信息技術(shù)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)策略

吳翠芳

【摘要】在傳統(tǒng)教學(xué)條件下，互動(dòng)式教學(xué)開展受到許多條件限制，其教學(xué)效果無法得到充分體現(xiàn)，信息技術(shù)在生物課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為優(yōu)化互動(dòng)式教學(xué)模式提供了新的思路，本文從“借力信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)平等民主的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生全員參與互動(dòng)”“借力信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與互動(dòng)”“借力信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)，促成學(xué)生個(gè)性化參與互動(dòng)”“信息技術(shù)環(huán)境下開展互動(dòng)式教學(xué)注意的問題”四個(gè)方面闡述信息技術(shù)環(huán)境下開展互動(dòng)式教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】互動(dòng)式教學(xué);信息技術(shù);全面參與;主動(dòng)參與;個(gè)性化參與

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，為教學(xué)帶來了許多便利，對(duì)信息技術(shù)與學(xué)牙書果程整合的研究，為教學(xué)方法與教學(xué)模式的變革提供了技術(shù)支持和新的思路，基于信息技術(shù)支持下的教學(xué)環(huán)境如何更好開展互動(dòng)式教學(xué)，使課堂教學(xué)有效性進(jìn)一步提升，我縣初中生物教師開展了有關(guān)這方面教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，下面談?wù)動(dòng)嘘P(guān)思考與做法：

一、借力信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)平等民主的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生全員參與互動(dòng)

開展互動(dòng)式教學(xué)，要求面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂互動(dòng)，這就要求課堂需要建構(gòu)一個(gè)平等民主的學(xué)習(xí)氛圍，平等民主課堂環(huán)境意味著每個(gè)學(xué)生的參與機(jī)會(huì)是均等的，師生之間是平等的，師生之間相互信任、相互尊重，在輕松、和諧的課堂氛圍下保證每個(gè)學(xué)生都敢于參與課堂互動(dòng)，樂于參與課堂互動(dòng)。……