中職開展課程思政教育的三種策略

郭 潔

（山西省畜牧獸醫學校，山西 太原 030000）

1 引言

所謂的課程思政主要是指在教學過程中找到思政要素，將思政教育靈活的融入到課堂教學中，作為老師，需要在教學中，有意識的加入思想教育的元素，實現滲透，這樣學生在學習的過程中，也會發展成為滿足國家發展需求的優秀人才。課程思政的一個重要的特征就是融合性，任何的課程都不是鼓勵存在的，具有一定價值的。課程思政理念的提出事實上是課程教學的變革，不是學校單純的增加一門課程亦或是組織一項課外活動，是在教學形式和內容中加入思政教育的元素，潛移默化的樹人。和普通的思政理論課存在有明顯的差別，是將學科中的德育資源和關鍵因素挖掘出來，然后融進學科教學中，讓學生能夠更好的接受思政教育。作為學校，需要分解德育教學內容，結合中職學校的每一個課程，將老師的職能充分發揮出來，更好的促進學生的健康成長。

2 思政教育存在的問題分析

最近幾年，在不同地區教育部門和學校的通力合作之下，思政教育工作取得了一定的進展。學生努力向上，對黨的領導以及建設社會主義社會都是堅決擁護的。但是，在教學過程中要深刻的認識到，不管處于什么階段，思政教育工作都是需要高度重視的。之前，只關注思政教育的關鍵性元素，即思政的理論教學以及輔導員在實際生活中的德育，事實上，思想教育素養是隨處可見的，不同的學科都需要具備一定的思想教育素養。針對這點提出了課程思政的教育理念，指出思政教育應該朝著形象化和具體化的方向發展，但是教學中，很多老師都沒有對學科中的思想教育功能加以重視，未將專業課教學和思政教育緊密的聯系起來，老師的教學工作都是獨立進行的，思政老師、輔導員和班主任等，都是獨立的開展教學工作，未形成合力，協同育人的作用未充分展現出來。雖然，一些老師在教學過程中是具有主觀性和自覺性的，但沒有真正意義上實現理論知識和思政教育的緊密結合，也沒有在探尋思政教學中耗費過多的精力。

3 加強思政教育的重要手段

3.1 挖掘思政資源

育人是老師主要的工作內容，作為老師需要建立起以德樹人的教育理念，建立在課堂的基礎之上，做好知識的傳授工作，在不同學科中靈活的運用思政資源，將新時期的中國特色理論和核心價值觀融進課堂教學中。建立起正確的價值觀是每一個學科都應有的功能，學科文化對個體的發展具有重要的推動作用。所以在理論知識的學習以及專業能力的提升這塊，老師需要深層次的探尋學科理論中的德育內容，將其進行整合，形成思政資源，融入到教學中。作為旅游專業的老師，可以專門開設紅色旅游文化專題，講述中國革命發展史，故事可以和景點結合起來，加深學生的了解，培養學生的情操，激起學生的熱情，能夠更加努力的學習，加強訓練，為建設社會主義奉獻出自己的一份力量。作為市場營銷專業的老師，可以將營銷技巧和為人處世的能力聯系起來，教育學生要誠實守信，這些就屬于思政部分，以知識作為媒介，指引學生前進的方向。

3.2 培養學生思政意識

中職學生都希望能夠掌握一門技術，更好融入社會，所以，他們的關注點在技術和技能上，中職學生的普遍想法是學技術、學手藝，為走向社會謀生做準備。因此他們更關心的是技術、技能方面的學習，不太關注其他的學習，沒有對思政教育加以重視，甚至還存在有叛逆的心理。中職學生的文化基礎較為薄弱，對理論性的學習興趣不大，也沒有養成良好的學習習慣。作為老師，需要從技術學習出發，展開多種形式的教育活動，提升學生的思想意識，能夠自覺的參與到思政教育中。新生報到之后，帶其到企業參觀，對未來要進行規劃，能夠更加直觀的了解企業的用工和選聘機制，要深刻的認識到技術的學習和品德的培養都是極為重要的，這樣的人才才能在激烈的市場競爭中獲得優勢。讓學生增進和員工的交流，在教學中，老師也要將知識、技能等和思政聯系起來，在學習中提升思政意識。學前教育專業的教學過程中，老師除了要教學生怎樣照顧幼兒之外，還要將責任意識滲透到教學中，讓學生養成責任心，如果缺少愛心，學習到的知識就不能充分展現出來。老師在信息技術的教學過程中，除了編寫、制作和傳播信息之外，還要注意提升學生的政治、法律和責任意識，不能在學生掌握了制作技術之后，就忘了學習的初心，傳播內容都是不利于社會的部分，對社會產生不良影響，甚至走向犯罪的道路。

3.3 構建思政教育的氛圍

思政教育的內容不僅體現在教材和學科課程中，也體現在校園文化中。需要將思政教育的優勢充分展現出來，除了要深層次的鉆研課程內容之外，還需要盡可能的構建和諧的學習氛圍。作為老師和學生要將思政教育、理論知識的學習以及實踐緊密的聯系起來，提升責任意識。校園文化是價值觀念體系，需要構建精神環境和文化氛圍，建立起深厚的教育環境。學校可以加強校園文化建設，深層次的挖掘文化的含義，除了加強社團文化建設之外，還需要滿足社會多元化的需要，聯系學校的特點，建立在傳承學校文化的基礎之上，建立起滿足時代發展需要的學校文化新機制，將學校的生機以及活力充分展現出來。可以建立杰出的校友塑像群，構建黨員和團員的示范區，將思政教育充分的融入到校園文化建設中，將思政教育的說服力和感染力充分發揮出來。

4 結束語

課程思政不只是理論主張，更多的也是科學和正確的教育理念。作為學校，需要將德育教育的責任承擔起來，提升政治的眼界，建立在立德樹人的基礎之上，促進老師從思政課程朝著課程思政的方向轉變，將課程思政的資源充分發揮出來，融入到實際的教學工作中，要提升老師認真負責的態度，通過行動引導學生，將思政教育巧妙的融入到專業學習和實踐中，積極的鼓勵學生掌握更多的專業知識和技能，實現全面的育人。