鄉村家庭教育現狀及分析策略

黃現福

一、鄉村教育的現狀

1.區域教育不平衡依然存在

雖然近幾年國家拿出大量的財力和精力扶持農村教育發展、改善農村教育，使農村的教學環境有了很大的改觀。但改變的只是物理環境，人文環境依然有待提高。作為一名鄉村教師，我深有體會：大多數鄉村學校雖然在國家的大力幫助下，修建了新的教學樓、有了現代化的教學儀器，但孩子們的學習習慣、學習態度、文化素養等方面與城市學生之間還是有著很大的差別，這與鄉村孩子生活的環境是分不開的。在偏遠鄉村，“教育”一詞顯得干癟無力，多數家長一聽“教育”就理所當然的認為是學校的事，而入學后，家長更是做起甩手掌柜，所有的問題都是老師的，孩子學習不好認為是老師教的不好，管理的不好。而在城市，大多數家長都非常重視孩子的教育，在孩兒時代就注重良好習慣和基本能力的培養，入學后則更是注重學習習慣的培養。因此，鄉村與城市之間的人文環境和家長的教育理念使城鄉教育的區域差異依然存在。

2.家長的家庭教育意識不強

相信大多數人都看過電視節目---《中國詩詞大會》，通過觀看《中國詩詞大會》及了解參賽選手們的背景，我們不難發現，大多數參賽選手從小就接受過良好的家庭教育，他們家長“運用說服的力量”的教育理念、思維、視野都非常開闊，且與時俱進。這些選手們的家長從孩子小的時候就非常注重培養孩子的各種品質、行為習慣、興趣愛好，使孩子文與藝雙修，為接受學校教育打下了良好的基礎。而在農村，不是經濟條件不允許，而是家長們的教育意識不強，尤其是祖祖輩輩都生活在農村的家長，他們教育孩子只是沿用老一輩的方法或參考他人的做法，所以家長們的教育意識應該隨著社會的發展而變化，不能一成不變的沿用老一輩的教育方式，更不能盲目地、扭曲地與城市相比，因為有些好習慣的培養并不需要很好的經濟基礎，普通家庭雖然不能像家庭富裕一樣周游四海、開闊眼界，但我們可以通過閱讀各類書籍來開拓視野。“身體和靈魂，總有一個在路上”，只有這樣我們才能成為一個眼界開闊、知識淵博、對社會有貢獻的人。而今“寒門亦難出貴子”的社會嘆息更是對農村家庭教育敲響了警鐘。

3.隔代教育普遍存在

隨著經濟的發展，農村越來越多的年輕人都不再像父輩們那樣在家務農，而是選擇長期外出打工，由于外出條件有限，只能選擇把孩子留在家中，讓爺爺奶奶照看，就是所謂的留守兒童。久而久之，家長與孩子之間的隔閡越來越大，對孩子的教育自然就無從談起，缺少家里父母的教育，缺少家長對孩子學習生活的真正了解，缺少對孩子的真正關心，從而留下了一生的遺憾。物質的充裕并不能代替精神的貧瘠，不要等到孩子出了問題才去后悔。家長應該多了解孩子的內心世界，多與孩子溝通交流，放下身價，放低姿態，平等民主的面對面交流，這才是真正的關愛孩子！

二、改變鄉村教育現狀的策略

要想進一步縮小城鄉教育之間的差距，關鍵是要提高農村家庭教育的質量，如何提高農村家庭教育的質量，我就提出以下建議：

1.加強政府政策的指導

在推動農村教育建設方面，上級政府也做出了明確的表態，出臺了有關政策條例，我們要學會借鑒好的家庭教育，把家庭教育納入農村文化發展工作中，出臺相關政策來督促家庭教育的落實。分管教育工作的領導要結合主題黨日活動，在轄區內的各村宣傳家庭教育的重要性及本土化的策略，并通過邀請教育專家或觀看教育紀實片的形式對家長進行培訓。鄉鎮政府也可以將教育效果作為村、社區績效量化考評的一個重要環節，為家庭教育意識的提高營造一個良好的社會環境和強硬的制度保障。

2.社會人士的資助

農村家庭教育的發展與完善是一個長期而復雜的工程，需要社會愛心人士凝聚起來，為農村家庭教育的發展作出貢獻，有錢出錢，有力出力、出謀獻策，聘請教育專家搭建講座平臺，出資購買家庭教育書籍，教育好下一代，人人有責。社會在發展，教育孩子的意識也要與時俱進，這就需要家長朋友們多學習，活到老學到老，相互學習，切磋運用，以理論為先導，以行動為關鍵，以效果為指標，來推動家庭教育的發展。

3.家校聯合

孩子的健康成長不僅需要“萬能式”的學校教育，還需要與家庭與社會教育相結合。老師的苦口婆心抵不過家長半點的消極言論，學校的教育有了家長的理解和支持便成功了一半。首先由負責家庭教育的專業老師開展講座，講座要突出家庭教育的重要性以及如何進行家庭教育，如何處理家庭教育、社會教育、學校教育三者之間的關系等相關知識。其次通過開家長會或家訪讓家長多了解自己的孩子在學校的生活學習狀態。現在的不少孩子在校愛打架或是成績下滑嚴重，而這些家長因不參加家長會或與學校交流的少都不會知道，還以為自己的孩子是聽話的孩子，愛學習的孩子，現在的孩子都很聰明，回到家一般不提在學校的事，或只報喜不報憂，家長就不理解，所以家校溝通是關鍵，只有這樣有的放矢，雙管齊下，孩子才會有更好的未來。第三，指導家長營造良好的家庭環境。蓬生麻中不扶則直，近朱者赤近墨者黑，居芝蘭之室，久而不聞其香，說的都是外界環境對自身的影響。營造良好的家庭環境，家長才會打開孩子的心扉，才能夠聽到他們內心的聲音，才能理解他們的切身感受，盡早地把問題解決。

4.建立家長學校，落實家長委員會制度

通過建立家長學校，可以有的放矢的對家長進行培訓，家長學校是家長學習、培訓的理想場所，也是家長之間相互切磋交流的理想平臺，家長學校到一定階段后要定期考察，考察方式要多樣化，要激發家長學習交流的積極性。另外，還要落實好家長委員會制度。學校制度的傳達、理解都離不開家長委員會的付出，同樣，大部分家長的心聲，也需要家長委員會去反映。如果出現家校矛盾，也離不開家校委員會的調解。家校委員會成員在家庭教育方面要率先垂范，起模范先鋒作用，定期宣傳家庭教育的相關知識或在家庭教育實踐中的心得。