅是形式的。大多數學校都只是提供法律知識手冊，學生不會徹底學習法律權威。因此，高中管理層可以聘請法學院教授定期舉辦法律知識會議，邀請所有師生參加，特別是有心理健康問題和不良習慣的學生，并要求他們根據自己的意見表達自己的問題和想法。

2.2.5通過考試，提醒學生法律的基本原則。

通過考試問卷等方法讓學生知道不該做什么，并在發生危險時有意識地使用法律武器保護他們的權利，了解法律并遵守法律。此外，還應密切關照學習成績低的學生，加強他們的法律意識。

3 發揮教育活動的作用

成功是提高自信心和努力工作生活的關鍵。如果教師想要真正改變學生素養成績和學業成績，那么讓他們感受到成功的感覺是最重要的。由于學習成績和日常表現不佳，學習成績差的人很難嘗到成功的滋味。試卷上的失敗分數以及教師和家長的錯誤引導導致了學生產生越來越多的挫敗感。

因此，教師應鼓勵成績欠佳的學生相信他們的潛力不亞于優秀學生。例如，教師應該觀察每個學生的優勢。即使是某種樂器，教師也應該給學生足夠的展示空間，然后教導學生任何技術或科目都沒有太大差異，但他們需要努力學習并積極進取才能取得成功，從而實現自己的價值。初中學生學習時間短，精力充沛。此外，他們對學習的厭惡導致他們不愿意過多地留在校園里，過早的接觸社會可能會讓他們走上錯誤的道路。因此，教師應該更加注重釋放學生的精力，并通過其他方式轉移學生的注意力。除了教學活動，娛樂活動也是必不可少的，手工活動，音樂演唱和其他活動可以達到引人注目的效果。

唱歌是最具情感的藝術，作為一名音樂教師，在歌曲教學活動中，音樂美學是中心，情感表達和情感交流是重要的教學目標。歌唱教學是情感體驗中最重要的過程，也是初中學生了解客觀世界不可缺少的手段。在音樂課堂教學中，不僅要提高學生歌唱能力，還要讓學生明白音樂也很重要，通過音樂能使他們了解生活、認識生活、感悟人生。因此，培養良好的音樂美學具有積極的意義。教師應通過不同的音樂形象對學生進行道德教育，這也是在音樂中滲透道德教育的重要途徑，教學過程中教師要帶著情感的歌唱，向同學們展示了歌曲表達的不同之處。

愛國主義教育是學生德育教育的重中之重。所以，作為音樂教師，作為美的傳播者，在教學活動的過程中，應主要強調愛國、愛黨、愛家鄉的教育理念，把他們擺在最突出的位置上，來培養學生高尚的思想素質和良好的道德修養。

4 結論

道德教育有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀。學生的健康成長為學生的生活發展奠定了堅實的基礎。為國家培養高素質人才，促進社會進步打牢了地基。因此，學校和教師應重視學生道德品質的教育和指導。然后，要為學生樹立良好榜樣，不斷創新教學方法，將道德教育融入所有學科，以增強學生家長的責任感和溝通能力，進入學生的內心世界。同時，學校和家長應積極配合教師工作，為教師提供必要的支持。做好家庭和學校的教育工作，將道德的教育深化到學生學習和生活中，使德育和知識教育相得益彰。

（作者單位：天津市河東區少年宮）