淺談小組合作學習在小學數(shù)學課堂中的應用

何登永

【摘要】在教育改革的不斷推進下，各個學校都在努力提升自身教學水平，積極完善和改進教學模式。在當前的小學教育中，小組合作學習方式是一種新型的教學方式，可以有效提升學生學習成績與思維能力。如今，這一方法已在廣大中小學中得到了廣泛應用。本文就小組合作學習方式在小學數(shù)學教學課堂上的運用情況展開分析，研究其應用于數(shù)學教學中的意義，并提出相關意見。

【關鍵詞】小組合作學習;小學數(shù)學課堂;應用

如今，隨著新課改的不斷深入，各所學校都開始積極提升課堂的教學質(zhì)量，小學數(shù)學的教學需要學生有較高的邏輯思維能力，這就需要教師積極采取小組合作的形式，加強學生之間相互學習交流，讓學生互相傳輸知識，以最通俗易懂的方式將數(shù)學難點解決。通過實際的教學情況得知，小組合作學習可以有效提升小學數(shù)學教學質(zhì)量，在小學數(shù)學教學中的應用能使學生受益無窮，可有效推動學生之間交流以及合作，讓他們在小組合作過程中實現(xiàn)同時進步。

一、小組合作學習對小學數(shù)學教學的意義

小學數(shù)學學習是學生學習數(shù)學的初始階段。教師在課堂上運用小組合作學習方式有非常積極的作用。小組學習時，每個學習成員都有相應的學習任務，評判學習水平也要以小組為對象，不再是單方面通過學生個體進行評價來看。

（一）有利于提升學生的合作學習能力

一個人的智慧是有限的，但多人的智慧卻是無限的。……