探討慕課在小學道德與法治教學中的應用

阮玲燕

【摘要】小學道德與法治課程的開展，主要是讓學生在學習過程中能夠更好的理解社會主義價值觀念，對社會有更為客觀、全面的認識，才能逐步提升自身的認知能力，樹立正確的價值觀念，為學生今后更好地適應社會提供基礎。為保證小學道德與法治教學的高效開展，教師在教學過程中可以合理地運用慕課進行輔助教學，進而豐富小學道德與法治課程的教學內容，加強學生對道德與法治知識的掌握與理解，從而加速道德與法治高效課堂的實現。

【關鍵詞】慕課;小學;道德與法治

慕課是“互聯網+教育”的產物，也是隨著信息技術快速發展而涌現出來的一種在線課程開發模式，隨著慕課在小學教學過程中的逐步滲透，不僅豐富了教師的教學手段，也拓展了學生的學習空間，使學生能夠隨時隨地進行課堂學習，給學生學習效率和學習能力的提升增添了新的保障。本文將從慕課在小學道德與法治教學過程中的應用進行深度探討與分析。

一、慕課在小學道德與法治教學過程中運用的意義

小學道德與法治課是培養學生良好行為習慣和價值觀念的重要學科，它對學生身心健康的發展起至關重要的推動作用。但在教學過程中，由于課堂時間有限，學生很難在有效時間內高效掌握道德與法治教學知識，這從一定程度上阻礙了學生學習效率的提升。但隨著慕課在小學道德與法治教學過程中的應用，豐富了教師的教學手段，拓展了學生的學習空間，使學生能夠隨時隨地進行學習，也方便教師隨時根據學生的學習情況安排學習任務，這對于學生學習效率的提升和教師教學任務的高效完成具有極其重要的推動意義。……