核心素養下高中英語分層教學探究

楊軍

【摘要】傳統的教育觀念注重的是學生學習成績，當今的教育理念是培養學生各方面的能力。核心素養比較適用于當前的教育背景，它指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、創新實踐，所以我們要在核心素養的背景下改變每一科的教學策略，提高各科的教學效率。

【關鍵詞】核心素養;高中英語;分層教學

英語是每個學生都要學習的科目，也是主科之一，所以學好英語是非常重要的。高中是學生生涯中一個重要的階段，也是一個關鍵時期，由于高中面對的是高考，因此許多學生都比較在意自己的成績。分層教學是當今教學中比較常用的一種方法，并且效果很好，在教學中使用分層教學是比較有優勢的，因為這種方法能讓不同層次的學生都有所收獲，還能使他們找到自己的價值，以下是筆者對核心素養下高中英語分層教學的淺談。

一、根據學習程度分小組學習，提高英語教學效率

小組合作學習是當今教學中最常用的一種方式，它能夠促進學生獨立思考、主動學習等，還能夠在組內與其他成員交流想法，共同進步。教師可以按接受知識的程度進行分組，這樣對組內的成員來說不會有太大的壓力，交流起來也比較方便，也會在對方身上學到一些知識和見解，從而提高英語學習的效率，相應的提高學生的學習成績。……