新媒體下建設基層團支部聾人大學生服務平臺

韓鋮 顧李杰

摘 要：本課題是江蘇省高校輔導員工作研究會專項課題（項目編號16FYHLX120），課題旨在通過新媒體平臺的服務與幫助，分析聾人大學生在學習生活中的困難，結(jié)合基層團支部的主題教育活動，為聾人大學生提供按需教學，樹立新媒體時代聾人大學生教育的新形象，對他們的全面發(fā)展有著重要作用。

關(guān)鍵詞：新媒體; 基層團支部; 聾人大學生

中圖分類號：D297? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）1-167-001

一、研究現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等新媒體技術(shù)的發(fā)展，當代聾人大學生的生活、行為和交流方式均發(fā)生變化，這對共青團事業(yè)的發(fā)展提出更高要求，對傳統(tǒng)工作方式提出新的挑戰(zhàn)，基層團支部作為聾人大學生的主要活動平臺之一，對關(guān)愛聾人大學生心理有著重要的作用。長期教學實踐發(fā)現(xiàn)，聾人學生的個性優(yōu)勢為模仿能力強、好奇心重。同他們的個性優(yōu)勢比起來，個性方面的劣勢是更值得教師重視和研究的。

二、選題意義

網(wǎng)絡給高校基層團組織工作帶來了極大的發(fā)展機遇。

（一）有利于增強團組織的影響力

網(wǎng)絡在信息傳輸量上具有無限的豐富性，不但能傳播文字，而且能把文字、圖像、聲音、視頻等傳播手段有機結(jié)合起來，組成“多媒體型”報道，很方便調(diào)取、查閱，從而使其影響持久而廣泛。從網(wǎng)絡傳播的范圍來看，網(wǎng)絡信息具有全球化的特點，即信息傳播的全球化和信息接受的全球化，擴大了影響范圍。

（二）有利于創(chuàng)新團活動形式

網(wǎng)絡拉近了各團組織之間的距離，為聾人大學生們提供良好的環(huán)境氛圍，不管身在哪里，什么時候，只要有網(wǎng)絡，就可以進行一對一的交流，也可以利用網(wǎng)絡平臺開展如網(wǎng)頁設計比賽、版面討論、微博比賽等。

（三）有利于聾人大學生的個性張揚

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聾人大學生的依賴、焦慮、抑郁、畏懼和嫉妒心理較健聽生更為嚴重，現(xiàn)實中性格內(nèi)向、缺乏自信的聾人大學生可以從網(wǎng)上的自我表現(xiàn)中獲得自信和滿足，并把它們帶到現(xiàn)實交往中，增強生活的信心。

（四）有利于及時了解聾人大學生的思想

聾人大學生在網(wǎng)上可以以匿名的形式進行聊天、留言，解決了學生的后顧之憂，也使我們能夠真正傾聽到他們的心聲、感受和情感，掌握聾人大學生的思想動態(tài)，從而可以從中及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地加以引導，并指導開展適合團員要求和特點的活動。

（五）有利于調(diào)動聾人大學生對生活學習的積極性

身為教師，要時刻關(guān)注聾人學生的心理變化，發(fā)掘其自身的潛力，盡可能的將其不健康的心理化解，并進行健康積極的引導。新媒體下的團支部服務建設能夠有效地豐富聾人學生的文化生活，適應社會發(fā)展方向。

三、針對新形勢下問題相關(guān)措施

（一）開展特色活動，保證活動質(zhì)量

聾人大學生作為殘疾人群體，是社會新技術(shù)、新思想的前沿群體。團日活動是團支部凝聚和教育引導團員青年的重要載體，組織傳統(tǒng)重要節(jié)日、富有時代特征、圍繞專業(yè)應用背景等主題的團日活動，結(jié)合實際情況，加強對團員青年自身的教育與團員青年之間的交流，提高其參與積極性，正確認識團組織活動與團建工作。

（二）加強團支部聯(lián)系，增強基層團支部建設工作

針對作為基礎支撐的分管團支部與作為高層建筑的管理團總支連接不牢靠的問題，建設和完善團支部工作制度，作為促進團支部工作規(guī)范開展的保障。明確團支部工作職責、工作標準，建立健全團支部建設，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極實施推行并制定團支部工作內(nèi)容。

（三）積極創(chuàng)新基層團支部教育方式

新媒體下基層團支部教育應具備直觀、生動的特點。我們應該有針對性地進行教材改編，做到少書面化，少文字化，配套一定的圖案，讓教材變得直觀、生動，有利于聾人大學生進一步加深對共青團的認識，培養(yǎng)他們自身辨別是非的能力，獨立自主的能力與思維方式，牢記團組織的行為規(guī)范。

四、新形勢下加強聾人大學生團組織服務及團支部建設

（一）以金字塔形式牢固搭建新形勢下高校共青團工作網(wǎng)

金字塔模式起到了上情下達，下情上達的作用，將各舉措有效傳達，劃分為途徑上、機制上和模式上對基層團組織的改革措施，使金字塔模式成為一個較完整的體系。以基層團支部為落腳點，摒棄傳統(tǒng)的較為分散的提出建議并處理的模式。

（二）以習近平新時代中國特色社會主義思想為基本，完善高校團支部團員思想體系

高校基層團支部應緊隨中國特色社會主義的時代腳步，以習近平新時代中國特色社會主義思想為基本，完善高校團支部廣大團員青年的思想體系，開展相關(guān)思想建設工作及活動。黨的十九報告指明了當代青年肩負的光榮歷史使命，勉勵廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢接力奮斗。團員青年作為廣大青年中的積極分子應把建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想作為奮斗目標，把完善高校基層團支部團員思想體系放在首位。

（三）以黨組織為領(lǐng)導健全團支部建設體制

團員青年應把團結(jié)引領(lǐng)廣大青年，堅定不移跟黨走，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終做到不忘初心、牢記使命，在為黨團結(jié)和凝聚廣大青年的實際行動中展現(xiàn)作為、彰顯價值。高校基層團支部應以黨組織為領(lǐng)導，以廣大優(yōu)秀團員青年為組成基礎，以團干部為核心健全高校基層團支部建設體制，把幫助廣大青年確立正確的理想、堅定的信念作為首要任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想構(gòu)筑青年一代的強大精神支柱，努力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，牢牢聯(lián)系高校基層團支部，緊密聯(lián)系團員青年與團組織，合力建設一個屬于新時代，服務型，榜樣性的高校基層團支部。

四、總結(jié)

本次課題研究旨在大力推進高校開展主題教育活動，對高等教育聾人學生進行研究分析， 把他們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展并具有良好心理素質(zhì)的社會主義事業(yè)接班人和建設者，是每位特教工作者應盡的責任。共青團承擔起“不斷鞏固和光大黨執(zhí)政的青年群眾基礎”的根本職責，在新媒體環(huán)境下采取積極主動措施，利用信息化工具加強共青團宣傳工作強度和力度，創(chuàng)新共青團工作的思路和實現(xiàn)途徑，達到組織青年、引導青年、服務青年的目的。