職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育研究

方紀(jì)輝 李芳

作為職業(yè)教育重要組成部分的思想政治教育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，而且也能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，因而思想政治教育只能加強(qiáng)不能削弱。本文對(duì)此進(jìn)行了研究和探討，在分析職業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就如何加強(qiáng)思想政治教育提出優(yōu)化對(duì)策。

隨著我國教育改革的不斷深化，如何更有效的開展職業(yè)學(xué)校思想政治教育，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升以及培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)都具有十分重要的價(jià)值。從當(dāng)前職業(yè)學(xué)校思想政治教育的整體情況來看，盡管與過去相比有了較大的提升，但按照人才建設(shè)的要求來看，個(gè)別職業(yè)學(xué)校思想政治教育還存在諸多不足，需要引起重視，并采取切實(shí)有效措施，大力推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新，努力使思想政治教育步入良性軌道。

一、職業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀

從當(dāng)前職業(yè)學(xué)校思想政治教育的整體情況來看，盡管越來越受到重視，而且也在教育模式和教育方法方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，但按照人才建設(shè)的要求來看仍然存在一些不足之處。有的職業(yè)學(xué)校思想政治教育缺乏針對(duì)性，特別是不注重對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致思想政治教育具有一定的局限性，比如個(gè)別職業(yè)學(xué)校的思想政治教育過于簡單，在教育內(nèi)容、教育形式等諸多方面缺乏創(chuàng)新，制約了思想政治教育的有效開展;有的職業(yè)學(xué)校思想政治教育缺乏融合性，特別是沒有將思想政治教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育、素質(zhì)教育等進(jìn)行有效融合，表現(xiàn)為思想政治教育的實(shí)踐性不強(qiáng)，同樣會(huì)制約思想政治教育的深入開展;有的職業(yè)學(xué)校思想政治教育缺乏創(chuàng)新性，仍然采取傳統(tǒng)的說教式、灌輸式方法開展思想政治教育，同時(shí)也沒有從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況入手，將隱性思想政治教育作為重要的模式，導(dǎo)致思想政治教育的整體質(zhì)量和水平不高。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)學(xué)校思想政治教育的對(duì)策

（一）強(qiáng)化思想政治教育針對(duì)性

要想使職業(yè)學(xué)校思想政治教育取得更大的突破，一定要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育的針對(duì)性，重中之重的就是要針對(duì)學(xué)生存在的突出問題，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，將思想政治教育納入到“立德樹人”教育體系當(dāng)中，強(qiáng)化思想政治教育的有效性。要更加高度重視培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)和政治思維，特別是要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方面狠下功夫，比如在開展思想政治教育的過程中應(yīng)當(dāng)多開展一些黨史、黨性教育。強(qiáng)化思想政治教育針對(duì)性還要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，特別是要從職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱以及素質(zhì)相對(duì)較低的特點(diǎn)入手，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)，比如應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)道德納入到思想政治教育當(dāng)中，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的上網(wǎng)行為。

（二）強(qiáng)化思想政治教育融合性

思想政治教育不可能孤立存在，因而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育的融合性，努力在培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)等方面取得突破。這就需要在開展思想政治教育的過程中一定要構(gòu)建科學(xué)和完善的運(yùn)行機(jī)制，除了要加強(qiáng)思想政治教育課程體系建設(shè)之外，也要著眼于形成思想政治教育的強(qiáng)大合力，引導(dǎo)專業(yè)教師開展思想政治教育“滲透教育”，使思想政治教育更具有多元化的特點(diǎn)。強(qiáng)化思想政治教育融合性，還要注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，除了要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的相關(guān)理論教育之外，也要在培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”方面取得突破，比如可以引導(dǎo)學(xué)生多開展一些社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，再比如還要多開展一些與思想政治教育相關(guān)的座談會(huì)、研討會(huì)以及文體活動(dòng)等等，使學(xué)生能夠在參與活動(dòng)的過程中接受思想政治教育。

（三）強(qiáng)化思想政治教育創(chuàng)新性

創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂。做好新時(shí)代職業(yè)學(xué)校思想政治教育，一定要在創(chuàng)新方面下功夫，最重要的就是要大力加強(qiáng)思想政治教育的拓展性，使思想政治教育能夠發(fā)揮多元化功能。要著眼于解決學(xué)生面臨的突出問題，將思想政治教育與“精準(zhǔn)扶貧”緊密結(jié)合起來，除了要給予困難學(xué)生一定的補(bǔ)助之外，還要在“扶智”方面狠下功夫，引導(dǎo)困難學(xué)生通過自身的努力解決貧困問題。要將心理健康教育納入到思想政治教育當(dāng)中，同時(shí)還要著眼于解決學(xué)生的心理健康問題，切實(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，避免學(xué)生出現(xiàn)問題。強(qiáng)化思想政治教育創(chuàng)新性，還要大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”模式，職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育平臺(tái)，教師也要運(yùn)用微信、QQ等社交平臺(tái)開展思想政治教育，使思想政治教育更具有時(shí)效性，同時(shí)也能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理。

綜上所述，在我國大力推動(dòng)職業(yè)教育改革的新形勢下，職業(yè)學(xué)校一定要從人才建設(shè)的戰(zhàn)略高度入手，大力推動(dòng)學(xué)生管理創(chuàng)新，特別是要將學(xué)生管理工作納入到職業(yè)學(xué)校教育與管理體系當(dāng)中，著眼于促進(jìn)學(xué)生管理工作取得新的更大的突破，重點(diǎn)要在強(qiáng)化思想政治教育針對(duì)性、強(qiáng)化思想政治教育融合性、強(qiáng)化思想政治教育創(chuàng)新性“三個(gè)強(qiáng)化”方面取得突破，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作步入科學(xué)和健康發(fā)展的軌道，為促進(jìn)全面發(fā)展、提升學(xué)生就業(yè)與發(fā)展能力創(chuàng)造有利條件。（作者單位：濰坊工商職業(yè)學(xué)院，濰坊市經(jīng)濟(jì)學(xué)校）