提升新時代黨員教育針對性和有效性研究

鐘曉麗

摘 要：在當前的新時代背景下，黨員教育工作作為黨建工作的基礎環節，更是不斷強化黨員隊伍建設以及提升黨員黨性的關鍵工作。所以，唯有堅持不懈、持之以恒的去做好黨員教育工作，才能保證黨組織基礎得以夯實，為國家穩定建設提供保障。基于此，文章將主要針對新時代環境下如何提升黨員教育的針對性和有效性展開研究。

關鍵詞：新時代 黨員教育 針對性 有效性

中圖分類號：D26文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）02-0-01

在新時代黨組織建設工作中面臨著新問題，部分黨員存在貪污腐敗、徇私舞弊等不良作風，也讓我黨在人民群眾心中的光輝形象受到嚴重影響。所以，需要對每一位共產黨員加強教育，通過提升黨員教育的針對性和有效性，讓所有黨員都能時刻銘記黨性、改善作風、提高工作效率，維持我黨在人民心目中的良好形象。

一、提升黨員教育針對性和有效性的重要意義

在當前的新時代，許多黨員在工作、生活中暴露出了作風不正等問題，部分黨員干部對黨的知識學習停滯不前，也有部分黨員教育工作流于形式，并未對黨的教育內容展開實質性學習，導致理論與實踐相脫節。[1]縱觀目前黨員隊伍中存在的貪污腐敗問題、與群眾疏遠問題、嚴重的本位主義問題以及不堅持黨組織原則的問題等等，這些不良作風極不利于我黨健康發展，甚至影響到我黨能否長期執政的問題，所以對于這一問題必須加以重視且解決。因此，黨組織需要加強對黨員的教育工作，同時確保黨員教育針對性和有效性的提升，通過黨員政治覺悟的提高去解決黨內不良作風，保持我黨在人民群眾心目中的光輝形象。

二、提升黨員教育針對性和有效性的相關策略

1.加強支部建設，夯實組織基礎

基層黨支部作為我黨工作與戰斗力的基礎，更是黨與群眾相聯系的橋梁和紐帶，同時也是開展黨員教育、監督、管理的單位主體，所以要保證黨員教育的針對性和有效性，則首先要加強黨支部建設。其一，保證黨支部書記配齊配強。兼職支部書記培訓班要以年度為單位定期展開，重點放在黨建知識培訓方面，進一步拓寬黨支部書記的工作思路與事業，并且要將支部書記的津貼與考核相掛鉤，從而形成對支部書記提升綜合素養的推動力;其二，貫徹落實“三會一課”制度。對黨支部“三會一課”的具體開展模板進行下發，其中包含月度黨員大會、專題組織生活會以及預備黨員接收大會等工作模板，對“三會一課”內容及程序予以規范;其三，開展會議記錄工作。黨支部的“三會一課”需要全程錄音，并且黨委需要對支部會議錄音進行抽查，將此作為季度考核內容之一，從而改善過去黨支部對“三會一課”不重視或是流于形式的情況;其四，加強黨支部考核評比。修訂黨支部考核標準，每半年要求黨委對各個黨支部展開全面檢查，特別是偏遠地區黨支部更要做好考核工作。

2.嚴抓學習教育，提高黨員素質

嚴抓黨員的日常教育工作，需要對教育內容予以豐富，并且要結合新時代特點，在以理想信念教育為核心的基礎上去做好對黨的基本理論、基本路線展開教育，并且要求所有黨員學習理論與黨章，用科學理論武裝頭腦且用黨章規范自身言行，進而提高黨員教育的針對性和有效性，具體來講要做好如下兩個方面：

2.1豐富黨員教育內容

①思想理論教育。包含馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”思想等中國特色社會主義理論體系，加強這一內容的教育能夠提升黨員的思想理論素養;②黨性教育常態化。包含愛國主義、集體主義、黨章教育等等，能夠促使黨員黨性的改良與提升;[2]③我黨基本路線方針。包含黨的路線、方針、政策的學習，保證所有黨員在政治層面與中央保持同步;④科學文化知識。包含新知識、新技能、新要求，提升黨員的綜合知識能力，發揮出帶頭示范作用，提高工作效率。

2.2多元黨員教育方式

①因人而異實行分類教育。根據黨員的年齡、受教育程度、技術業務等特點，采取針對性的談話方式，確保對黨員的教育完全個體化;②結合思想問題與實際問題共同解決。黨支部需要做好調研工作，將思想問題與實際問題區分開來，對于生活中的困難要給予幫助，從而讓黨員能夠感受到黨組織的關懷，進而讓思想層面的難處迎刃而解;③創新教育形式。比如可利用新時代的互聯網技術，基于互聯網平臺、新媒體等手段去開展黨員教育，尤其是智能手機終端，讓黨員能夠利用碎片化實踐去接收黨性教育，從而緩解與黨員正常工作之間的矛盾。

3.結合黨員特點，提高教育針對性

不同的黨員由于年齡、工作崗位、受教育程度的差異，在思想層面上有不同的表現，所以在開展黨員教育時為了提高教育針對性，則需要充分結合黨員特點去展開。[3]比如，針對年輕黨員，則需要重視做好理論修養及思想覺悟方面的教育，聚焦于理論知識的培養;針對年齡稍大的黨員，則需要重點關注其工作作風問題，目標聚焦于如何提高黨員的工作執行力。此外，不同地區的黨員教育也需要結合地區實情去展開，指出地區黨員工作存在的問題，審視不足去改善工作，從而提升工作效率。比如針對農村地區的黨員，在教育中要重點滲透社會主義新農村建設的相關內容，促使這部分黨員能夠強化對新農村建設的認識以及能力;針對公務員，需要加強對其依法行政與創新管理方面的教育，并且要強化其生活作風方面的教育，保持優良的工作作風。

同時，在黨員教育中還需將黨性教育與黨員自我修養進行融合，要求黨員在學習中對自己提出嚴格要求，形成良好習慣，唯有在黨員教育中讓黨員留下深刻印象，才能夠產生深遠影響。因此，在黨員教育中老師的主導作用不可忽視，需要將理論知識、學員感悟、工作實踐相結合，進而轉化為學員學習的內在驅動力，才能提高黨員教育的針對性和有效性。

結語

綜上所述，在如今的新時代，黨組織建設工作中也暴露出了些許問題，部分黨員在工作作風方面存在貪污腐敗等現象，紀律意識極為薄弱且喜好以權謀私，是對我黨光輝形象的嚴重玷污。因此，需要進一步加強黨員教育工作，通過豐富教育內容與創新教育形式去提升黨員教育的針對性和有效性，從而助力我黨迎接新時代的挑戰，推動國家的穩定發展。

參考文獻

[1]于瀟珊.全面從嚴治黨視域下黨員教育管理的針對性和有效性探討[J].現代交際，2018，（20）.

[2]董娜妮.淺議黨員教育的針對性、準確性及有效性[J].新西部，2018，（21）.

[3]賀瑾.如何提高黨員教育的針對性和有效性[J].中國檢驗檢疫，2013，（04）.