微博興起背景下大學生思想政治教育的挑戰與策略分析

周鋒

摘要：隨著互聯網的普及和廣泛發展，互聯網平臺在日常生活中所占的比重愈發增漲，并逐步滲透進生活的方方面面。微博作為我國目前最大的信息交互平臺，逐漸演變公眾進行信息獲取和交流評論的主要基地，開展成為新的交流平臺和教學途徑。本文以現代微平臺為背景，以大學課堂思想政治教育目標和方法為基礎，簡要分析了大信息環境下大學生思想政治教育所面臨的挑戰和應對策略，力求為大學生思想教育提供有利保障。

關鍵詞：高校思想政治教育;微博;教學策略

引言：技術的革新帶來的是網絡平臺教育模式逐漸興起，覆蓋全面的社交平臺帶來的是實時資訊和新聞趣事，在微博風靡大眾的進行時，優劣信息冗雜交錯使公眾的思想、行為和思維方式被潛移默化地影響。微博作為一個便利快捷、信息精煉、內容全面的交流平臺，在廣大高校學生中的使用率極高，使學生可以在日常生活休閑中了解國家大事、獲取有用信息并對新聞事實進行積極評論交流，其優點是目前教學模式、教學實踐無法達到的便利和簡短。利用微博的優勢對現行高校思想政治教育課堂進行補充、利用微博信息傳播迅速的特點對正確思想進行引導教育，都是現行高校思想政治課堂模式所面臨的挑戰，將微博作為高校思想政治的輔助教學工具，是目前教學人員需要研究和實踐探討的策略前景之一。

一、微博對于高校思想政治教育開展的優勢和挑戰

對于高校教學，每一個新的平臺的開展與每個教學模式的革新都意味著教學模式的新機遇與新挑戰并存，在微博融入生活的背景下，我國高校思想政治教學有了新平臺和新交流方式，但也使教學出現隨機性和松散，對其進行詳細分析才能充分利用，擴大思想政治的教學模式與方法。

1.基于微博平臺輔助的思想政治教育優勢

在微博平臺的視域下，思想政治教育相較傳統課堂教學，擁有新科技與新平臺的支持使思想政治教育逐步優化。首先，微博平臺的使用使思想政治教學更貼近生活，以豐富學習途徑的方式例如新聞快訊、采訪直播和微課等方式引導學生在微博上對信息進行快速瀏覽，觀看他人評論并與參與討論。其次，微博平臺的使用在一定程度上節約了教學時間同時達到教學目標，對教學效率的提升起到助力作用。更高效更快速的信息以熱搜、話題、置頂等方式快速出現在學生的視野，大大縮短了教師獲得消息整合消息再進行課上講述的時間，對學生的學習起到基本的預習效果。最后，基于微博輔助而開展的高校思想政治教學，調整豐富了教學手段，對傳統教學途徑進行了完善并增加了學生間的交流。在愉快簡單的生活平臺中，學生減少了對傳統大學思想政治教學模式帶來的困難枯燥的刻板印象，通過互動和視頻進行學習體會，從而深入表里學習透徹。^[1]

2.基于微博平臺輔助的高校思想政治教育的挑戰

首先，微博是面向社會大眾建立的自由開放的交互空間，其信息量大，不同的用戶觀點也不盡相同，因此出現了教育環境復雜不可控和背景難以檢測等困難，為開展高校思想政治教學提出難題。其次，微博每天更新的消息眾多，涵蓋面積廣，容易使學生在平臺學習時轉移注意力或被，從而導致教學效率低下。重要的是，微博是自由發表言論的平臺，其中交流和分享評論的信息常常優劣參半，由于受眾面廣，教育水平參差不齊，有引導學生思想出現偏差的言論，在無形之中影響了學生的思想觀念。

二、微博視域下思想政治教育開展的策略分析

1.健全引導教育策略，創新媒介教學方式

高校和教師在引用微博作為思想政治教育開展的平臺時要嚴謹慎重，有完備的教學準備，使教學資料與教學模式更大眾化、更貼近生活、更真實可感。^[2]例如學校可以通過學校和學院的官博對時政新聞和品德思想相關的信息進行轉發，也可以組織校團委、學生會、社團等學生組織在微博上開展活動并進行宣傳，在一些有意義的日期舉辦活動。學校的創業、就業和幫扶部門要利用微博平臺做到信息公開，發表一些投票或利用微博評論和私信等模式聆聽學生的困難和征求學生的意見。

2.確立主體地位，鼓勵學生積極發言獻策

教學是以學生為主體而開展的教學科研活動，在應用微博進行高效的思想政治教學過程中，要正確地對待學生的主題地位，使他們在微博中進行獨立獲取和合作交流。^[2]例如，學校官方微博可以利用轉發、評論和溫馨提示等方式與學生拉近距離，使學生和教師的互動不僅僅在課堂之中，更在日常生活的網絡上。思修、近現代史等與思想政治教育關系密切的課堂中，教師可以在課堂前后布置相應任務或作業，要求學生高效快捷的應用微博平臺了解國家大事和時事新聞，以課前分享和交流等模式拓寬微博在學習中的使用。

3.鞏固網絡教育制度，做到有效監控規范

微博的興起是信息技術的革新和網絡發達的見證，它代表信息交互運作的繁盛，也蘊藏著網絡信息冗雜眾說紛紜，消息真假參半的困擾。在利用微博擴大高效思想政治教學的過程中，高校要及時鞏固網絡教育體系，做到準確有效的監管。^[2]高校首先要依照相關法律法規建立正確價值觀和監管體系的平臺，對自身官方微博所發出的言論進行斟酌，做到準確官方且詳實有力。建立擁有良好秩序和規范的網絡教學環境，樹立正確的思想導向，保證校園的思想政治教學有序進行，就要做到有效監控網絡校園規范，提高學生的網絡安全意識和自律思維。網絡教育安全是擴大教育模式的首要一步，也是亟待優化完善的難題之一。

結束語

綜上所述，在網絡興起的大數據時代中高校教育教學緊跟時代風向，不斷革新傳統的教學方案，將思想政治教學通過新平臺、新方法和新路徑更加快捷便利地投入到高校教學中，為校園知識普及和課堂模式構建提供良好的輔助平臺。網絡時代的微博與高校思想政治教育的聯動機遇和挑戰并存，高校相關負責人需要考慮全面，構思到位，所發布的信息更要體現良好的價值觀，準確詳實規范，為學生的思想教育增添新的方向與力量。

參考文獻

[1]黃艷.微博興起背景下大學生思想政治教育的挑戰與應對[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2016，29（005）：73-77.

[2]郭紅明，王永燦.微博對高校思想政治教育的挑戰及應對策略[J]. 江蘇科技大學學報（社會科學版）， 2013（01）：100-103.