穴位注射聯(lián)合語(yǔ)言訓(xùn)練治療腦癱兒童語(yǔ)言障礙30例臨床觀察

李玉瑤

【摘 要】目的：探討在對(duì)腦癱兒童語(yǔ)言功能障礙臨床治療中穴位注射聯(lián)合語(yǔ)言訓(xùn)練所發(fā)揮出的作用。方法：本次研究以我院接受治療的30例存在語(yǔ)言障礙的腦癱兒童患兒為主，收治時(shí)間為2018年8月-2019年5月，將所選患兒分為兩組，采用單一語(yǔ)言訓(xùn)練、穴位注射聯(lián)合語(yǔ)言訓(xùn)練兩種干預(yù)手段，分別作用于對(duì)照組和觀察組。結(jié)果：觀察組患者語(yǔ)言功能評(píng)分值由干預(yù)前的（36.78±4.75）分升高至（53.46±4.52）分，與對(duì)照組相比較，組間差值具有可比性（P<0.05）。結(jié)論：將穴位注射與語(yǔ)言訓(xùn)練相結(jié)合使用，可提高腦癱患兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，改善臨床癥狀，治療效果更加顯著，具有應(yīng)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言功能障礙;腦癱兒童;穴位注射;語(yǔ)言訓(xùn)練

【中圖分類(lèi)號(hào)】R742.3【文獻(xiàn)識(shí)別碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）01-0034-01

【Abstract】 Objective： To explore the role of acupoint injection combined with language training in the clinical treatment of language dysfunction in children with cerebral palsy. Methods： This study focused on 30 children with cerebral palsy with language disorder who were treated in our hospital from August 2018 to May 2019. The selected children were divided into two groups. They were treated with single language? injection combined with language training， respectively， in the control group and the observation group. Result： The score of language function in the observation? reased from 36.78 （+4.75） to 53.46 （+4.52） before intervention， and the difference between the two groups was comparable （P < 0.05）. Conclusion： The combination of acupoint injection and la? can improve the language expression ability and clinical symptoms of children with cerebral palsy， and the therapeutic effect is more remarkable. It has application value.

【Key words】 language dysfunction; children with cerebral palsy; acupoint injection; language training

1 資料與方法

1.1一般資料

本次研究以我院接受治療的30例存在語(yǔ)言障礙的腦癱兒童患兒為主，收治時(shí)間為2018年8月-2019年5月，其中，男女患兒人數(shù)分別為18例、12例，患兒聽(tīng)力、智力正常，年齡不超過(guò)6歲，對(duì)比分析兩組患兒年齡、性別等基本信息，組間差值不具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

對(duì)照組以單一語(yǔ)言訓(xùn)練方式為主，通過(guò)對(duì)患兒病情情況進(jìn)行審閱，制定完善的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方案。包括身體姿勢(shì)調(diào)控、呼吸、發(fā)音等練習(xí)內(nèi)容，也可組織患兒開(kāi)展趣味活動(dòng)，尋找機(jī)會(huì)與患兒進(jìn)行互動(dòng)，用夸張的表情或言語(yǔ)，激發(fā)患兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的欲望，采用合適的方法進(jìn)行練習(xí)，平均每次練習(xí)時(shí)間維持在半小時(shí)左右，練習(xí)治療20天，在此期間，給予患兒充足的時(shí)間來(lái)休息。

在對(duì)觀察組患兒實(shí)施干預(yù)治療時(shí)，同上述方法一致，對(duì)患者開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外，選用丹參注射液、麝香注射液、維生素 B12注射液等藥物，根據(jù)患兒病情況，對(duì)藥物劑量進(jìn)行合理調(diào)控，采用正確的操作方式，將注射液輸入患兒體內(nèi)。需要注意的是，穴位選擇應(yīng)準(zhǔn)確，連續(xù)治療30次[1]。

1.3療效判斷標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)比兩組患兒語(yǔ)言DQ評(píng)分值，得分越高，則表示患兒語(yǔ)言功能改善情況較好。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

以SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件為本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理的主要方式，技術(shù)單位為%，在卡方值檢驗(yàn)方式下，若組間對(duì)應(yīng)數(shù)值符合P<0.05，則表示為具有可比性。

2 結(jié)果

治療后，觀察組患者語(yǔ)言DQ評(píng)分值升高至53.46±4.52分，與對(duì)照組（41.52±4.73）分相比較，組間差值具有可比性（P<0.05）。

3 討論

目前，在對(duì)存在語(yǔ)言障礙的腦癱患兒臨床治療中，主要以語(yǔ)言訓(xùn)練方式為主，不過(guò)，這種干預(yù)手段，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，且治療效果并不顯著。因此，需要尋求其它更有效的治療措施。近年來(lái)，隨著我國(guó)醫(yī)療水平的提高，穴位注射得到了廣泛的應(yīng)用，并且在改善腦癱患兒語(yǔ)言功能方面起到了一定的積極作用[2]。

在本次研究當(dāng)中，觀察組患者語(yǔ)言功能改善情況明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），組間差值具有可比性（P<0.05）。由此可見(jiàn)，在對(duì)腦癱兒童語(yǔ)言功能障礙臨床治療中，穴位注射聯(lián)合語(yǔ)言訓(xùn)練的應(yīng)用價(jià)值更高，適宜采納。

參考文獻(xiàn)

[1] 閆冬梅，盧思廣，馬珊，趙星星，陶乙霆.母親心理干預(yù)對(duì)腦癱兒童康復(fù)效果的影響[J].中國(guó)校醫(yī)，2018，32（10）：743-746.

[2] Kim Ha-kyung，黃昭鳴，李錦，鄭欽，肖永濤，趙鑫月.學(xué)齡腦癱兒童不同表達(dá)方式下語(yǔ)速特征的研究[J].聽(tīng)力學(xué)及言語(yǔ)疾病雜志，2018，26（06）：599-603.