高職院校ERP沙盤模擬實訓教學改革探究

方敏

本文首先分析了高職院校 ERP 沙盤模擬實訓教學面臨的主要困境，其后提出了一系列相應的高職院校 ERP沙盤模擬教學改革創新的策略和措施。

一、高職院校 ERP 沙盤模擬實訓教學面臨的主要困境

（一）院校本身的困境

一方面，高職院校在進行課程內容的設置時并沒有與ERP沙盤模擬教學進行有效的融合，造成二者差異性的因素是多種的。基于高職教育課程體系，大多數院校通常是按照學科性的設計理念進行教學指導，這樣的教學模式能夠幫助學生對課程內容、專業體系有更為全面系統的認知，但無法凸顯出ERP沙盤模擬實訓教學的重要性及其重要價值;另一方面，高職院校中的ERP沙盤模擬實訓教學的教師缺乏一定的專業能力和綜合素養。眾所周知，要充分發揮出ERP沙盤模擬實訓教學的作用，教師首先應當對其沙盤知識、技能要素有全面系統的分析，能夠靈活運用。但當前教師大多缺乏實踐運用能力，無法對ERP進行深入探究，即使部分高職院校開展了ERP沙盤實訓教學，但整體上仍顯得過于形式化，無法培養學生的發散性思維，提高其專業能力。

（二）應用軟件的困境

根據相關的實踐調查研究我們可以看出，目前在實訓教學的開展過程中仍存在諸多的問題有待解決。例如，對于財務管理專業教學而言，大多數ERP沙盤模擬教學系統均是當前社會中流行的金蝶或用友公司進行開發設計的，整個系統僅僅將一些原始交易記錄進行匯總，制作出簡單的財務報表，卻沒有將一些重要的財務處理環節和步驟進行貫徹落實，例如成本核算等等。這些都無法引導學生對所學的知識進行鞏固，搭建出健全完善的財務處理流程。另外，當前的沙盤模擬訓練也沒有通過籌資投資等等方式引導學生掌握企業的長期、短期規劃策略及發展目標，財務管理專業的學生必須熟練掌握預決算方法，運用綜合知識方法提高自身訓練效果，但當前的ERP沙盤教學軟件并沒有對籌資投資等等定量、定性的教學工具進行設計完善。

（三）資金困境

ERP沙盤模擬實踐教學在近年來得到了廣泛的運用，被越來越多的高校所接受并貫徹落實，甚至很多高職院校中的經濟管理專業投入了大量的資金購買ERP實戰教具，但這些教具并沒有發揮出其作用和價值。由此我們可以看出，當前的高職院校仍需要加強基礎建設，充分開展信息化發展，高職院校中的專業課程較多，但實訓課時卻設置的較少。對于高職院校而言，系統軟件及硬件設備設施更新的速度過快，成本高，一旦引入在短時間內能夠發揮其作用，但經過一段時間就會滯后于社會發展，導致實際實訓效果并不明顯。

二、高職院校 ERP沙盤模擬教學改革創新的策略和措施

（一）基于院校本身困境的解決策略和措施

一方面，高職院校應當根據專業特征科學合理的對課程體系進行搭建完善。首先，教師應當正確認識體系建設的重要性以及ERP沙盤模擬實踐訓練對學生發展的重要意義，從整體上對課程內容實踐訓練課時進行統籌安排。例如，對于理論課程與實踐課程而言，一定要找到合理的機制對其進行銜接，不同的學期應當根據教學目標對課時進行安排，由理論過渡到實踐，再引導學生進行自我總結，突出教學重點，實現層次化教學，加強學生持續能力的培養和提高;另一方面，通過多元化的培養模式引導教師不斷提高自身的專業素養，實現信息化發展，正確認識ERP沙盤模擬實踐訓練。例如，可以通過校企合作的方式組織企業中的骨干人才與專業教師進行溝通交流，并且搭建起培訓機制，鼓勵教師深入企業一線開展培訓活動，擔當咨詢顧問。

（二）針對目前ER P沙盤模擬教學系統的困境做出的創新

首先，高職院校應當對ERP沙盤模擬教學系統進行全面的開發研究，凸顯出其創新性和實用性，根據課程體系搭建的基本要求及學生的實際需求，制定出相應的模擬規則，有效銜接知識和技能，通過這樣的方式使得教學系統更具有教學意義，迎合學生的持續發展要求;其次，在對軟件進行更新的同時，高職院校應當加強與供應商的溝通交流，充分反映出院校的實際需求;最后，對于部分具有一定特殊性的專業而言，應當開展差異化的教學設計，編制出專門的實訓教材，邀請系統廠商進入院校深入了解實訓的價值和目標，提出相應的建議，實現院校與廠商的共同發展、相互促進。

（三）基于院校專業信息化建設提出的改革計劃

為了提高教學質量及效率，高職院校應當加大對ERP沙盤實訓基地的建設，基于專業特征、社會需求、學生的未來職業發展方向，搭建起多元化的、具有一定專業性的基地，通過這樣的方式實現教學的多元化和專業化發展。同時，加強校企合作，堅持產學研一體化的發展思路，在獲得企業資金支持的同時，更好的掌握ERP培訓體系的實施思路及具體流程，不斷完善基地建設。另外，高職院校應當盡可能爭取政府相關教育部門的資金支持，尤其是對于信息化的建設而言，必須引起足夠的重視，并且在ERP沙盤實訓教學上進行有針對性的指導和幫助。

三、結語

綜上所述，高職院校應當基于院校本身困境、ER P沙盤模擬教學系統的困境、院校專業信息化建設對教學進行進一步，促進高職院校的可持續發展。（作者單位：徽商職業學院）

基金項目。省級質量工程 “企管沙盤教學團隊”建設項目（項目編號2018jxtd031。