電子白板常態化應用

唐任

智能技術的發展和網絡化教學的實施，讓交互教學成功走出單一課堂。在跨課堂、跨學校，甚至跨越地區的范圍內，實現遠程教學互動成為必然。

對于電子白板，今天的中小學生早已不陌生。早在2009年，一些地區就有學校使用電子白板教學。2017年，教育部發布電子白板新規，規范和推動技術發展。今天，許多地方的中小學已經實現了電子白板全覆蓋和最新升級。新安裝的電子白板，從硬件到軟件都比原先的電子白板有所更新，更人性化。

教具變遷：從“黑板”到“白板”

早先，中小學課堂還是以黑板或者無塵白板為主。經過十幾年的發展，大部分教室里已經普及了影音類白板或者交互式白板。目前，顯像型白板也在部分中小學中開始更換。

教學有兩種方式：一是口語交流，二是書面交流。在中小學教室中，過去被統稱為“黑板”的教具伴隨著每個人的校園生活，一直影響和改變著學生的交流方式。近年來，“黑板”變得名不副實;黑板不黑了，使用方式也發生了改變。

第一代是寫字類黑板：主要在黑板表面書寫文字，有木制黑板、水泥黑板、玻璃黑板和金屬黑板等。

第二代是無塵類白板：為了適應專業書寫和安全環保的要求，逐漸產生的特制書寫面板材料，既能好寫好擦又沒有粉塵污染，如普通白板、專業書寫級白板、絨布告示板、表格畫線板和環保書寫膜等。

第三代是影音類白板：借助現代科技，特別是投影成像類產品，黑板從簡單的文字書寫演變到具有圖片顯現的功能，并整合音響話筒，圖文結合，聲情并茂。如亞光投影白板、電動投影白板、投影幕布、復印式電子白板、電子顯示屏、熒光黑板等。

第四代是交互類白板：交互式電子白板，實現了黑板和電腦互通互聯，讓互聯網可以無限地展現在黑板這方寸之間，如壓感式電子白板、超聲波電子白板、電磁式電子白板、紅外式電子白板、激光式電子白板等。

第五代是顯像類黑板：這一代產品主要集中解決了交互式電子白板需要各種外設硬件來配套使用，把成像顯像技術和互聯網絡技術全部集中在了黑板上，如電視型黑板、電腦型黑板、手機型黑板、電子書、數字標牌等。

2018年12月，甘肅省教育廳披露，武威市舉辦中小學教師交互式電子白板應用培訓活動。活動在線上線下同時舉行，有355名中小學及幼兒園教師參加了現場培訓活動，7445名教師在線參加培訓。培訓會上，培訓師對電子白板的基本功能進行了詳細的講解示范，讓參訓教師更深入了解了電子白板為教學活動提供的教學應用平臺，使課堂教學更具有開放性和發展性，實現真正意義上的互動式教學。這也標志著經過10年發展，中國大部分地區開始全面應用第五代顯像式電子白板。

電子白板進化案例

2012年10月31日，交互式電子白板生產廠家的培訓講師陳思宇在山東省平度市開發區實驗小學，為教師講解新電子白板的使用方法。開發區實驗小學重視電子白板，在2009年就配備了24套，2011年又配備了8套，2012年配備了19套，至此開發區實驗小學的所有教室都配備上了電子白板。開發區教體局圖電中心該項工作的負責人李景洲介紹，開發區投資了1061萬元購入591套電子白板，為沒有電子白板的學校和教室全部配備了。全開發區偏遠農村地區和城區的學校，每一個老師和學生都能用上智能、方便的電子白板了。

交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊，利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上。一支電子筆代替鼠標、鍵盤，可以隨意地在白板上對文件進行編輯、注釋、保存等操作。開發區實驗小學教師趙冰是六年級數學老師，是學校里使用電子白板最上手的老師之一。他介紹說，交互式電子白板非常受學生的喜愛，“這種白板可以在課堂上跟孩子進行互動，小學孩子好動，注意力集中的時間短，有趣的白板教學能夠充分吸引孩子的注意力。”據趙老師介紹，讓課件展示變得直觀和大大豐富備課內容，是她在使用電子白板過程中最強烈的感受。

“平時上課孩子們的接受能力有限。課程中有很多抽象的東西單憑語言難以讓所有孩子理解，白板能利用多媒體把這種抽象的東西直觀地展示出來，讓絕大多數孩子接受，也有利于拓展孩子們的眼界、思維。”趙老師說，平時備課的時候可以直接從白板軟件上獲取相關的教學內容，也可以到網絡上擴充知識，最終呈現在電子白板上，讓孩子們學習的內容不僅僅局限于書本。

到2017年底，平度市開發區把所有的交互式電子白板再次更新為最新式顯像式的。2017年11月29日上午，來自生產廠家的技師來到平度經濟開發區小學，將54個班級的電視白板全部由第三代順利升級為第五代。與上一代白板軟件相比，第五代白板的教學互動方式更加簡單高效，具有界面美觀、易于掌握、操作簡單、功能齊全、安全可靠、運用廣泛等特點，并基于K12各個學段提供了對應的學科工具，將有效提高教師備課、授課水平。

山東平度教師使用顯像式電子白板后表示：顯像式電子白板功能強大，為教學活動提供了更強大的交流平臺和更豐富的教學資源，進一步激發了學生的學習興趣，使課堂教學更具有開放性和發展性，實現真正意義上的互動式教學模式。

電子白板催生“中國制造”

10年前，中國電子白板行業迎來了重大發展，支撐這一發展的是教育行業裝備采購：2008年高達93%以上的占有率使鴻合科技成為中國教育行業電子白板產品最主要的供應商，在中小學市場，鴻合科技市場銷售占有率達到88.4%。

到2019年5月，教育行業的采購訂單，把鴻合科技托舉成了上市公司。該公司產品在教育部門裝備采購的清單上長年占據首位。從這家公司的統計數據，能看出基礎教育采購白板的一些脈絡。

2008年3月：鴻合白板大標挺進廣州“教育e時代”，中標180套HiteVision系列交互式電子白板;同年：在廣西農村中小學現代遠程教育工程及“兩基”遠程教育補充建設項目中，鴻合科技自有產品HiteVision交互式電子白板以近500臺的規模，創下了當年國內最大的電子白板單筆中標紀錄。

2008年4月：SMART技術有限公司宣布，Bridgeport公立學校校區正為其4所學校配備200套SMARTBoard交互式白板;同年7月：鴻合科技自有產品在湖北襄樊一次性中標近70塊HV-3282WP交互式電子白板，創下湖北省有史以來最大電子白板中標紀錄。

2008年8月：中國交互式電子白板一大標在河南落錘：天士博（TRACEBoard）品牌一舉中標。信陽市8縣2區530所各類學校及教育單位將安裝1000套天士博（TRACEBoard）TB系列交互式電子白板，近200萬師生享受天士博（TRACEBoard）數碼互動白板帶來的高質量互動教學。 同年11月：繼7月天士博（TRACEBoard）中標“北京市西城區教育技術裝備中心2008年教學設備政府采購項目”之后，200臺天士博（TRACEBoard）數字化交互式電子白板成功中標“北京順義區中小學購置教師機、學生機及多媒體設備采購項目”。

從2008年到2018年，教育行業的裝備采購需求，撐起了電子白板產業。在2008年，數百臺訂單就能進入鴻合科技的年度報告，其交易金額以萬為單位。

10年來，在教育部門的采購支撐下，靠單一產品支撐起一個上市公司。該公司在國內市場占有率長期位居榜首，其具有的“中國制造”能力還遠走海外，產品遍及北美、歐洲及至世界各地，成為世界電子白板的生產巨頭，國際市場銷售額超過中國市場銷售額。

教育部出臺統一標準

2017年8月，《教育部關于發布〈交互式電子白板〉系列兩項教育行業標準的通知》，意味著廣泛應用于整個普教行業的交互式電子白板及電子白板一體機行業終迎來一個規范性標準。

國家大力發展信息化教學以來，交互教學設備已經成為“課堂必備”。國內市場的容量從2010年的20萬臺，已經發展到2016年的近100萬臺。應用普及從大中城市至邊遠落后地區。標準規定電子白板的尺寸要適配教室面積，目前普教教室絕大多數為50至70平方米，教室班額一般為40至50人，搭配的電子白板至少要符合85英寸。

此標準發布，85英寸及以下的一體機市場已經處于淘汰的范疇，行業亂象將得到有效規范，100英寸以上的大尺寸白板一體機將成為今后重點。

行業標準明確提出“硬件大型化、智能化;應用網絡化、智慧化;軟件互操作化和內容共享化”。所謂“硬件大型化、智能化”，是指未來的交互智能電子白板產品的硬件創新，集中在更大的顯示尺寸和更強的計算與數據分析性能上。在產品應用尺寸上，大型化趨勢已經非常明顯。

在產品硬件的智能化方向上，新標準亦突出了“網絡和智慧”教學應用方向。云計算技術、智能課堂分析技術的發展，與智能硬件產品的技術進步、成本降低相伴而行，大大提升了互動多媒體課堂教學的可實踐性。表面看還是那樣一套設備，但是現在能實現更多功能、創造更多的價值，軟件正在成為交互教學設備競爭的焦點。

另一方面，交互教學設施近年來呈現出網絡化、智能化的發展趨勢。在網絡教學、智慧教學時代，交互電子白板成為課堂“進化”的最核心載體。這推動了交互教學設備創新的不斷加速發展。智慧教室成為課堂發展的產品方向，符合此方向的產品，才是市場需要的未來。

新標準特別強調未來交互教學過程中的內容共享和設備互操作問題。智能技術的發展和網絡化教學的實施，讓交互教學成功走出單一課堂。在跨課堂、跨學校，甚至跨越地區的范圍內，實現遠程教學互動成為必然的研究課題。為此，新標準軟件和應用數據，定義了不同品牌產品之間的內容共享和設備互操作規范與接口。這份文件將成為未來產品開發和設計的基本規范。