“嶺南舞蹈”對于廣東高校舞蹈特色學科建設的意義

胡 驍

（星海音樂學院 舞蹈學院，廣東 廣州 510500）

廣東舞蹈高等教育起步較晚，始于2001年左右，先后有星海音樂學院舞蹈學院、華南師范大學音樂學院舞蹈系、廣州大學音樂與舞蹈學院、華南理工大學藝術學院舞蹈系、深圳大學師范學院舞蹈系、廣東海洋大學中歌藝術學院、廣東外語外貿大學藝術學院舞蹈系、嘉應學院音樂學院舞蹈系、五邑大學音樂學院舞蹈系和其他大專高職序列的藝術院校。這些院校基本形成了廣東舞蹈高等教育的主要力量，打破了以往廣東地區(qū)只有廣東舞蹈學校一所舞蹈中專教育的局面，開拓了舞蹈教育的辦學空間［1］。

“嶺南舞蹈”作為地域特色舞蹈文化研究課題進入高校研究視野，應是從“嶺南舞蹈”概念的提出開始的。2005年在廣東省舞蹈家協(xié)會主辦的首屆嶺南舞蹈大賽上，著名舞蹈家、廣東省舞蹈家協(xié)會名譽主席、“黎族舞蹈之母”陳翹先生首次提出了“嶺南舞蹈”的概念。這一概念的提出，為廣東舞蹈界樹立起了追求和奮斗的藝術目標，引導著廣東舞蹈界的同仁們悉心揣摩“嶺南舞蹈”的實質、內涵、風格和方法，廣東全省的舞蹈創(chuàng)作和理論研究幾乎都在緊緊圍繞和突出“嶺南”的特色，試圖形成區(qū)別于其他地域民族舞蹈的區(qū)域舞蹈風格。

最早開始“嶺南舞蹈“研究的高校是華南師范大學音樂學院舞蹈系，而后星海音樂學院舞蹈學院也于2009年在時任系主任梁朗行教授的帶領下，開始了嶺南舞蹈素材的學習與創(chuàng)作。……