2020年1期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內蒙古教育廳主管、內蒙古師范大學主辦的綜合類優秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
- 基于信息技術的小學數學高效課堂的探究
- 高中物理教學中如何培養學生的探究能力
- 合作學習背景下小學語文高效課堂的構建
- 基于項目教學的中學信息技術教學探究
- 高中信息技術高效課堂的構建策略
- 移動互聯網視野下的小學語文家校合作學習
- 探討慕課在小學道德與法治教學中的應用
- 圖式理論在小學語文限時閱讀教學中的實驗研究
- 微課在高中地理教學中的實施分析
- 信息化條件下高中化學實驗教學模式研究
- 巧用智慧教室，開啟小學科學個性化學習路徑
- 基于多媒體的農村初中英語高效課堂的構建
- 基于微課的小學語文生本課堂的構建
- 淺談如何運用現代信息技術優化小學語文教學
- 基于微課的小學語文閱讀教學探究
- STEM與初中信息技術融合的策略探究
- 微課在高中生物個性化教學中的應用
- 高中英語讀寫技能整合教學模式研究
- 基于微課的初中物理分層教學思考
- 農村小學語文學困生轉化策略探究
- 信息技術環境下互動式教學策略
- 核心素養下高中化學實驗高效課堂的構建
- 探究生物課前五分鐘的實效性
- 立德樹人背景下初中生物高效課堂的構建
- 微課構建初中道德與法治高效課堂的思考
- 基于微課的小學數學分層教學探究
- 小學科學教學如何激發學生的探究興趣
- 新課改背景下小學作文高效教學策略探究
- 基于微課的小學語文高效課堂的構建
- 高中物理微課資源的應用開發
- 淺議小學語文作文教學方法的創新
- 核心素養下小學數學高效課堂的構建
- 新課改背景下小學數學課堂多元評價的開展
- 淺談“三多五基本”教學法
- 合作促成多元交流 情景激發創新思維
- 基于微信平臺的“導—學—展”活動模式構建
- 基于“項目學習”的課堂教學策略
- 新課程背景下提高小學數學教學效率的策略
- STEM構建初中化學深度學習的策略探究
- 新課標下關于提高高中數學教學有效性的探索
- 小組合作構建初中信息技術高效課堂的思考
- 微課在小學數學圖形與幾何教學中的應用
- 巧用多媒體讓小學美術課更具活力
- 基于信息技術的小學數學智慧課堂的構建
- 微課構建小學英語閱讀高效課堂
- 試論新課改形勢下小學數學教學策略
- 基于微課的小學語文生字教學探究
- 淺談在小學數學課堂上滲透數學文化
文科指導
- 核心素養下小學語文分層教學探究
- 淺談小學語文教學中的德育滲透
- 小組合作構建小學語文作文新思路
- 初中歷史情境教學探究
- 讀寫結合構建小學語文高效課堂的探究
- 核心素養視域下歷史教學要以“人”為中心
- 淺談小學語文口語交際教學的有效策略
- 對核心素養下構建高中地理高效課堂的研究
- 創設口語交際情境，提升學生語文素養
- 例談古典詩詞閱讀教學：音、景、情
- 張毓丹：基于微課的小學語文閱讀教學探究
- 群文閱讀：語文閱讀教學樣態改進的實施
- 聚焦深度學習，提升高三藝體生歷史解釋素養
- 核心素養下初中英語詞匯教學探究
- 核心素養下高中歷史信息化教學思考
- 小學語文教學中提升學生學習力的策略研究
- 基于群文閱讀的小學語文高效課堂的構建
- 從《范進中舉》中看小說教學內容的選定
- 基于繪本的小學語文低年級識字教學探究
- 基于生活化的初中道德與法治教學探究
- 核心素養下的高中英語閱讀教學探究
- 對初中語文綜合性學習的認識與研究
- 信息化視野下初中英語教學策略探究
- 基于整本書的小學語文閱讀教學探究
- 核心素養下高中歷史分層教學探究
- 基于生活化的初中生寫作能力提升的策略
- 基于微課的小學語文識字教學探究
- 梁宏：基于微課的小學語文高效課堂的構建
- 核心素養下中職英語教學策略探究
- 探討小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 淺談新時期語文教師應具備的能力素養
- 對核心素養下高考語文命題的反思與展望
- 核心素養下初中英語高效課堂的構建研究
- 基于小組合作的初中語文高效課堂的構建研究
- 淺析小學英語趣味教學課堂的構建
- 合作學習背景下初中英語高效課堂構建策略
- 對生活化理念應用于高中歷史教學的分析
- 讓小學語文核心素養在課堂落地生根
- 初中語文非連續性文本閱讀教學策略
- 朱想想：核心素養下小學語文分層教學探究
- 初中英語作業環節存在的問題與對策
- 小學語文趣味課堂的創設策略分析
- 小學語文閱讀教學中如何培養學生提問能力
- 小學語文經典誦讀教學的問題與對策研究
- 對慕課課程模式下初中歷史教學的研究
- 基于課外閱讀的小學語文核心素養培養策略
- 核心素養下提升高中生英語閱讀能力的策略
- 影視資源在高中歷史教學中的應用芻議
- 對小學語文批注式閱讀教學策略的分析
- 語文教學中達成情感態度價值觀目標的措施
- 小學語文“作文先導式”教學實踐思考
- 山村小學低年級語文教學立德樹人策略
- 核心素養下高中英語分層教學探究
- 淺談農村小學低年級識字教學
- 核心素養下小學語文生本課堂的構建研究
- 小學英語“探究型課堂”教學實踐研究
- 讓興趣為語文學習增輝
- 基于核心素養的高中地理教學探究
- 激發小學生英語學習興趣的幾點做法
- 例談史證意識的培養
- 讓小學語文課堂生動起來的幾點嘗試
- 小學語文教學中誦讀國學經典的實踐分析
- “閱讀寫作一體化”在初中英語教學中的應用
- 繪本——英語課堂上一道別樣的風景
- 淺析初中語文教學中語文思維的培養
- 小議繪本閱讀之巧用
- 核心素養下初中語文生本課堂的構建
- 淺談如何提高文言文教學的效率和美感
- 基于問題式導學的高中地理概念教學淺析
- 淺談初中說明性文章閱讀教學的度與渡
- 探究小學語文閱讀教學中的審美建構
- 對高中語文“微寫作”教學的實踐分析
- 如何構建高效的初中語文課堂
- 基于信息技術的初中語文分層教學與管控
- 小學語文教學中學生興趣的培養方法
- 語文教學應重"讀"
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 高中英語分層教學探究
- 快樂習作有效教學模式探究與實踐
- 淺析多媒體技術在小學語文教學中的有效運用
理科輔導
- 提高學生自主探究能力的初中生物教學措施
- 基于自然學習設計理論的數學實驗教學設計
- 利用數學史優化數學教學設計
- “小組合作”“六環一步”應用之數學一輪復習
- 淺析核心素養下初中數學教學方法的創新
- 善用錯誤資源，提升數學素養
- 基于核心素養的高中物理實驗教學探究
- 巧用等差中項性質解題
- 核心素養視角下高中物理教學策略探究
- 小學科學教育生活化策略初探
- 以問題為驅動 鑄就深度學習
- 探究分層教學法在初中數學教學中的應用
- 基于核心素養的初中數學高效課堂的構建
- 高中數學高效課堂的構建研究
- 淺談初中數學復習課的有效教學
- 淺談小學數學與實際生活的結合
- 打造小學數學高效翻轉課堂的幾點做法
- 數學思維能力在高中數學教學中的培養
- 小學數學教學中提升學生綜合能力的有效對策
- 合作學習在初中數學教學中的實施要點分析
- 核心素養下小學數學探究教學思考
- 核心素養背景下初中物理教學策略探究
- 在高中化學教學中培養學生的核心素養
- 思維導圖在小學數學教學中的應用價值
- 核心素養下高中數學生本課堂的構建
- 基于核心素養的初中化學思維能力的提升策略
- 淺談物理課上的師生互動
- 情境教學在農村小學數學高效課堂中的應用
- 淺談小學數學計算教學
- 核心素養下小學數學分層教學探究
- 小學數學課堂學生參與低效的原因及對策
- 淺談裂項相消的本質
- 核心素養構建小學數學情境課堂
- 生命教育在高中生物教學中的滲透
- 基于分層的高中數學教學探究
- 核心素養下初中數學運用幾何畫板的教學探究
- 基于核心素養的初中物理實驗教學探究
- 高中物理教學中結合生活物理現象的重要性與教學方法探析
- 如何通過小學數學教學培養學生的創新精神
- 核心素養下小學數學計算教學探究
- 一道老題因解法不同而精彩
- 如何提高小學高年級數學教學效率
- 吳雅彬：核心素養下小學數學分層教學探究
- 高中物理教學中合作學習信息化方法的有效應用
- 淺談高中元素化合物教學與策略
- 高中化學生活化教學模式的構建探析
- 關于核心素養導向的高中物理教學思考
- 小學數學課堂中師生互動探究
- 核心素養下高中化學滲透德育的策略探究
- 中職數學作業有效性探究
- 淺談小學數學高效課堂的構建策略
- 合理應用情境素材 促進高中化學教學
- 高考視野下高中物理復習策略探究
- 高中物理課程資源利用與開發
- 小學數學知識走向生活化的實踐策略探討
- 小學數學教學中學生運算能力培養的研究
- 試述分層教學在高中化學教學中的應用
- 關于提升高中化學學科核心素養策略的研究
- 初中科學家庭小實驗的實踐探索
- 初中物理生活化教學淺析
- 淺談小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 小學數學“微草稿”的應用策略分析
- 小學生數學閱讀能力培養策略分析
- 小學數學教學中生活情境的運用分析
- 小學數學核心素養內涵及培育策略探析
- 淺談核心素養下小學數學高效課堂的構建
- 高中生物教學微課的應用芻議
- 淺談中職學校數學教學現狀及調整對策
- 小學數學教學中數學語言運用的策略分析
- 高中物理“對分課堂”教學模式的應用探討
- 高中化學生活化教學模式構建小議
- 小學數學教學中游戲活動的設置策略
- 如何在初中化學教學中培養學生的創新能力
- 怎樣使小學生產生數學學習興趣
- 淺析用直線的向量方程解決立體幾何問題
教育隨筆
- 中職會計學專業實踐教學研究
- 自覺遵守交通規則
- 道德與法治探究活動實效性城鄉區別之實質
- 核心素養下高中信息技術教學研究
- 回首長征 不忘初心
- 幼兒園一日活動設計探究
- 淺談如何培養高一學生學習興趣
- 小學體育課堂教學細節處理的有效方法例談
- 寫字教學三得
- 影視資源在高中語文小說教學中的應用研究
- 初中美術教學中傳統文化的滲透策略探究
- 淺析發展小學生數學課堂思維能力的策略
- 營造鄉土文化，舞動游戲樂趣
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 體育中考背景下提高學生體育成績思路及方法創新研究
- 紅色文化在小學德育工作中的融合探究
- 基于核心素養的小學課外閱讀指導策略
- 中小學音樂教育之我見
- 美術高考色彩備考教學的有效策略
- 高中通用技術教學中激發學生興趣的策略分析
- 新形勢下小學英語閱讀教學初探
- 基于因材施教的小學體育藝術2+1教學探究
- 淺析地方課程的表演教學特色
- 基于項目導向的初中信息技術教學策略分析
- 就地取材，上好農村小學美術課
- 探究小學美術教學對學生審美能力的培養
- 淺談小學體育教學中師生的有效互動
- 航空航天院校復合材料與工程專業人才培養
- 基于核心素養的小學體育高效課堂的構建
- 有效教研讓教學精彩起來
- 淺談合作學習在通用技術課堂的有效運用
- 對越野滑雪運動員專項體能訓練的研究
- 通過鑒寶活動構建趣味美術鑒賞課堂
- 什么在悄然影響生活
- 對“回家作業”的矛盾思考與解決對策
- SOLO理論下2019全國Ⅰ卷數學試題研究
- 作文指導漫談
- 淺談語文教學中的素質教育
- 淺談教師的師德境界
- 寓情于教 人本服務
- 小學美術教學中如何培養學生的動手能力
- 論紅色經典音樂的社會價值
- 時政信息與道德與法治教材內容整合的策略
- 在小學道德與法治課堂培養學生的良好習慣
教學經驗
- 互動教學在Scratch教學中的應用
- 提升教研組長的專業領導力
- 化學教學運用社區資源實施STEM課程
- 高中化學實驗教學中綠色化學實驗設計分析
- 創新實踐作業 提升核心素養
- 高中班主任德育工作中心理學的應用分析
- 花開未有時
- 翻轉課堂在中職數控專業教學中的實踐研究
- 學前教育中幼兒動手操作能力的有效培養
- 高中生物二輪復習的筆記教學策略
- 對小學作文教學的思考
- 把民間游戲滲透到幼兒園活動中
- 探索活動在幼兒教學中的重要性及方法探討
- 微信助力班級文化建設
- 對“90后”班主任工作的幾點思考
- 心理危機干預在初中班主任工作中的重要性
- 信息技術對課堂教學影響策略探究
- 會診式初中班主任德育工作的創建探析
- 寫評語“三問四有”——基于本人的實踐研究
- 小學數學教學中培養學生傾聽能力的方法
- 借助動畫片情境提高一年級科學課堂效率
- 幼兒教育家園互動的教師指導策略分析
- 快樂教育鋪就學校特色發展之路
- 核心素養下小學科學培養學生自主學習能力的探究
- 如何上好"實際問題與一元一次不等式"之見解
- 鄉土材料在幼兒園活動中的運用
- 節奏訓練在小學音樂教學中的應用
- 主題活動和角色游戲相融合的探索與實踐
- 培養學生興趣的幾點嘗試
- 潛心關注學生發展 及時反思教師行為
- 心懷溫暖 靜候花開
- 利用教材插圖培養學生思維品質的實踐
- 贊美需要儀式感
- 班主任的認錯藝術