關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)思考

張銀屏

【摘要】核心素養(yǎng)下的物理教學(xué)，能充分體現(xiàn)物理課程的價(jià)值。高中物理教師應(yīng)該從物理相關(guān)知識(shí)理論、科學(xué)的研究方法和應(yīng)用意識(shí)等方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，教師要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，教師也要提升自身的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中物理;教學(xué);途徑

當(dāng)前，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為了教育的重點(diǎn)。在高中物理的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)成為了每一位教師關(guān)注的重點(diǎn)，教師們除了一直在創(chuàng)新教學(xué)方法，還在不斷探究如何讓高中物理的課堂變的更加的科學(xué)有效，在課堂中融合科學(xué)的探究方法和科學(xué)的內(nèi)容，這也是高中物理教師急需解決的問題。面對(duì)當(dāng)前物理教學(xué)的現(xiàn)狀，本論文從關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)出發(fā)，對(duì)其實(shí)施的意義和途徑進(jìn)行了思考。

一、關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)的意義

核心素養(yǎng)是以促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展和終身的學(xué)習(xí)為目標(biāo)的，作為學(xué)生來說，讀書是第一要?jiǎng)?wù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)階段所必須要完成的事情，在這一階段，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能夠讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在核心素養(yǎng)的導(dǎo)向下進(jìn)行高中物理的教學(xué)，能夠提高學(xué)生的思考能力和判斷能力，能夠靈活的運(yùn)用學(xué)到的物理知識(shí)解決生活中國(guó)遇到的物理問題，促進(jìn)自身的發(fā)展和能力的提升。高中物理的核心素養(yǎng)指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中具備的綜合素質(zhì)?！?br>