在這里，遇見更好的自己

鄒文生

一、班會背景與主題

班會背景

高二的學生處于高中階段轉折點，心智尚未成熟，面對高強度學習壓力，有少數學生對人生目標不明確，缺乏清晰的人生規劃，在即將升入高三面對人生重大轉折點的關口，徘徊不前，缺乏動力，引起了教師和家長的重視。

班會主題

在這里，遇見更好的自己。

二、班會目標與準備

班會目標

1. 通過前期班會主題和集體活動回顧，讓學生明晰班級精神文化建設要點。

2. 通過近期社會熱點討論，讓學生對自己的理想信念及當前任務加深認識。

3.? 結合勵志情境中人物的境遇討論，讓學生對人生成長的品質素養提出建議。

班會準備

1. 班級推選一男一女兩位學生擔任主持人，并進行班會課件PPT設計。從前期班會主題和集體活動中尋找合適的材料設計成選擇題、簡答題;從當前社會熱點中找出適當的素材設計有關理想信念和當前任務的話題討論;從勵志情境中設計問題，展開人生成長品質素養的討論。

2. 班長負責把全班同學分成7個討論小組，每組6人左右，確定組長，指定討論匯報時的主發言人。

3. 布置學生了解奔馳女維權事件、中美貿易戰等時事，收集素材，為課堂討論做準備。

4. 班主任當點評人，做好點評的資料收集，同時做好點評的發言準備;準備好總結發言。

三、班會過程（節選）

引入

主持人甲：仔細想想，“高二1班”這個集體也已經成立近一年了。這一年來，大家在學習中成長，在活動中歷練，互相之間也從最開始尷尬地自我介紹，到后面毫無芥蒂地嬉笑打鬧。一年相處，不知各位收獲多少？是否離心目中理想的自己又更近一步？又是否還記得那些一起編織的回憶？

主持人乙：我們今天的班會主題是“在這里，遇見更好的自己”。請班主任擔任我們的點評人。

主持人乙（過渡）：在這個集體里，我們一起經歷的主題班會和活動常常讓我們記憶猶新，一起來回顧一下吧……

環節一：主題班會和集體活動回顧

問題1：以下四幅圖片中，哪項活動最能體現集體榮譽感？說說你的感受。

A. 圖1-班級表演《霸王別姬》劇照

B. 圖2-年級“讀書之星”獲獎照片

C. 圖3-升旗儀式中集體照片

D. 圖4-期中考年級理科前十名合照

學生A：選C。國家是由許多個集體組成的，而集體又由多個個體組成，在升旗儀式中，我們安靜地站立，仰望國旗，心中滿懷對祖國的熱愛之情，我們每個人都代表著高二（1）班，心中充滿著強烈的集體榮譽感。

班主任（點評）：我們班承擔了開學第一周的升旗任務，升旗儀式中，同學們精神飽滿，步調一致，專注而投入，表達了我們這個集體對祖國的熱愛。

問題2：在主題班會《斯里蘭卡爆炸案解讀》中，制造爆炸案的嫌犯大都具有什么背景？（多選）對我們有何啟示？

A. 家境富有? ? ? B. 家境貧窮

C. 高學歷? ? ? ? ?D. 低學歷

學生B：選A、C。他們家境富有、擁有高學歷，卻受到極端勢力的蠱惑，迷失了人生方向。

班主任（點評）：據相關資料介紹，恐怖爆炸案嫌犯大都具有這樣的標簽——家境富有、海外留學、高等學歷、社會精英，他們制造了這種慘絕人寰的大案，是因為他們的價值觀出現了偏差。這個案例告訴我們，高學歷不等于高素養，同學們在學好各門功課的同時，還要加強個人素養的修煉，未來不僅要有才，更重要的是有德，要立志做大事，為人民服務。

主持人甲（過渡）：中學生除了認真學習課本知識，還要關注社會熱點，進而思考我們的未來，將來我們自己會成為什么樣的人？為此應做什么準備？

環節二：當前社會熱點話題討論

話題1：奔馳女維權事件帶給我們什么啟示？

7個小組組長召集、討論，把心得體會寫在小卡片上，組長指定發言人。

第1小組代表：生活中遭遇不公正對待時要有維權意識，要學會用法律武器保護自己，但不要有違法行為，要合法合理維權，不要“按鬧分配”。

第3小組代表：要追求程序正義。今天有奔馳女坐到引擎蓋上去哭，明天就會有寶馬男站到寶馬車上鬧，為什么一個人會喪失尊嚴以“鬧”維權？維權程序障礙在哪里？今天奔馳女的錯誤示范引發了我們對程序正義的思考。

班主任（點評）：同學們的分析中肯且有理有據，一切問題都要按法律、按程序去解決，絕不應該以“鬧”維權。奔馳女維權條理清晰，言語得當，訴求合理，論點論據“一劍封喉”，彰顯了深厚的文化知識功底。假若我們現在不好好讀書，將來連維權的能力都沒有。

話題2：你對最近發生的中美貿易戰有什么認識？中美雙方觀點有何不同？

第6小組代表：美方觀點：①美國對華貿易逆差過大，沖擊美國國內就業和制造業。②美方認為中國未能履行加入WTO時的承諾，長期侵犯美國企業知識產權。③美方認為中國在多個領域實施產業政策，提供政府引導。中國并沒有按照美國設想的那樣走向西方式的市場經濟和民主道路，而是沿著中國特色社會主義的道路越走越好。

第7小組代表：中方觀點：①中美貿易關系本質上是互利共贏的，中國處于產業鏈的中低端，形成了“順差在中國、利潤在美國”的局面。②中國認真履行了加入WTO時的承諾，大幅削減關稅至世界范圍內的較低水平。③美國在高科技領域對中國長期封鎖，對中國企業赴美投資做歧視性審查，這些都是不公平的。

班主任（點評）：①合作是中美兩國唯一正確的選擇，共贏才能通向更好的未來。中美達成一個互利雙贏的協議，符合中美兩國利益，順應世界各國期待。②“國人當自強”，我們作為中學生，現在應該苦練基本功，學好各門功課，將來為建設強大的中國出力，為國人制造更多的有國際競爭力的產品，到那時，美國自會給我們讓路。

班會總結

主持人甲：今天的主題班會很精彩，下面請班主任作總結發言。

班主任：本節班會課圍繞精神文化建設這個主題，內容充實，環節緊湊，課堂氣氛活躍，討論熱烈、發言精彩，說明我們班的同學都有較高的素養。希望同學們在今后的人生中常懷感恩之心，以高尚的情操、謙卑的心態、良好的習慣、堅強的意志、寬廣的胸懷建設美好人生。

主持人甲：未來的路還很長，我們還能相伴前行，讓我們攜手共進，構建更好的班集體，成長為更好的自己。本節主題班會課結束。

四、活動延伸

1. 組織學生寫下人生信念、目標等座右銘貼在課桌上，每日激勵自己。

2. 請已畢業的學長到班里分享經驗、想法，使學生開拓視野，汲取養分。

五、課后反思

不足之處：課前準備還可以更充分一些，讓學生的課堂討論及發言更有深度;班級精神文化建設可以尋找更好的素材繼續深入探討，以發揮其對班級學生成長的最大促進作用。

（本文課例由學生干部陳淑暉、謝欣桐、賴堃等參與設計和主持，特此說明。）