漢英“告訴”類詞的語義成分及對比研究

摘? 要：利用《現(xiàn)代漢語詞典》和《牛津英漢雙解商務英語詞典》等工具書，分析漢英交際中“告訴”類動詞，研究其語義成分和詞化模式，旨在探究漢英交際中“告訴”類動詞的語義核心、語義成分和詞化模式。

關鍵詞：“告訴”;語義成分;詞化模式

作者簡介：劉舒燕（1996-），女，漢族，四川省會東縣人，四川大學文學與新聞學院語言學及應用語言學專業(yè)文學碩士，研究方向：現(xiàn)代漢語語法詞匯。

[中圖分類號]：H05? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-36--02

一、引言

目前針對“漢英對比”的研究主要圍繞對外漢語教學、雙語翻譯、雙語文化或是漢英中某類詞性做對比，較少學者圍繞英漢的句法結構或語義成分展開。《Grammar in Everday Talk：Building responsive actions》提到，在我們的日常活動中，對話大致分布在四個序列里，在告知序列中，我們往往采取告知他人的方式傳遞某種信息，這種方式會直接或間接地利用詞語表達或是通過語境得知。本文選擇將詞語表達作為研究對象，值得一提的是，在漢英表達中，表示“告訴”義的詞語有“布告”、“advice”等，這些詞在表達“告訴”義時是名詞形式，多指書面的告知信息，因此不納入研究范圍;此外“通告”這種既可以用作名詞意義的告訴，也可以表示普遍的通知的動詞義，本文僅選擇含有動詞意義的詞語。綜上，本文將整理漢語和英語中關于“告訴”類的動詞，并從語義成分角度分析詞化模式，以便推進漢英語言交流。

二、詞化模式

關于詞化模式的研究，不同學者從不同角度進行了分析。國外學者Leech（1977）把詞化視為“將某些語義成分進行‘整合，使之成為一個不可分割的整體并能運用于句法之中”;Baucer（1983）提出詞化的五種類型：音系、形態(tài)、語義、句法和混合，但沒有給出明確的界定定義;Traugott和Hopper（1993）把詞化看作詞項演變和詞項形成的過程。國內學者嚴辰松（1998）認為詞化是使用語言的各類形式表達語義的一種過程;王文斌、周慈波 （2004）認為，詞化是指原屬于橫組合關系的詞語自由配列成為一個固化的、在句法上具有獨立詞位功能的詞匯的過程;羅思明（2007）在分析英漢“緩步”類動詞的詞化模式中提出，詞化即語義成分整合成詞的過程及其結果。根據(jù)Talmy理論，當若干個動詞擁有核心語義，它們所擁有的其他語義成分也會發(fā)生相應的變化，他將運動動詞分為三類模式： （1）運動+路徑;（2）運動+方式/原因;（3）運動+主體。羅思明（2007）補充了“運動+方式/原因+X”的詞化模式，其中X為不同詞語之間的一個可選性語義區(qū)別成分，既可以是隱形的，也可以是顯性的。本文擬借鑒羅思明的詞化模式分析漢英“告訴”類動詞，以此來分析其共性和個性的差異。

三、漢英“告訴”類詞語的分布及語義成分

在漢英的日常表達中，“告訴”類詞的基本語義是說話者試圖讓聽話者了解、知道某件事情的行為，關于這一類動詞的表述也是不盡相同的。查找《現(xiàn)代漢語詞典》、《牛津英漢雙解商務英語詞典》等工具書，我們發(fā)現(xiàn)，在漢語里表達“告訴”類的動詞大約有23個，在英語中有13個。

（一）英語“告訴”類動詞的語義成分分析

英語中表示“告訴”意義的動詞都共享了一個核心語義“tell”，這一語義成分也決定了它們同屬一個語義場。但這些詞在外圍語義以及句法功能上卻存有一定的差異。參照《牛津英漢雙解商務英語詞典》（2000）、《新牛津英語詞典》（2001）中的釋義，將這些表示“告訴”類動詞進行對比分析，語義成分分析結果如下（排序以首字母為序）：

announce：告訴+公開+正式;circularize：告訴+方式（發(fā)放問題）+目的;declare：告訴+正式+堅決;inform：告訴+正式;impart：告訴+給予;message：告訴+形式（郵件、短信）;notify：告訴+正式;proclaim：告訴+公開+正式;pronounce：告訴+公開+正式;publish：告訴+公開+正式;report：告訴+形式（匯總）;tell：告訴+正式/非正式;warn：告訴+警惕。

在英語交際中，表示“告訴”類動詞的語義成分大都是核心意義“tell”+外圍語義，有不同的句法功能。從外圍語義看，這些詞可分為兩類，即表示正式場合所運用的“告訴”和非正式場合所用的“告訴”。前者主要有announce、notify、pronounce，publish，后者包括announce、declare、inform、impart、message、proclaim、report、tell、warn。在這兩類詞中，announce由于多義性，可以同時運用于兩種場合。除了使用場合，還有其他的區(qū)別。比如，是否強調公開告訴的狀態(tài)，如announce，proclaim，pronounce，publish要求公開表達。還有個別詞語強調告訴的方式：circularize是用傳單或問卷等方式發(fā)布的通知或公布;message是用短信或郵件等形式進行通知;report則要求告知者根據(jù)自己已知的、所匯總的資料進行報告。

（二）漢語“告訴”類動詞的語義成分分析

參照《現(xiàn)代漢語詞典》和《漢語大詞典》，在中文里，表達“告訴”類的動詞大約有23個。其語義成分如下所示：

告訴：告訴+正式/非正式;告知：告訴+目的;告誡：告訴+等級+情感;告稟：告訴+等級+古代;昭告：告訴+程度;通告：告訴+程度;函告：告訴+方式;電告：告訴+方式;策告：告訴+方式;報告：告訴+正式+對象;宣告：告訴+場合;轉告：告訴+方式+參與者;警告：告訴+目的;泣告：告訴+情感;訴告：告訴+內容;申告：告訴+方式;稟告：告訴+等級;傳告：告訴+方式+參與者;奉告：告訴+情感;通知：告訴+場合;公告：告訴+公開+對象;公布：告訴+公開+場合;宣布：告訴+對象。

從以上分析中，我們可以看到，在漢語中，表示“告訴”類的詞語可以從多個角度分類，比如是否強調被告訴者的狀態(tài)。有些“告訴”在某些情境下屬于自我講述型，意在表達自我情緒和想法，而不是一定要讓對方清楚了解到被告知的內容，如：告訴;有的強調說話者想要傳達的內容：宣布。相反，有些詞語釋義明確要求告訴的程度需要達到普遍都了解，比如：通告、昭告。有些詞語強調“告訴”的方式，如函告，電告。有些突出了告訴者的情感，強調了說話人的主觀意愿，比如告誡，泣告和奉告，分別表示告訴者擔憂、悲傷和不愿意的情感態(tài)度。此外還有些詞語的外圍語義表現(xiàn)了說話者與受話者之間的等級關系：告誡、告稟，稟告。

四、漢英“告訴”類詞語的詞化模式

前文提到羅思明在研究詞語的詞化模式時，提出了新的模式，認為在表示運動類動詞時，其模式可以擴展為“運動+方式/原因+X”語義模式進行檢驗。分析完漢語和英語中“告訴”類類詞語的語義成分后，我們發(fā)現(xiàn)，漢語在表達“告訴”類時所采用的詞語更多，并且擁有的區(qū)別意義也更多。兩種語言之間并不是一一對應的關系，比如漢語中有“泣告”，在英語表達中只能采用短語翻譯這個詞語。在英語里，這些表示“告訴”類且使用頻率高的詞語，不僅局限于“告訴”的意義，如publish，還有不相關的其他高頻意義，表示“出版”。而漢語大部分使用頻率較高的詞語都有且僅有一個核心意義，如“宣布”，只表示向聽眾宣讀某個決定、信息。在表示“告訴”類時，漢語中雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，并且需要添加其他的語義成分來實現(xiàn)，如添加副詞等。從結構上看，漢語中的詞語多數(shù)是偏正式，是“動詞語素+動詞語素”，或“副詞/形容詞語素+動詞語素”，比如泣告，昭告。其意義構成也多是由程度/原因/方式等義素+動詞“告訴”義組合而成，而英語的構詞之間關聯(lián)較少。但漢英中的詞語都有一個共享的語義成分，即“tell”和“告訴”。此外，英語中表“告訴”類的詞語可歸納出“告訴+場合+X”的詞化模式，其中場合指的是談話內容的場合是否具有正式性。“X”則是外圍語義中附加的個性成分，如warn加入了說話者的個人情感態(tài)度，表示警惕他人的目的和想法，message加入了告訴方式的限制，需要有書信等手段進行。雖然漢語的詞化模式較為復雜，可從多個角度進行分類，但我們發(fā)現(xiàn)漢語中表示“告訴”類的詞語，也含有一個共同的模式：即“告訴+方式+X”。方式指“告訴”這一活動需要借助的手段，如書信，電子郵件等，也指不同的使用場合或其他受限因素而促成的不同言語狀態(tài)。比如正式體的“告訴”，還有公開式的“告訴”。此外“X”大致可以分為三類：（1）目的：告知，昭告;（2）對象：報告，公告;（3）情感態(tài)度：警告，泣告。

五、小結

本文對漢英中的“告訴”類詞語的語義成分及詞化模式進行了對比分析，有以下幾點發(fā)現(xiàn)：（1）核心語義決定了詞語的語義場歸屬，外圍語義承擔了區(qū)分作用，代表了同類詞語的獨特性。（2）漢英的動詞詞化模式可以以核心語義+外圍語義“X”發(fā)展構成，“X”擁有許多可能性成分。（3）漢英表“告訴”類的詞語在語義成分中，既有共性也有個性的差異，在雙語翻譯中，許多詞語需要拓展翻譯，詞化模式的探究上，漢語中的X成分更為豐富。

參考文獻：

[1]嚴辰松.運動事件的詞匯化模式：英漢比較研究[J].解放軍外語學院學報，1998 （6）.

[2]王文斌，周慈波.英漢“看”類動詞的語義及詞化對比分析[J].外語教學與研究，2004，（1）：412-419.

[3]羅思明.英漢“緩步”類動詞的語義成分及詞化模式分析[J].外語研究，2007，（1）：12-16+80.