工業設計教育存在的問題及發展趨勢淺析

侯可新

摘 ?要：隨著我國社會經濟的高速發展，我國工業也迎來了蓬勃的發展時期，而工業設計也從一門邊緣化學科逐漸走進了人們的視野，并受到了國家和企業的高度重視。近年來，我國高校工業設計專業的人數與日俱增。但就目前我國高校工業設計教育現狀來看，其中仍存在著一定的問題，嚴重制約了我國工業設計教育的發展。為此，該文首先對我國高校工業設計教育中存在的問題及其解決措施進行了分析，最后對工業設計教育的發展趨勢進行簡要闡述。

關鍵詞：工業設計 ?工業設計教育 ?問題 ?發展趨勢

中圖分類號：TB47 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2020）12（c）-0160-03

A Brief Analysis of the Existing Problems and Development Trend of Industrial Design Education

HOU Kexin

（Hunan Arts and Crafts Vocational College， Yiynag， Hunan Province， 413000 China）

Abstract： With the rapid development of China's social economy， China's industry has also ushered in a vigorous development period.Industrial design has gradually entered people's field of vision from a marginalized discipline， and it has been highly valued by the state and enterprises. In recent years， the number of industrial design majors in Chinese universities is increasing day by day. However， according to the present situation of industrial design education in Chinese universities， there are still some problems， which seriously restrict the development of industrial design education in China. Therefore， this paper first analyzes the problems existing in industrial design education in Chinese universities and their solutions， and finally expounds the development trend of industrial design education briefly.

Key Words： Industrial design;Industrial design education; Problems; Development trends

工業設計是推動我國工業產業轉型和升級的關鍵因素，隨著我國工業的高速發展，對于工業設計專業人才的需求量不斷增多，同時對于工業設計人才的專業素養和綜合能力也提出了更高的要求。但是由于工業設計教育在我國起步較晚，在目前的高校工業設計教育中人才培養中存在的問題日益凸顯出來，比如，人才培養模式陳舊、課程設置不合理、師資隊伍落后等問題，導致我國高素質、高技能工業設計人才仍處于稀缺狀態。因此，各大高校工業設計專業應當要對自身的教學進行深刻反思，并對工業設計人才培養模式進行不斷的調整和優化，以此來提升工業設計專業教學水平，為我國社會經濟的發展培養更多的優秀工業設計人才。

1 ?工業設計教育發展現狀

工業設計教育在中國的萌芽是在20世紀80年代開始的，隨著我國改革開放不斷推進，社會經濟獲得了非常迅猛的發展，對于設計方面人才的需求越來越大，再加上國外設計教育的成熟給我國帶來了很大的沖擊，從而推動了工業設計逐漸進入到教育領域中[1]。我國最早創辦設計藝術類專業的就是湖南大學，從此開始的20多年，工業設計教育逐漸成長起來。在20世紀80年代末期，工業界，特別是輕工業，在我國表現出了不景氣的情況，其主要原因就是產品設計缺乏創新，并且這方面的人才嚴重不足，從而使得出口產品形象難以跟上時代發展，競爭力不強。在這種背景下，我國掀起了一股仿制國外產品的風潮，這給我國企業生產的產品帶來了更大的不良沖擊。不過同時也讓中國明白了工業設計的重要性，從而逐漸對其加大重視。

就目前情況來看，國外教育對我國工業設計教育有著非常大的影響，具體表現為該專業剛開始教學的時候，很多高校會邀請國外設計教育家來組織開展講座，同時還會指派優秀教師出國進行學習，再加上政府方面的大力支持，使得工業設計教育在我國迅猛地 發展起來。到了90年代之后，工業設計在我國進入了飛速崛起的階段，很多80年代接受過工業設計教育的學生都進入高校進行教學。而且就社會相關企業來說，也會聘請這些人給自己的員工做設計培訓，這些對于我國工業設計的發展有著很大的促進作用。

1986年，國家教育部將工業設計正式列入專業教學目錄中。90年代末，工業設計業步入了成長階段，并且在很多院校中得到了開展[2]。在此過程中，中國工業設計面臨著不斷擴大與發展，同時還得應對國外設計教育競爭，這使得很多學生紛紛出國深造，推動了中外教育的溝通。到了21世紀，我國已然發展成工業設計教育大國，很多學校紛紛增設該專業，每年招收的新生越來越多。這一情況很好地呈現出了我國國民物質文化需求的不斷提升。不過從整體情況來看，相比較于成熟的西方國家，我國工業設計教育中依舊存在一些缺陷，需要相關方面加強重視。