普通話教學(xué)：障礙仍在

宋亮

資料顯示，我國(guó)已有大約73%的國(guó)民具備普通話應(yīng)用能力，95%以上的識(shí)字人口使用規(guī)范漢字，68%的國(guó)民掌握了漢語(yǔ)拼音。到2020年，普通話普及率將達(dá)到80%。這是新時(shí)代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人帶頭說(shuō)普通話的延伸效果，也是義務(wù)教育數(shù)十年推廣普通話取得的顯著成就。

為“一帶一路”服務(wù)

書(shū)同文，車(chē)同軌。由于各地語(yǔ)音不同，這個(gè)夢(mèng)想雖然被歷朝歷代踐行，卻終究不能補(bǔ)上拼圖的關(guān)鍵一塊：無(wú)障礙的語(yǔ)言交流。在全面落實(shí)九年義務(wù)教育的進(jìn)程中，這個(gè)夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。

教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司原司長(zhǎng)姚喜雙介紹說(shuō)：“我國(guó)的普通話普及率從2000年的53%提高到2015年的73%左右，預(yù)計(jì)到2020年，普通話普及率將達(dá)到80%，這意味著中華民族幾千年來(lái)‘書(shū)同文，語(yǔ)同音的夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。”

現(xiàn)在的問(wèn)題是，全國(guó)普通話普及狀況還很不平衡，尤其農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)普通話普及率還很低。2016年是《國(guó)務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布60周年，我國(guó)啟動(dòng)了國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程，主要在農(nóng)村和民族地區(qū)開(kāi)展工作。

白皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)27個(gè)省區(qū)市對(duì)13.32萬(wàn)名農(nóng)村青壯年和18.41萬(wàn)名農(nóng)村教師開(kāi)展了普通話培訓(xùn)，20個(gè)省區(qū)市對(duì)4.47萬(wàn)名少數(shù)民族教師開(kāi)展了普通話培訓(xùn)，全國(guó)有604.2萬(wàn)人次參加普通話水平測(cè)試。

全面推動(dòng)語(yǔ)言文字事業(yè)服務(wù)國(guó)家發(fā)展需求，是十三五時(shí)期語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展主題。2016年，國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)在“一帶一路”語(yǔ)言服務(wù)、語(yǔ)言學(xué)術(shù)服務(wù)、手語(yǔ)盲文服務(wù)和外語(yǔ)服務(wù)等方面取得長(zhǎng)足發(fā)展。以2016年我國(guó)語(yǔ)言文字政策研究為例，第一大研究熱點(diǎn)就是服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的語(yǔ)言問(wèn)題研究。

學(xué)界對(duì)“一帶一路”需要語(yǔ)言鋪路搭橋已達(dá)成共識(shí)，全民實(shí)現(xiàn)普通話應(yīng)做出表率。

教學(xué)障礙依然存在

曾經(jīng)，部分農(nóng)村中小學(xué)校使用普通話教學(xué)存在諸多難點(diǎn)。

湖南某中心學(xué)校有教師54人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷的占80%以上，而普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等及其以上水平的教師僅有6人，大部分教師只有三級(jí)甲等普通話證書(shū)甚至部分教師沒(méi)有普通話水平等級(jí)證書(shū)。

南方某縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的普通話培訓(xùn)，某中心學(xué)校有6位教師報(bào)了名，交了培訓(xùn)費(fèi)，但沒(méi)有一個(gè)人去參加培訓(xùn)，只參加了普通話水平測(cè)試。其中有5位教師拿了“三甲”的證書(shū)，一位女教師拿了“二乙”的證書(shū)。

農(nóng)村學(xué)校理科教師很少用普通話教學(xué)。在農(nóng)村中小學(xué)教師中，大部分語(yǔ)文教師盡量使用普通話教學(xué)，特別是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師不使用普通話就沒(méi)有辦法教生字。但數(shù)、理、化教師大部分不使用普通話教學(xué)。

男教師使用普通話教學(xué)的比女教師少。湖南某中心校54名教師中，男教師36名，女教師18名。在課堂中，女教師除兩位年齡超過(guò)50歲的老教師外，其余14名教師都使用普通話教學(xué)。36名男教師中，有20余名教師不用普通話教學(xué)。一名初三的語(yǔ)文教師也用“土話”教學(xué)。

日常交往使用普通話更是罕見(jiàn)，把普通話作為校園語(yǔ)言談何容易。在校園內(nèi)也能偶爾聽(tīng)到用普通話交談幾句，那是有人在拿普通話開(kāi)玩笑，把普通話當(dāng)作“玩笑語(yǔ)言”。

全環(huán)境落實(shí)普通話

普通話以北京語(yǔ)音為基本語(yǔ)音，所以在南方推行普通話有一定困難。一旦回到社會(huì)，馬上切換到方言環(huán)境，學(xué)校教學(xué)的努力就付之東流。為貫徹推廣《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，湖南省漢壽縣以三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估為契機(jī)，開(kāi)展全縣公務(wù)員及窗口行業(yè)人員的普通話培訓(xùn)工作，取得顯著成效。

漢壽縣教育部門(mén)配合全體公務(wù)員培訓(xùn)，出人出力，幫全縣公務(wù)員普通話達(dá)標(biāo)。

2018年度下半年國(guó)家普通話水平測(cè)試結(jié)果顯示，漢壽縣在本次普通話水平測(cè)試中取得可喜成績(jī)。參加本次測(cè)試人員共計(jì)1464人，其中3人通過(guò)一級(jí)乙等，133人通過(guò)二級(jí)甲等，460人通過(guò)二級(jí)乙等，90分以上有33人之多，更值得一提的是：有1478人獲得等級(jí)證書(shū)，其通過(guò)率超過(guò)99%。本次普通話培訓(xùn)有助于在全縣形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的良好氛圍，為漢壽縣接受?chē)?guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四川省西昌自治州啟動(dòng)實(shí)施“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)試點(diǎn)工作。經(jīng)過(guò)一年實(shí)踐，西昌市“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)已取得較好成效：幼兒都會(huì)說(shuō)普通話。位于西昌市東南部的大箐鄉(xiāng)民主村幼教點(diǎn)內(nèi)，輔導(dǎo)員熊英回想起兩年前自己剛來(lái)這里的情形?！?017年剛來(lái)幼教點(diǎn)的時(shí)候，這里的孩子幾乎都不會(huì)說(shuō)普通話?！苯?jīng)過(guò)2年多的教學(xué)和相處，孩子們都能說(shuō)，敢講，主動(dòng)說(shuō)普通話。

截至2019年4月，西昌市共有幼教點(diǎn)122個(gè)，涵蓋29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（其中有20個(gè)為民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)）108個(gè)村。目前，“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話行動(dòng)”在20個(gè)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)、92個(gè)幼教點(diǎn)、4400余名幼兒中全面鋪開(kāi)。西昌市“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”辦公室工作人員介紹，西昌市“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)分階段實(shí)施，重點(diǎn)聚焦農(nóng)村不會(huì)普通話的幼兒。通過(guò)一年的努力，實(shí)施范圍內(nèi)幼教點(diǎn)的幼兒已基本能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常學(xué)習(xí)與交流。