市場經濟下高校大學生高質量就業研究

摘 要：隨著市場經濟的不斷發展，傳統的就業模式逐步被打破，新型就業模式逐漸登上歷史舞臺，這對現今高校大學生高質量就業來說既是機遇也是挑戰。如何提升高校大學生就業質量一直都是高校探索的方向。

關鍵詞：市場經濟;高校;大學生;高質量;就業

在習近平總書記關于新時代中國特色社會主義思想指導之下，各高校以及各高校中的求職需求者應按照這個標準嚴格要求自己。關于高質量就業方面應善于總結就業規律，同時也有善于捕捉就業節點。筆者在分析我國就業形勢的基礎之上，就如何提升高校大學生就業質量問題進行分析闡述，僅供參考。

一、與政府部門為依托加強對就業市場的開發力度

改革開放已經進入第四十個念頭，特別是黨的十八大以后，我國就業形勢取得了歷史性的改變，同時也取得了驚人的成就。在大趨勢的影響之下，傳統就業制度的“統包統配”已經不適應歷史的發展。為了順應歷史發展潮流，適應市場變化規律，促使就業結構不斷優化而采取了自主擇業的新型就業模式。該模式從無到有闖出了一條具有中國特色社會主義的發展之路。就目前的經濟形勢來看，在自主擇業的過程中，仍舊存在著一定的問題，比如就業工作的總體需求量與總體產生量存在的矛盾依然突出，因此，我國人民必須堅定不移的以習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導方針，對就業仍舊采取優先的戰略部署方針，盡可能的實現更高質量與更寬泛的新型就業模式。而這一模式的展開首先就要以政府部門為依托，加強對就業市場的開發力度。其具體表現形式可以為，高校可以利用政府的支持，為學生提供更加多元化的就業平臺。可以具體從以下兩大開發渠道入手，其一為利用本地政府引薦，與本地重點企業或者世界五百強企業聯合，為高校大學生提供良好的就業平臺，其二是與各地政府組織部門取得聯系，積極推動高校畢業生選拔工作的有效進行。

二、與各相關企業合作組織校園招聘會

據相關調查顯示，我國每年新增就業人口都比去年同期增長近乎百萬，而如此龐大的待就業大軍中有半數以上為高校畢業生。大學生的就業壓力主要來源于用人單位日益增長的用人要求以及就業人口的逐年增加。而現階段的就業狀態是雖然市場需求變大，但是要求的目標更為精準，從求職者方面來講有種強烈的求職焦慮，大學生寒窗學習十數載，一朝進行擇業心情會在一定程度上有所起伏，伴著這種求職焦慮現象一同發生的還有大學生參與熱情的提高，本科大二以上學生包括研究生的寒暑假期基本上都在企業中進行實習，這樣既是對未來工作方向的一個探究，同時也可以為未來工作方面積累經驗。而從職業供應方面來講，供職單位在校園招聘會上也存在一定的焦慮情緒，就招聘會的時間上來看，都是一年比一年來的要早，往年都是十月份以后才開始的招聘會，現在各大企業從暑假開始就已經進入預定場地的模式了。從這兩方面來看，供求雙方都有被求職與求職的需要，各大高校可以激勵這種招聘形式的開展，應積極與相關企業進行合作，將發展態勢良好的企業引入到校園招聘會當中，為學生提供更多元化的就業支持，另外在場地建設以及后勤保障等方面也應為雙方做好保障工作。

三、從線上線下兩方面對學生進行就業指導

高校學生在自主就業過程中，主要面臨極大挑戰，首先是對于自身特質與未來職業的契合點缺乏足夠認知，其次對社會職場的用人原則也缺乏理解，第三，對自身所學專業知識缺乏專業程度的提升，第四，在尋找適合自己專業的職業探索中浪費了寶貴的時間。因此，高校應從線上線下兩方面考量，對學生進行就業指導。在線上可以建立微信群課堂，在微信群里對學生進行關于簡歷、筆試以及面試的技能輔導。以簡歷做例子進行分析，簡歷是一個人的信息履歷，是進入企業的一塊敲門磚。簡歷可以分為電子簡歷以及文字簡歷，無論電子簡歷還是文字簡歷都可以給潛在雇主留下第一印象，一份制作詳細，字跡工整的簡歷會為自己能否成為該企業的員工奠定良好基礎。教師可以利用微信群發布如何正確制作簡歷的相關信息以便學生進行學習。但基于有相當一部分問題在線上不方便完整展開，因此也要定期舉行線下指導，教師可以定期舉辦主題就業培訓會，為學生提供就業指導。

首先，以筆試為例，在眾多的考核模式中，筆試作為一種常見的考試方法經常在實踐中運用。一般說來，筆試的目的注意是測試應聘者的對文字的運用能力，同時也是對應聘者專業技能的考量。目前，有相當一部分大公司還會在筆試的環節增加情商與智商的雙重考量。這種書面的考試形式具有很強的公平性。而教師應針對如何進行筆試對學生進行講解，比如考試的心態問題以及如何為自己減壓，同時還應要求學生有針對性的對可能考試的問題進行提前預習，平時也應注意提升自身知識的儲備量，從而可以在筆試過程中做到得心應手。其次，以面試為例，面試也是求職過程中的一個不容忽視的環節，現今網絡信息發達的時代，依舊有一部分企業采取面試的方式進行招聘。教師在線下教學課堂環節，應指導學生在面試中可以從細節進行觀察，注意謹言慎行，同時對自己要說的話三思后才可以說出口，事先也可以先將答案準備好，并且熟記于心，這樣可以有效緩解面試過程中產生的緊致情緒。做到既有思想可以表達，同時又有自身的思考時間。

四、面向困難學生設置求職鼓勵基金

現階段，在高校畢業生中仍舊存在一部分的特困大學生，對于這部分學生學校可以為其提供求職鼓勵基金的幫助。可以是個人為單位，也可以以小組為單位對特困學生制定幫扶計劃，符合條件并且自身有擇業意愿的大學生可以自主申請，經校方考量核實后有計劃的將其納入到資助名單中。同時，應配置一名校外職業輔助輔導員以及一名教練員，對這部分的大學生就業提供全程指導。而且，對于資助名單中求職信心明確，表現積極的學生進行現金獎勵，獎金基數以3000元-5000元為宜。同時，該獎勵資金有企業進行捐贈，每年評比的人數基數定在1000人左右。當然，這種模式只是初步試驗階段，以后的發展模式還應結合貧困大學生就業現狀以及充分做到從這部分大學生的實際情況出發，對獎金基數以及參與人數做出相應調整。這種對特困大學生的資助行為可以有效提升這部分大學生的擇業熱情，有調查表明，面向困難大學生設置的求職鼓勵基金在很大程度上增加了這部分大學生擇業的主觀能動性，同時也相應的提升了大學生整體的就業率。在現階段的大學生高質量擇業中，這種方式很適合推廣。

五、提供多元化就業信息指導方便學生自主就業

從我國提出促進就業規劃開始，就提出提高就業質量的就業要求，而十八大政府報告也將提高就業質量作為未來就業的重要指導方針。而接下來的十九大報告則繼續加強了對實現更高質量就業和更充分就業工作的就業原則。而這種選擇是一種與時俱進的選擇，這是實現全面建成小康社會與實現包容性增長的一項重要內容。就目前高校學生就業現象進行分析，實現民生的最大保障就是最充分的就業，而實現國家最大擔當的就是最高質量的就業。而從畢業生角度來講，在自主擇業中應充分發揮自身的主觀能動性，從而為求職打下堅實基礎。而從校方的角度來講，應盡力為畢業生提供優質就業平臺任其選用，只有兩者的通力合作才能實現大學生高質量就業的目標，同時學校方面也應對就業信息指導提供多元化的條件選擇，在市場經濟下大學生高質量就業研究中，為大學生提供多元化的就業信息，可以有針對性的對大學生的自主就業提供幫助。其具體模式可以是建設一個網站、建設一個系統、建設一個微信公眾平臺，可以在上述平臺中發布求職就業信息以及新近的就業政策，這樣可以為學生提供就業服務。同時，可以開發學生就業意向數據庫以及企業用人招聘數據庫，這樣可以充分實現兩個數據庫的有效對接，從對數據庫的動態過程監測入手，進而將信息進行有機匹配，這樣可以實現就業精準化。而且，在求職者與被求職者達成相關協議后，學校可以有組織有計劃的組織此類學生統一在線上進行第三方網絡協議簽署。這種多元化的就業信息指導在方便了用人企業招聘人才外，更是極大促進了高校學生高質量就業夢想的實現。

結束語：

關于大學生如何可以進行高質量就業的問題，一直都是社會關注的熱點問題。與此同時，大規模的進行職業技能培訓可以從根本上解決結構性的就業矛盾問題，這對社會主義市場經濟的良性有序發展起到至關重要的作用。

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作者簡介：姚熙太（1977-），男，山東省濰坊市人，本科，講師。研究方向：就業創業。