梁宏：基于微課的小學語文高效課堂的構建

梁宏

【摘要】近年來，隨著新課程標準的不斷改革，教育體制和教學理念也在不斷的改進和完善，在素質教育的大背景下，傳統的教學思想已經不能滿足學生的學習需求，而如今的教育教學也不僅是理論知識的傳授，更多的是以培養學生的各項能力為目的，讓學生能夠全面發展對小學語文的教學而言，教師要及時更新教學方法，實現以學生的主體地位的教學模式，以此構建高效課堂，隨著我國信息技術的飛速發展，很多課堂都已逐漸趨于信息化，很多新的教學手段應運而生，微課就是其中之一，微課著有短小精煉的特點，特別適合突破教學的重難點，微課可以成為小學語文高效課堂的構建關鍵。因此，本文主要談談基于微課的小學語文高效課堂的構建。

【關鍵詞】微課;小學語文;高效課堂

在小學階段的語文教學中，教師要明確素質教育的目標以及任務，而且小學語文是小學教育的基礎，在新課程改革的背景下，小學語文所承擔的責任也越來越大，所以，教師在教學中要致力于培養學生的學科素養，培養學生的語言能力和思維品質，讓學生的審美意識和文化傳承也可以得到提高，所以說，利用微課輔助教學就可以有效激發學生的學習興趣，構建小學語文高效課堂。因此，下文主要從兩個方面來談。一是基于微課的小學語文高效課堂的構建意義，二是基于微課的小學語文高效課堂的構建策略。

一、基于微課的小學語文高效課堂的構建意義