淺談如何做好00后新生班主任

劉揚(yáng)，馬富裕，李玉祥

摘要：大學(xué)班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性又較煩瑣的工作，尤其是對(duì)于00后大學(xué)一年級(jí)新生班主任而言更是如此。為創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，并為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)、正確的“三觀”基礎(chǔ)，大一新生班主任的工作至關(guān)重要。文章從00后大一新生特點(diǎn)出發(fā)，敘述了高校00后班主任的重要性及班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，提出了做好當(dāng)代00后大學(xué)新生班主任的想法和措施。

關(guān)鍵詞：00后新生;班主任;基本素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G645 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）01-0029-02

00后出生時(shí)，正是我國計(jì)劃生育政策的實(shí)行時(shí)期，多數(shù)00后以獨(dú)生子女為主，父母則以70后為主和80后為主，（外）祖父母以40后和50后為主，30后為輔。目前，他們中以學(xué)生為職業(yè)的比例較高，新一批00后新生已來到大學(xué)，開始了與之前不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。由父母、（外）祖父母等前幾代人努力創(chuàng)造的良好物質(zhì)條件和教育理念，使得作為21世紀(jì)中華人民共和國公民的00后，大多享有較好的物質(zhì)條件和生活的優(yōu)越性。基于此，大多數(shù)00后學(xué)生在大學(xué)群體生活下，無法形成正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)理念。此外，電子技術(shù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，多元的文化資源，使00后更深層次地受到外來文化的影響，呈現(xiàn)出多元的文化認(rèn)同和創(chuàng)造力。加之，開放的精神和想法、為人處世的隨性、不受約束等特點(diǎn)使00后更憧憬、向往自由。因此，在人際交往、參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等方面表現(xiàn)出特立獨(dú)行、自私等現(xiàn)象。針對(duì)以上問題，作為00后大學(xué)新生班主任，探討如何做好新生管理工作，減少以上問題，以及如何積極引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)大學(xué)生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀至關(guān)重要。

一、引導(dǎo)00后新生在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人相處

對(duì)于剛剛脫離家長和高中教師管束的00后新生，少部分學(xué)生處于興奮、活躍的狀態(tài)，但大多數(shù)學(xué)生面對(duì)較多的大學(xué)自由時(shí)間感到迷茫、不知所措[1]。由于環(huán)境影響以及年齡較小，再加上個(gè)別家庭中家長的溺愛現(xiàn)象，以至于有些00后更加以自我為中心，缺乏同學(xué)間的交流和溝通。對(duì)此，大學(xué)新生班主任應(yīng)對(duì)這部分學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，讓其盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活，合理安排空余時(shí)間，挖掘個(gè)人興趣愛好，并積極主動(dòng)與他人交往、分享，學(xué)會(huì)理解和包容。另外，大學(xué)新生班主任應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生除了必修課之外，可以適當(dāng)選擇自己感興趣的選修課程來學(xué)習(xí)，填充空閑時(shí)間[2，3]。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常與輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師溝通和交流，這樣更有助于了解大學(xué)管理政策、專業(yè)背景與就業(yè)前景等內(nèi)容。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生相互交流與溝通，加強(qiáng)學(xué)生集體認(rèn)同感、增強(qiáng)參與感的有效團(tuán)體，大學(xué)新生班主任鼓勵(lì)00后在平衡學(xué)習(xí)和活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交志同道合的朋友，并且明確在堅(jiān)持獨(dú)立觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不能固執(zhí)己見，在溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效改變的重要性[4]。

二、引導(dǎo)00后新生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式與理念

習(xí)慣了父母管教和生活安排的00后新生，在步入大學(xué)后，整體出現(xiàn)浮躁和迷茫現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)上容易放松，表現(xiàn)為：不知如何靜心學(xué)習(xí)，以及面對(duì)周圍太多的誘惑（手機(jī)、電腦、游戲、社團(tuán)戶外活動(dòng)等）表現(xiàn)出難以抵擋與控制。在開學(xué)伊始，新生班主任應(yīng)向00后新生明確大學(xué)之大，在于師之大。大學(xué)是真正學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的地方，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習(xí)能力的地方，是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求較高和空余時(shí)間安排能力較強(qiáng)的地方，學(xué)生應(yīng)該開始自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、外語，還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何平衡學(xué)習(xí)、生活與社交等時(shí)間，學(xué)會(huì)時(shí)間分配。此外，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，充分利用大學(xué)圖書館資源，讓其明白學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，歷練品質(zhì)、提升能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[5]。

三、引導(dǎo)00后新生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

00后大學(xué)生大多數(shù)擁有良好的家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，00后存款均值為2570元，如何合理消費(fèi)、理性看待消費(fèi)，避免透支生活費(fèi)是至關(guān)重要的。班主任應(yīng)協(xié)助家長幫助00后新生做好財(cái)務(wù)管理工作，制定財(cái)務(wù)預(yù)算與結(jié)算，樹立正確的計(jì)劃消費(fèi)觀，勿攀比、勿效仿。此外，大多數(shù)00后新生沒有集體生活的經(jīng)歷，缺乏共處的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)彼此的個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣可能不適應(yīng)，導(dǎo)致宿舍內(nèi)部關(guān)系“幫派化”。因此，個(gè)人衛(wèi)生和習(xí)慣在集體生活質(zhì)量方面尤顯重要，班主任應(yīng)協(xié)助00后新生建立良好的個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣，理解和包容他人的生活方式，認(rèn)識(shí)到不同的地區(qū)擁有不同的生活方式，不能因?yàn)橐粋€(gè)人的生活習(xí)慣不同而討厭一個(gè)人。在做事方面，不要拖，拖延癥看似小毛病，實(shí)則相當(dāng)影響學(xué)習(xí)效率和生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)根據(jù)事務(wù)的輕重緩急，合理調(diào)配和安排自己的時(shí)間和生活，不斷提高自我管理和自我服務(wù)能力。此外，新生班主任還應(yīng)強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要性，鍛煉不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的自信心、氣質(zhì);有規(guī)律的生活和運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)平和、理性、積極向上的心態(tài)。

四、樹立正確的大學(xué)生活目標(biāo)和方向，學(xué)會(huì)在生活中充實(shí)自我

人要有夢(mèng)想，不然和咸魚有什么區(qū)別。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。但往往新生因剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)這些沒有經(jīng)歷，因此對(duì)夢(mèng)想、目標(biāo)、未來沒有什么想法和規(guī)劃。班主任作為學(xué)生最信賴的老師，應(yīng)引導(dǎo)新生在掌握本專業(yè)課程知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘個(gè)人的特長、找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向，結(jié)合自己的情況，有效利用空余時(shí)間，不斷完善自己，提升自己。除了引導(dǎo)外，新生班主任還需要多留意觀察新生動(dòng)態(tài)和性格特點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都不同，有屬于自己的性格特點(diǎn)和想法，針對(duì)不同類型的學(xué)生，班主任應(yīng)給予不同的關(guān)注度，并做出正確的判斷，對(duì)癥下藥，努力做到因材施教、求同存異。

綜上，于2018級(jí)的00后大學(xué)生來說，之前很多經(jīng)驗(yàn)可能已經(jīng)不適用了，相比較80后、90后，00后的新生擁有更多元化的人生觀，更獨(dú)立的思想，更隨性的想法，心態(tài)更好。但更因?yàn)榇耍瑢W(xué)生在對(duì)待自己的人生規(guī)劃和生活學(xué)習(xí)安排上過于隨性、“佛系”，唯有班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確引導(dǎo)，使學(xué)生加強(qiáng)自我管理和約束，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和參與大學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提升自我學(xué)習(xí)和自我安排能力，方能不致大學(xué)四年虛度。對(duì)于新生班主任，在責(zé)任與愛的驅(qū)動(dòng)下，更應(yīng)注重自身能力的提高，用心做好班級(jí)每一件事，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格的成年人來對(duì)待，承認(rèn)學(xué)生的價(jià)值，相信學(xué)生的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生向積極向上的方面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班集體。

參考文獻(xiàn)：

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[5]王軍雷.高校班主任應(yīng)對(duì)大一新生面臨問題的策略[J].教育現(xiàn)代化，2018，（81）.

How to be a Head Teacher for Post-2000s Generations

LIU Yang，MA Fu-yu，LI Yu-xiang*

（College of Agricultural，Shihezi University，Shihezi，Xinjiang 832000，China）

Abstract：Being a head teacher in university is a challenge，especially for post-2000s generations freshman.It is of key importance for freshman to have a better environment in class，and to develop a correct world view，senses of value and philosophy，thus the work for a head teacher is more necessary.In this paper，we described the characteristics of post-2000s generation in university，and then discussed about the importance and principal qualities of being a head teacher for freshman who are post-2000s generations.

Key words：post-2000s generations;a head teacher;principal quality