新論英美文學(xué)作品的象征意義與語(yǔ)言特色

摘? 要：海明威的《老人與海》是英美文學(xué)中一部具有代表性的作品，小說(shuō)中的人物角色鮮明，有著多重象征意義，作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，故事情節(jié)跌宕起伏。本文主要通過(guò)剖析《老人與海》的象征意義和作品的語(yǔ)言特色，來(lái)看海明威如何利用多樣化的象征手法以及獨(dú)特的表達(dá)來(lái)塑造出各種藝術(shù)形象。

關(guān)鍵詞：英美文學(xué)作品;象征意義;語(yǔ)言特色;《老人與海》

作者簡(jiǎn)介：郭文正（1979.6-），男，漢，河南鄭州人，碩士，副教授，研究方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-36--02

《老人與海》主要描寫(xiě)了主人公與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。面對(duì)鯊魚(yú)的兇猛，老人圣地亞哥絲毫不畏懼，即便手中的武器已經(jīng)損壞，但他還是想繼續(xù)前行。在這個(gè)故事中，作者描寫(xiě)的每個(gè)角色都有著自身的象征意義，語(yǔ)言特色也十分鮮明。

一、《老人與海》的象征意義

象征，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，主要是指用一種想象和知覺(jué)的圖像表示，對(duì)不可見(jiàn)的意蘊(yùn)進(jìn)行暗示，其能夠利用意象來(lái)引起欣賞者情感上的共鳴，讓文學(xué)作品具有一股很強(qiáng)的生命力和無(wú)限的藝術(shù)魅力[1]。海明威是一名現(xiàn)實(shí)主義作家，通過(guò)象征手法將相對(duì)抽象的思想轉(zhuǎn)化為具體的物象，然后使讀者可以利用具體的物象將情感表現(xiàn)充分激發(fā)出來(lái)，對(duì)其中包含的意蘊(yùn)進(jìn)行深層次挖掘。

在《老人與海》中，作者采用獨(dú)特的象征手法，也就是局部修辭手段，使該小說(shuō)具有較強(qiáng)的象征性。第一，文中人物圣地亞哥象征了生命英雄。雖然人生路上有各種艱難險(xiǎn)阻，但他還是迎難而上，敢于面對(duì)這些困難，面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)，不是退卻，而是扶搖而上，用生命將自己的尊嚴(yán)換回來(lái)，站在獨(dú)特的角度，將一個(gè)人的生命價(jià)值充分展示出來(lái)[2]。通過(guò)與鯊魚(yú)以及大海之間的較量，他憑借自身的英雄形象，自信和強(qiáng)悍，將大提琴協(xié)奏曲富有感情的演繹出來(lái)。住在大海附近的漁民的主要生活來(lái)源是在海上捕魚(yú)，在一望無(wú)際的海上，老人自己劃了84天船釣魚(yú)，但是一條魚(yú)都沒(méi)有被他釣到，這讓他非常失望，但是老人依舊有信心，還是堅(jiān)持不懈的釣魚(yú)。在《老人與海》有這樣一句話(huà)，翻譯成中文意思是心靈的窗戶(hù)來(lái)自于眼睛，眼睛就像海水蔚藍(lán)，與破帆進(jìn)行對(duì)照，展示出圣地亞哥敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了他樂(lè)觀的心態(tài)，為了自己的人生目標(biāo)堅(jiān)持奮斗的精神。在大海上飄蕩84天，他決定等到了85天就去更遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，這是圣地亞哥堅(jiān)持的人生理想，也表現(xiàn)了他想要自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。圣地亞哥與大馬和林魚(yú)進(jìn)行比較時(shí)，雖然知道自己的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對(duì)方，但還是告訴自己，“我能行，我一定可以。”事實(shí)上，與大馬以及林魚(yú)之間的較量，除了是體力方面的對(duì)抗，也是堅(jiān)持自己的精神力量。此精神力量是圣地亞哥堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的人生尊嚴(yán)，也全面表現(xiàn)了人的生命價(jià)值。但是在故事情節(jié)的不斷發(fā)展下，海明威多次將老人推到人生的絕境。

對(duì)于大海里強(qiáng)悍的鯊魚(yú)來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的抗拒顯得微乎其微，然而老人并沒(méi)有后退，還是用盡各種手段與其進(jìn)行苦戰(zhàn)。他使用刀子以及魚(yú)叉等等，肚子感覺(jué)到饑餓就隨手吃塊生魚(yú)。就圣地亞哥來(lái)講，雖然命運(yùn)坎坷，但是還是以往不前接受挑戰(zhàn)，正是因?yàn)樗砩系挠赂遥艑⒚看蔚亩蜻\(yùn)都戰(zhàn)勝[3]。面對(duì)經(jīng)過(guò)鯊魚(yú)撕咬之后的大馬林魚(yú)的殘骸，老人覺(jué)得人不是生下來(lái)可以被消滅，但卻不能被打敗。通過(guò)圣地亞哥和鯊魚(yú)之間的搏斗，讀者可以感受到老人身上具有的堅(jiān)定精神信念，這也是人們想要有美好未來(lái)的重要保證。

大海是人生搏斗場(chǎng)的象征，彰顯著人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜性。在描寫(xiě)大海時(shí)，作者并不僅僅是從客觀的角度來(lái)寫(xiě)，不少地方都是利用老人具有傾向性的多種形式進(jìn)行敘述，例如他的自語(yǔ)以及默想等等。水母原本是大海中喜歡欺騙的生物，然而是海歸最喜歡的食物。文中提到“海龜將水母吃掉，鯊魚(yú)將海龜吃掉，陽(yáng)光下金槍魚(yú)跳得很遠(yuǎn)將小魚(yú)吃掉”，老鷹追捕小魚(yú)的時(shí)候，發(fā)出凄慘的聲音，這樣就可以看到從大海到天上的畫(huà)卷[4]。在該畫(huà)卷上隨處都是強(qiáng)者掠奪弱者，到處都可以看到殺機(jī)，這就是大自然界弱肉強(qiáng)食的景象，也象征著那時(shí)的美國(guó)社會(huì)環(huán)境，人們都是依賴(lài)自身實(shí)力來(lái)明確個(gè)人地位，等級(jí)非常分明，根本就談不上公平與平等。有經(jīng)濟(jì)、有勢(shì)力的人，可以做自己任何想做的事情，而沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)的人只能在社會(huì)底層被人肆無(wú)忌憚的壓榨愚弄。

海里的鯊魚(yú)象征所有破壞性力量，也象征著隨意掠奪、制造各種災(zāi)難，讓人們不能達(dá)到人生理想境界的一切破壞性實(shí)力。海明威在描寫(xiě)鯊魚(yú)時(shí)這樣寫(xiě)到：對(duì)于受到鯊魚(yú)襲擊的大馬林魚(yú)，老人覺(jué)得仿佛自己被襲擊，他認(rèn)為既然要跟鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，那么就一定要斗到死。這充分展示人和自然界之間的搏斗，也將人的偉大與不屈反襯出來(lái)，體現(xiàn)出作者身上敢于斗爭(zhēng)的精神。

二、《老人與海》的語(yǔ)言特色

（一）簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言特色

1.多單音節(jié)以及雙音節(jié)詞的使用

語(yǔ)音是語(yǔ)言的外在表象，語(yǔ)言表達(dá)的思想內(nèi)容是否優(yōu)美都有可能受到語(yǔ)音帶來(lái)的影響。在海明威看來(lái)，人們對(duì)平時(shí)生活中容易見(jiàn)到的景物已經(jīng)不再有敏銳知覺(jué)，所以，作品中的語(yǔ)音盡量不要過(guò)于復(fù)雜，最好簡(jiǎn)潔明了，只有這樣的語(yǔ)音才可以將作品的巨大魅力展示出來(lái)。《老人與海》的文字語(yǔ)言不僅明確，而且簡(jiǎn)潔，海明威雖然運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美國(guó)口語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，但是文章的整體結(jié)構(gòu)相當(dāng)完善。在文中作者這樣描寫(xiě)馬林魚(yú)和老人的對(duì)峙：馬林魚(yú)縱身一跳，全方位展現(xiàn)在海面上，就好像示威，在陽(yáng)光下魚(yú)的上顎呈現(xiàn)劍狀，閃閃發(fā)亮，就像對(duì)老人示威，想要從精神層面上將敵人打垮。在老漁夫正想要稱(chēng)贊的時(shí)候，大馬林魚(yú)馬上又調(diào)到海中，將它的尾巴擺來(lái)擺去，立即逃走。此處原文的詞語(yǔ)超過(guò)一百一十個(gè)[5]。就語(yǔ)音的角度來(lái)講，單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和四音節(jié)詞的數(shù)量分別由一百一十個(gè)、九十三個(gè)、十四個(gè)、三個(gè)和一個(gè)。使用很多雙音節(jié)詞以及單音節(jié)詞，可以讓該段話(huà)具有簡(jiǎn)潔和活潑的特征。除此之外，《老人與海》中實(shí)詞好虛詞的相互交錯(cuò)使用，讓整篇文章具有較強(qiáng)的力量感以及節(jié)奏感，使讀者感受到人和魚(yú)之間斗爭(zhēng)的緊張感。

（二）簡(jiǎn)單化的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

在《老人與海》中作者始終都堅(jiān)持簡(jiǎn)潔風(fēng)格，特別表現(xiàn)在語(yǔ)法方面。

1.常用小詞

詞屬于音義結(jié)合單位，可以獨(dú)立采用，許多內(nèi)容都是利用措辭以及大量的詞匯獲取。作者在文章中多次運(yùn)用小詞以及基本詞等等，比如：so以及good等等，在文章的首段作者使用and數(shù)量超過(guò)七次。通過(guò)合理運(yùn)用小詞，在很大程度上能夠精煉的表達(dá)句子。

2.常用多義詞

在每種語(yǔ)境中一詞表示的意思可能都不一樣，在各種語(yǔ)法中詞性也是不一樣的。在《老人與海》中也采用多義詞，使句子展開(kāi)的非常豐富[6]。在文中運(yùn)用的單詞許多都是名詞詞性，并非動(dòng)詞詞性，名詞之間的相互交叉使用在很大程度上可以防止詞之間彼此的修飾關(guān)系，讓整個(gè)作品看起來(lái)樸素簡(jiǎn)潔。

3.主要省略結(jié)構(gòu)

通過(guò)對(duì)省略句進(jìn)行合理運(yùn)用，可以使作品語(yǔ)言非常的活潑。《老人與海》語(yǔ)言活潑就獲得了言簡(jiǎn)意賅的良好效果。在文中有這樣的一句話(huà)：I can do nothing with him and he can do nothing with me，he thought.Not as long as he keeps them up.第二句的開(kāi)頭詞語(yǔ)是“Not”，將老人的心理想法都表達(dá)了出來(lái)，老人和大馬林魚(yú)之間的斗爭(zhēng)是不可避免的。這樣一來(lái)，可以更好地加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。語(yǔ)言采用直敘的方法，非常口語(yǔ)化，可以便于讀者理解，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，好像自己身處在搏斗現(xiàn)場(chǎng)。

（三）含蓄

語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔也同時(shí)讓小說(shuō)具有含蓄的特征。作者對(duì)故事中的事件沒(méi)有做任何的解釋和評(píng)論。例如，老人在早上將小男孩從睡夢(mèng)中喊醒，并用無(wú)聲的語(yǔ)言讓小男孩感受到溫情。這一“脈脈溫情”與老人身上的“硬漢”現(xiàn)象并不相悖，反之，老人優(yōu)雅的一面得到了充分展示。

同時(shí)，作者還使用了含蓄的寫(xiě)作手法。第一，比喻手法。對(duì)魚(yú)類(lèi)以及人物等等進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，作者普遍采用比喻手法，可以將其獨(dú)有的寫(xiě)作方式以及修辭藝術(shù)展示出來(lái)。讀者可以通過(guò)個(gè)人的思考找到作者思想中最重要的部分。比如：But his left hand always been a traitor and would not do what he called on it to do and he did not trust it.海明威想要使用“traitor”作為暗喻，事實(shí)上，該句話(huà)并不是只有表明上的意識(shí)，其含意是比較深層次的。小說(shuō)作者通過(guò)“叛徒一樣的左手”這一含蓄象征的比喻來(lái)表達(dá)老人對(duì)自己不能靈活使用左手的憤憤與無(wú)奈。海明威認(rèn)為，不同的人對(duì)失敗的含義都是不一樣的。雖然老人在海上航行84天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他還是不斷的挑戰(zhàn)，自己劃著小船，繼續(xù)向著大海前進(jìn)。雖然生存環(huán)境相對(duì)惡劣，但是他依舊與其搏斗[7]。在一段時(shí)間搏斗后，船槳全部粉碎，變成一堆無(wú)用的爛木片，這時(shí)老人已經(jīng)沒(méi)有足夠的力量來(lái)保護(hù)自己想要的。鯊魚(yú)吃掉大馬林魚(yú)，然而并不表示著老人是失敗的，他盡管已經(jīng)沒(méi)有武器，但是從未將武器從手中放下。作者用短小的篇幅將“永不言敗”這一主題充分突顯出來(lái)。

結(jié)語(yǔ)：

海明威利用多樣化的象征手法以及獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)塑造出各種藝術(shù)形象，《老人與海》中的圣地亞哥、大海、鯊魚(yú)，都有不同的象征意義，作者利用有限的文字表達(dá)出深刻的思想內(nèi)容，引發(fā)讀者不斷追求表象下所隱含的深意。作品的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)練，給人平淡卻也新奇的感覺(jué)，讓讀者通過(guò)一粒小小的沙子看到了全世界。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐玉芹.對(duì)生命的自我認(rèn)證與超越——海明威《老人與海》賞析[J].文化產(chǎn)業(yè)，2020（17）：53-54.

[2]李玉婕.解讀海明威的冰山理論——以《老人與海》為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，36（02）：188-189.

[3]車(chē)賽聰.《老人與海》的悲劇意識(shí)研究[J].北極光，2020（01）：7-8.

[5]范雯靜，賀安芳.從語(yǔ)言層面看張愛(ài)玲《老人與海》漢譯本中譯者的主體性[J].戲劇之家，2020（02）：178-180.

[5]廉亞健.生態(tài)批評(píng)視野下的《老人與海》研究[J].濰坊學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，19（05）：47-51.

[6]狄麗卿.綠色生態(tài)觀視角下對(duì)《老人與海》的再解構(gòu)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（04）：171-173.

[7]夏嬌.海明威小說(shuō)《老人與海》中的文學(xué)語(yǔ)言特征[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2017，14（04）：84-85.