《趣玩氣球》教案

文星

活動領域：

健康領域

活動層次：

大班

活動目標：

1感受運動的樂趣與合作的力量

2認識到氣球有不同的玩法并樂于探索

3掌握不同技巧，提高身體協調能力

活動重難點：

幼兒身體協調能力差距較大，需在活動過程中不斷調整，及時優化

活動準備：

氣球16個，墊子4張

活動過程：

一、導入活動

熱身運動，做徒手操，挑戰練習 6分鐘

師：今天老師要帶領小朋友去完成一個非常困難的挑戰，不知道小朋友有沒有信心？

幼：什么挑戰？有信心

師：在挑戰之前呢，我們需要做充足的準備，以免在挑戰的時候受傷，我們需要做些什么準備？

幼：要活動手腕。要熱身。

師：那讓我們跟著音樂一起活動一下吧

師：今天我們要挑戰的是氣球，小朋友們都玩過，我們今天要完成的和平時不一樣，樂于挑戰的小朋友們有沒有信心？

幼：有。我先來。

1.拍球挑戰。幼兒站在墊子上用手進行拍氣球，腳不能離開墊子。教師講解游戲規則，然后請3到4名幼兒進行示范挑戰。激發興趣。

2.頂球顛球挑戰。幼兒分別用頭腳進行頂氣球和顛氣球，氣球落地判為失敗。教師講解規則，給所有小朋友一個氣球，讓所有小朋友進行挑戰。

二、活動開始

1.講解規則，布置場地，激發興趣 3分鐘

教師講解游戲規則，幼兒分成兩組，用墊子隔開，幼兒可用身體任何部位進行接觸氣球，共用一個氣球，使氣球在對方區域落地即為勝利。強調游戲安全。

師：剛才我們進行的是個人的挑戰，小朋友完成的很不錯，不知道小朋友能不能合作完成挑戰？

幼：能

2.教師示范，幼兒嘗試，理解規則 3分鐘

教師進行游戲的示范，幫助幼兒理解規則，并請個別幼兒進行嘗試

師：現在老師進行示范，請小朋友注意觀察。請某某小朋友上來示范一下

幼：我要來。我我

3.分組練習，巡回指導，查漏補缺 5分鐘

教師將幼兒進行分組，兩個人為一隊，四個人為一組進行自主的練習。教師進行觀察指導，根據幼兒掌握情況進行個別指導。

師：現在我們進行分組的練習，請找到你們的小伙伴，然后到墊子的兩邊進行練習。

幼：我要和你。我們合作

4.分組對抗，靈活應變，合作取勝 10分鐘

教師根據分組進行比賽，采取五分制，即所在區域落地五次判為失敗

師：剛才的練習小朋友都很認真，現在是檢驗成果的時候，不知道那一組小朋友練習得最好，讓我們比賽場上見

幼：肯定是我們會贏

三、活動結束 5分鐘

1.幼兒相互捶腿，按摩，進行放松調整

2.教師總結幼兒表現并組織關于氣球玩法的討論

3.收拾器械，組織帶回