中職商務英語專業的課程改革與實踐

戴曉婧

【摘要】隨著我國與世界各個國家的貿易往來越來越頻繁，國家對于商務英語的人才需求在不斷提升，因此越來越多的中職院校開設了商務英語專業課程。在對于專業人才素質要求越來越高的時代中如何提升商務英語專業課程的教學質量和效果已經成為我國中職院校面臨的重要問題，本文旨在通過研究與分析中職院校商務英語教學現狀，為中職商務英語專業課程的改革和創新提供一些思路和方法。

【關鍵詞】中職；商務英語；課程改革

商務英語專業是以培養具有相對扎實的英語語言基礎和商務管理理論，具有相對較強實踐能力的人才為目的的英語專業的分支，它的特色鮮明，專門為社會培養實際應用型人才。因此，商務英語專業的課程改革在中職學校教育中起著重要的推進作用。那么，如何有效改革中職商務英語專業的課程，就需要商務英語專業教師在實踐中不斷總結經驗。

一、中職商務英語專業課程的教學中存在的問題以及原因分析

中職院校開設商務英語課程能夠為我國培養出一大批專業人才，從而有效促進我國外貿事業的發展，但是一部分中職院校在商務英語專業課程安排和設置上還存在一些不足之處，具體主要表現在以下幾個方面。

（一）專業課程設置不足

中職院校的學生在入學的第一年接觸的專業課程在整個學年的教學安排課程中所占比例較少，使得學生不能夠完全感受到本專業學習的重要性，嚴重影響了學生對于專業課程學習的熱情。

（二）理論課程與實踐課程脫節

中職院校在商務英語專業課程教學的過程中普遍存在的問題就是理論課程與實踐課程脫節十分嚴重，導致商務英語專業課程的教學效率低下，學生缺乏學習專業課程的興趣。

（三）教師教育理念出現偏差

中職院校教師在商務英語專業課程教學中存在的十分嚴重的問題就是教育理念出現偏差，重視學生相關證書的考取而忽視了素質教育，在平常的教學過之中大搞題海戰術，讓學生鉆研考題而忽視提升自身的綜合能力，不利于學生的健康成長。

（四）校企聯系不夠緊密

中職院校采用的教學模式大多是2年在校學習加1年的校外實習，但校企聯系不夠緊密，使學生在實習工作的過程中的實際情況不能夠第一時間反饋到學校，不利于教師給予學生正確的實習指導，從而提升學生的專業能力和綜合素質。

二、提升中職院校商務英語專業課程改革水平的建議

隨著我國新課程改革進程的不斷推進，中職院校商務英語專業教學改革已經是必然的趨勢，只有這樣才能不斷提升中職院校學生的綜合素質，從而為我國培養出優秀的人才。中職院校商務英語專業課程的教學改革可以從以下幾方面進行。

（一）加強師資力量建設

中職院校在商務英語專業課程教學與創新改革中首先要加強對師資力量的建設，從根本上提升教學效率和教學質量。中職院校提升師資力量可以從以下幾方面著手。首先，加強教師在學校內部的培訓，積極舉辦一些大型商務英語教學的相關培訓，以及各種商務英語教研學術活動，不斷提升教師的專業能力。還可以開展“老帶新”的活動，提升新教師的教學水平和能力。其次，加強兄弟院校的交流，定期組織本校教師到兄弟院校進行學習參觀，學習兄弟院校的教學經驗，不斷提升本校的教師專業能力。最后，改善教師結構，不僅僅要加強本校教師能力的培養還可以聘用一些外企的優秀人才作為兼職教師，有利于學生接觸最新的專業知識，從而有效提升學生的專業能力。

（二）優化專業課程設置

中職院校在商務英語專業課程的安排和設置上要進行優化，使各個專業課程的安排上有連接，循序漸進的提升學生的專業能力。首先，英語課程在設置的過程中應從英語聽、說、讀、寫這四個基本方面進行，提高學生對于基礎英語知識的掌握能力。其次，商務英語在課程設置過程中還要有一定的擴展性，在學生掌握基礎英語知識的前提下進行商務英語的拓展學習，讓學生了解和掌握商務知識，對學生未來的工作和學習有著重要的意義。例如，在UNIT 8 How CaIget to the nearest bank.這一節課程的學習過程中可以拓展一些銀行方面的英語商務知識，有針對性的進行教學能夠保證在學生掌握基礎英語知識的同時還能拓展商務知識。

（三）創新課堂教學方法

中職院校商務英語專業課程在課堂教學過程中還要創新教學方法，轉變教學理念。提升學生對于英語知識的學習興趣，從而提升教學效果和教學質量。教師在平常的教學過程中要利用網絡資源拓展教學內容，提升學生解決實際問題的能力，教師可以利用網絡找到一些實際的案例讓學生扮演不同的角色進行練習。

（四）加強校企合作教育

校企合作教育能夠極大的提升中職院校商務英語專業課程的教學質量和教學效果，從而提升學生的專業能力和綜合素質。首先，教師在進行課堂專業基礎知識教學后，可以讓學生在企業中進行一段時間的實習，讓學生去一些商務場合感受實際英語知識的應用，提升學生利用英語知識解決實際問題的能力。其次，開展校企合作教育還可以通過讓企業優秀的員工作為學生的實習指導老師，通過學生與實習指導老師的反饋不斷調整教學方向，從而有針對性的進行教學輔導，做到因材施教。

總之，中職院校商務英語專業課程的改革是一個長期的工程，需要教師不斷的探索和實踐，不斷培養出適合社會發展需要的專業性人才。

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