淺議鋼琴音樂(lè)在新媒體環(huán)境中的傳播

賴雅靜 高珊

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息化技術(shù)程度也漸漸加深，而新媒體已成為目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展道路上的一個(gè)重要內(nèi)容。在新媒體環(huán)境中，信息傳播的方式、傳播的內(nèi)容所依靠的媒介及我們?cè)谌粘Ｉ钸^(guò)程中的一些行為習(xí)慣都受到不同程度的影響，同時(shí)，這也使得鋼琴音樂(lè)的發(fā)展傳播在這一平臺(tái)下有了一個(gè)新的傳播方式，使得傳播更加廣泛，方式也更加便捷，傳播速度更快。筆者從信息傳播的幾個(gè)特點(diǎn)以及在新媒體這一環(huán)境中信息傳播所突出的特點(diǎn)出發(fā)，提出相關(guān)問(wèn)題策略。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);傳播;鋼琴音樂(lè);策略

大家所熟悉的互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)以及高速發(fā)展的數(shù)字通信技術(shù)是現(xiàn)在新媒體技術(shù)得以發(fā)展的依托，而新媒體技術(shù)也是現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)及娛樂(lè)的一種非常重要的形式，并且出現(xiàn)了眾多的新媒體平臺(tái)，多數(shù)都是與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相關(guān)的，并由其開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)。現(xiàn)在很多傳統(tǒng)企業(yè)也把大量的資金投入進(jìn)新媒體技術(shù)的開(kāi)展運(yùn)營(yíng)環(huán)境中，這給擁有新媒體技術(shù)的企業(yè)也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，企業(yè)之間彼此相互競(jìng)爭(zhēng)，技術(shù)也不斷地得到提高，進(jìn)而完善相關(guān)技術(shù)難題，新媒體技術(shù)所帶來(lái)的很多實(shí)用功能也得以人性化地發(fā)展著，其產(chǎn)品或者內(nèi)容更加廣泛地覆蓋著很多領(lǐng)域。鋼琴音樂(lè)是一種藝術(shù)表達(dá)形式，其經(jīng)過(guò)百年的教育發(fā)展，也越來(lái)越多地被廣大人民群眾所認(rèn)知。改革開(kāi)放以后，人們的物質(zhì)生活水平得到提高，對(duì)精神文明的向往和追求也更加強(qiáng)烈。商品市場(chǎng)的完善，也使得鋼琴這一樂(lè)器成為人們能夠消費(fèi)得起的大眾商品，鋼琴音樂(lè)也進(jìn)而得到普及。在新媒體技術(shù)發(fā)展的當(dāng)下，鋼琴音樂(lè)的傳播形式有了新的起點(diǎn)，新的傳播形式出現(xiàn)，這為鋼琴音樂(lè)能夠讓廣大人民群眾更深層次的認(rèn)知、感知提供了—個(gè)好的契機(jī)。

一、信息在新媒體技術(shù)的支撐下其傳播的特點(diǎn)

（一）信息的傳播范圍更加廣泛、速度更快

有了新媒體技術(shù)作為支撐，那么本身就具備即時(shí)性的音樂(lè)信息尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的情況下，在4G網(wǎng)絡(luò)或者5G網(wǎng)絡(luò)作為前提條件的基礎(chǔ)上，互聯(lián)網(wǎng)這—信息傳播速度也就可以滿足新媒體技術(shù)平臺(tái)的基本需求，因此，新媒體平臺(tái)能夠廣泛得到應(yīng)用和興起。5G時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為信息的傳播提供了一個(gè)大的空間，這些優(yōu)良的條件促進(jìn)了新媒體技術(shù)向著更廣闊的方向發(fā)展，其應(yīng)用功能也會(huì)越來(lái)越多，人民群眾更加個(gè)性化、人性化的體驗(yàn)也將更貼切。我們都知道新媒體承載著信息是在一個(gè)公共的空間中依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，這些信息的傳播速度更快，范圍更廣，其影響也更大，這些特點(diǎn)對(duì)鋼琴音樂(lè)的傳播有著非常好的優(yōu)勢(shì)，為鋼琴音樂(lè)的傳播打下了良好基礎(chǔ)，并且能夠得到更加廣泛的傳播。

（二）具有交互性質(zhì)的信息傳播

在新媒體技術(shù)支持的眾多平臺(tái)中，我們能夠看到信息是交互性的進(jìn)行傳播的，我們每個(gè)人都可以在一些公共的平臺(tái)或者空間中看到信息，也可發(fā)布信息，同時(shí)每個(gè)個(gè)體之間也能夠進(jìn)行交流，進(jìn)行信息互通。利用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)的信息交流互通一定是以通信技術(shù)為基礎(chǔ)的，利用新媒體這一平臺(tái)進(jìn)行信息的交流互通，使信息傳播的更廣，也使得這一傳播有了針對(duì)性，這導(dǎo)致新的社會(huì)交往形式隨之產(chǎn)生。特別是在某些特定的領(lǐng)域，給很多專業(yè)技術(shù)人員提供了一個(gè)在利用新媒體平臺(tái)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，信息的傳播也更加具有深度。

（三）信息內(nèi)容也更加多樣化、多元化

新媒體產(chǎn)生的信息內(nèi)容呈現(xiàn)了多樣化和多元化的特點(diǎn)，這主要依靠通信工程等相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步及發(fā)展，移動(dòng)通信和智能化的發(fā)展也為其進(jìn)步奠定了一定的基礎(chǔ)。現(xiàn)在很多人都有移動(dòng)設(shè)備，且具有高度智能化，他們利用這些能夠輕松連接互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備在新媒體平臺(tái)中不斷地獲取所需的信息。在這些獲取到的信息中，通過(guò)這些移動(dòng)設(shè)備，信息以多種形式向人們展示出來(lái)，比如我們所能看到的視頻及文字圖片等，也可以將這些收到的信息進(jìn)行再次編輯利用再發(fā)布。現(xiàn)階段的我們所熟悉的新媒體平臺(tái)正是在這樣的大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下及相關(guān)硬件基礎(chǔ)上建立發(fā)展起來(lái)的。

二、鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的傳播及發(fā)展

鋼琴音樂(lè)源自于歐洲西方世界，經(jīng)過(guò)藝術(shù)沉淀及發(fā)展，涌現(xiàn)出很多好的鋼琴音樂(lè)作品，也產(chǎn)生出很多優(yōu)秀的鋼琴家。這些作品及鋼琴家的事跡也漸漸地傳人到我們國(guó)家及世界各地，因此，鋼琴音樂(lè)成為一種好的被大眾接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式。國(guó)外的鋼琴演奏技能和我國(guó)在這方面都有一定的級(jí)別，這也成為鋼琴表演技能的一類證明形式。我國(guó)這幾年來(lái)藝術(shù)教育得到發(fā)展，水平不斷地高，很多專業(yè)及非專業(yè)的學(xué)生均熱衷參加鋼琴級(jí)別類的考試，這也使得鋼琴演奏及音樂(lè)藝術(shù)表演等能力得到加強(qiáng)與進(jìn)步。

世界東西方藝術(shù)文化交流在近現(xiàn)代得到進(jìn)一步增加，鋼琴藝術(shù)在上流社會(huì)得以興起，近代高校中也逐漸開(kāi)設(shè)鋼琴藝術(shù)等類型的課程。改革開(kāi)放以后，對(duì)外藝術(shù)交流活動(dòng)增多，鋼琴藝術(shù)也成為中外文化交流的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這一時(shí)期，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，市場(chǎng)也逐漸繁榮，鋼琴也成為了一種普通的商品，越來(lái)越多的家庭將鋼琴作為學(xué)習(xí)及教學(xué)的一類樂(lè)器。電器化程度不斷普及，電視、收音機(jī)中也不斷地加入了鋼琴的視聽(tīng)內(nèi)容，鋼琴藝術(shù)也得到很好的表現(xiàn)，這也吸引了越來(lái)越多的音樂(lè)愛(ài)好者喜愛(ài)鋼琴及這門藝術(shù)。

三、鋼琴音樂(lè)在新媒體環(huán)境中的傳播

（一）互聯(lián)網(wǎng)中的鋼琴音樂(lè)傳播得以加強(qiáng)。現(xiàn)階段鋼琴是我們每個(gè)人都很熟悉的一類樂(lè)器，可是很多人對(duì)于鋼琴及鋼琴音樂(lè)的了解都是淺顯的，他們沒(méi)有對(duì)鋼琴音樂(lè)產(chǎn)生一定的興趣，也不具備一定的演奏能力和音樂(lè)審美能力。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的新媒體技術(shù)為傳播基礎(chǔ)的前提條件下，我們應(yīng)該充分利用好新媒體這一平臺(tái)，利用好信息在新媒體平臺(tái)中傳播具有廣泛性的這一藝術(shù)特點(diǎn)，不斷擴(kuò)大鋼琴藝術(shù)的普及范圍。參與鋼琴音樂(lè)的教學(xué)工作者及演奏藝術(shù)家或具有專業(yè)鋼琴技藝的人員，要利用好新媒體技術(shù)這一平臺(tái)，普及鋼琴知識(shí)并得以傳播，利用新媒體藝術(shù)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)及表演。國(guó)內(nèi)主要官方的新媒體平臺(tái)要加大對(duì)鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的傳播宣傳力度。如：2012年國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)在四川農(nóng)村所組織的這一活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兙栀?zèng)了鋼琴及書(shū)籍，協(xié)助組建了農(nóng)民管樂(lè)隊(duì)。就比如這類型的活動(dòng)，我們要充分利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。這樣的活動(dòng)要通知互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，使得鋼琴藝術(shù)在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)生大的影響力，不斷吸引越來(lái)越多的社會(huì)人士及團(tuán)體支援我們的偏遠(yuǎn)山區(qū)，開(kāi)展精神文明建設(shè)。

（二）不斷使得鋼琴音樂(lè)藝術(shù)傳播途徑在新媒體這一平臺(tái)中得以創(chuàng)新。我們所熟知的新媒體平臺(tái)有很多，類別種類繁多。這也正是眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在不同的用戶和眾多信息環(huán)境下所設(shè)定的。在新媒體技術(shù)環(huán)境中進(jìn)行傳播的鋼琴音樂(lè)，首先要把鋼琴音樂(lè)所具備的特點(diǎn)作為傳播基礎(chǔ)，再創(chuàng)新傳播形式和方式。針對(duì)視聽(tīng)這一類型的信息，很多人都具有主動(dòng)權(quán)，也作為被主動(dòng)的對(duì)象。他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)引擎及專業(yè)的音樂(lè)播放軟件等方式進(jìn)行視頻或音頻信息的搜集，我們所熟悉的音樂(lè)播放軟件主要有酷狗音樂(lè)、QQ音樂(lè)等，也有網(wǎng)頁(yè)音樂(lè)搜尋工具，搜索引擎我們熟悉的主要有百度等。鋼琴音樂(lè)藝術(shù)完全可以利用這些傳播途徑實(shí)現(xiàn)大面積傳播覆蓋。近年來(lái)，自媒體逐漸成為了新媒體平臺(tái)中的佼佼者，興起之勢(shì)不可小覷，很多網(wǎng)站也相繼推出了自己的自媒體平臺(tái)，它有著很強(qiáng)的自主傳播性及相應(yīng)的專業(yè)性，那么鋼琴音樂(lè)完全可以利用這一興起新媒體平臺(tái)促進(jìn)其傳播。

（三）鋼琴音樂(lè)藝術(shù)內(nèi)容也不斷完善。鋼琴音樂(lè)藝術(shù)具有悠久的歷史，鋼琴音樂(lè)也因優(yōu)美的音色受到越來(lái)越多的音樂(lè)愛(ài)好者喜歡，在各類藝術(shù)表現(xiàn)形式中應(yīng)用也非常廣泛。很多鋼琴音樂(lè)出現(xiàn)在電視及電影中，這些都使得鋼琴音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力得到增加。新媒體技術(shù)得以廣泛應(yīng)用的大環(huán)境中，鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)發(fā)展要更加體現(xiàn)它的藝術(shù)創(chuàng)新精神，它在新媒體技術(shù)環(huán)境中的傳播能力則可提高。很多鋼琴演奏者利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行直播，很多觀看直播的觀眾則要求運(yùn)用鋼琴進(jìn)行我國(guó)民樂(lè)的演奏，那么這也給鋼琴演奏帶入了很多新鮮感，鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)形式得到創(chuàng)新，使演奏者及觀念的距離又更近了一步，很多人從聽(tīng)或感知音樂(lè)漸漸成為學(xué)習(xí)音樂(lè)的一名學(xué)習(xí)者。很多新媒體平臺(tái)會(huì)向觀眾提供鋼琴音樂(lè)內(nèi)容的講解或是鋼琴音樂(lè)歷史的普及，用大眾所熟悉的風(fēng)格講解作品，普及作品內(nèi)容，使得人們從多種渠道了解鋼琴音樂(lè)。

鋼琴傳入我國(guó)已有100多年，它的普及也使得近年來(lái)的鋼琴樂(lè)器市場(chǎng)逐漸火熱。隨著國(guó)際音樂(lè)文化交流的加強(qiáng)及融合，鋼琴也漸漸成為國(guó)際知名、通用的一種樂(lè)器，從某個(gè)方面講，是通用的藝術(shù)音樂(lè)符號(hào)。我國(guó)具有悠久的音樂(lè)藝術(shù)文化歷史，在發(fā)揚(yáng)我們的民樂(lè)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)鋼琴音樂(lè)等西方音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)，充分利用新媒體技術(shù)等資源，傳播、普及鋼琴音樂(lè)藝術(shù)文化，以提高全民音樂(lè)素養(yǎng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

作者簡(jiǎn)介：

賴雅靜（1980-），女，碩士，贛州師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系，職稱：高校講師，教學(xué)研究方向：音樂(lè)教育。

高珊（1983-），女，碩士研究生，贛州師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系，職稱：高校講師，教學(xué)研究方向：音樂(lè)教育。

（作者單位：贛州師范高等專科學(xué)校）