高中生物學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

劉薇

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益”。由此可見(jiàn)，興趣才是最好的老師。因此，要想提高高中學(xué)生的生物成績(jī)，提高課堂教學(xué)的效率，必須不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中生物教學(xué)中，如何才能有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，就需要教師在教學(xué)中不斷地探究。通過(guò)這幾年的教學(xué)探索，我總結(jié)了一些有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法策略，并在實(shí)踐中取得了一定的成效。

一、由生活實(shí)例豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在新的教學(xué)理念下，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由填鴨灌輸式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。因此，在課堂教學(xué)中需充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師不僅要教，而且要導(dǎo)。”新課的導(dǎo)入方法就很重要，可以利用學(xué)生生活中最常見(jiàn)的一些實(shí)例來(lái)導(dǎo)入新課。如，在講《細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)》時(shí)，由故事導(dǎo)入新課：成都彭州市龍門(mén)山鎮(zhèn)團(tuán)山村一村民家的大肥豬，汶川大地震后被埋廢墟下36天，被刨出來(lái)時(shí)，豬的體重從近150公斤變成了50多公斤，但它還堅(jiān)強(qiáng)地活著。網(wǎng)友為其取名“豬堅(jiān)強(qiáng)”。教師講完后設(shè)問(wèn)：“豬堅(jiān)強(qiáng)依靠什么在廢墟下存活了一個(gè)多月呢？” 又如，在講《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》時(shí)，教師將學(xué)校美麗的風(fēng)景照以及本地公園的一些照片展示給學(xué)生，并設(shè)問(wèn)：“通過(guò)觀察這些照片，你可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪些嗎？它們各自有什么樣的作用？”又如，在講《孟德?tīng)柕倪z傳定律》一課時(shí)，介紹“顯性基因遺傳和子代性狀”時(shí)，教師可以先讓學(xué)生觀察自己的同桌是單眼皮還是雙眼皮，再設(shè)問(wèn)：“為什么有的父母都是雙眼皮或一單一雙可子女卻是單眼皮？……