高中通用技術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略分析

高靈財

【摘要】高中通用技術(shù)具有通用性、技術(shù)性、實踐性、創(chuàng)新性、科學(xué)性和人文性，是我國普通高中課程體系的補(bǔ)充和完善。將通用技術(shù)融入高中課堂可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就高中通用技術(shù)教學(xué)的概念進(jìn)行分析，提出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高中;通用技術(shù)教學(xué);學(xué)生興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，通用技術(shù)教學(xué)逐漸進(jìn)入人了0的視野，在教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，通用技術(shù)的運(yùn)用既是學(xué)生個人素養(yǎng)發(fā)展的要求，也是國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略實施的要求，可以促進(jìn)民族的振興和國家的繁榮。通用技術(shù)與傳統(tǒng)的學(xué)科相比，起步較晚，教學(xué)模式和觀念還不成熟，也存在一定的問題。當(dāng)前，在高中課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，教師無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實踐能力。興趣是最好的老師，是推動學(xué)生向前發(fā)展的進(jìn)步動力，教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)給學(xué)生灌輸課程知識的方式，緊跟時代的步伐，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，合理將通用技術(shù)教學(xué)運(yùn)用到高中課程上，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生融入到科學(xué)技術(shù)的世界中，讓學(xué)生的思考與社會的發(fā)展相適應(yīng)。

1.高中通用技術(shù)教學(xué)的概念

高中通用技術(shù)是指一種具有廣泛性、基礎(chǔ)性、普遍通用性的技術(shù)，與專業(yè)的技術(shù)有所區(qū)別。高中通用技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)的是各個學(xué)科、各個方面、各種知識的相互聯(lián)系與綜合運(yùn)用，是以創(chuàng)造為核心的課程。……