試分析大學生運動休閑教育與高等院校的應對策略

張坤

摘要：休閑是社會物質生活不斷發展下的產物之一，休閑既是一種文化基礎，同時又屬于一類精神狀態，它是具備人文精神特點和創新精神特點的生活方式，在一定程度上代表著民眾對生活質量和生命價值的追求。科技在發展，時代在進步，休閑體育備受追捧，高校體育教學也要順勢而為，適時將運動休閑教育融入在教育結構體系內，使得運動休閑進入學生們的日常生活，對學生未來的發展起到促進作用。

關鍵詞：大學生;休閑教育;高等院校;應對策略

在當代大學校園里，體育運動已經從以往的競技體育向休閑體育轉變，更多的大學生對體育運動的看法也有所轉變，體育運動不再是為了通過學校考試而存在的課程，體育運動正逐漸成為廣大學生課余時間休閑娛樂的活動。可見，休閑體育已成為體育教學發展的新方向。當代大學生作為社會中高等教育的接受者，對校園文化的關注較高，大學體育的發展將代表著整個體育發展的方向，因此對大學休閑體育教育的建設是極為必要的。休閑體育不僅可以達到傳統體育教學的教學目的，在增強學生身體素質、提高運動技能的同時，休閑體育在塑造體育文化、增強學生參與體育運動的興趣方面要優于傳統體育教學，對于培養大學生的高校則更要積極地加強校內休閑體育的教育。

一、休閑教育與運動休閑教育

我們通常所說的休閑教育，主要是借助閑暇時間來獲取信息、情感、行為等方面變化的實踐活動;運動休閑教育和前者存在一定差異性，主要是借助身體運動，讓身心獲取娛樂、教育雙向一體的發展，運動休閑教育需要貫穿學生的整個生涯，它是休閑教育中的核心內容。……